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　　原標(biāo)題：32名教培老師生存報告：個體孤獨，精神疲乏，價值失序

　　鄭州、東莞。兩則不好的消息傳來。

　　先是一名00后女老師，8天后，東莞80后男教師同樣選擇了一種無法挽回的極端方式。據(jù)傳，兩位老師選擇輕生的原因都與巨大壓力有關(guān)。

　　相比于學(xué)校老師，教培機(jī)構(gòu)的老師又是一種怎樣的存在？他們在什么樣的環(huán)境下生存？這些環(huán)境充滿著哪些變數(shù)？他們面臨著哪些真實困境？我們約采了32名中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一線教師，記錄下他們當(dāng)中一些人的經(jīng)歷。

　　很有可能，他們是我們當(dāng)中一些人的過去和現(xiàn)在；更有可能，他們是我們當(dāng)中大多數(shù)人的未來。

　　君倩，90后，前國學(xué)館國文老師

　　《肖申克的救贖》里說，任何一個你不喜歡又離不開的地方，任何一種你不喜歡又?jǐn)[脫不了的生活，都是監(jiān)獄。

　　一夕間，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)似乎成了服務(wù)行業(yè)里的最底端。

　　我，29歲，家在山東。我已經(jīng)辭職兩個月了。上周離開深圳，回到了曲阜老家，打算年前把婚結(jié)掉。在我的家鄉(xiāng)，29歲算是老姑娘了。

　　我不知道算不算被教培這份職業(yè)給耽誤的。自打畢業(yè)起，七年，2500多個日子，我一直在一家國學(xué)館教孩子，教他們詩文鑒賞和寫作。

　　我還能記得剛畢業(yè)的自己第一次走進(jìn)國學(xué)館的場景，通往面試教室的走廊空蕩蕩的，安靜到能聽見鞋跟敲擊木地板的聲音，拐角處偶然傳來一聲婉轉(zhuǎn)的琴音，接著是彌散入鼻腔的淡淡的檀香，感覺特別好。給我面試的女老師穿一身青色旗袍，端坐著替我泡茶，語速慢而溫柔，我瞬間就被吸引了，決心非此不可。

　　面試很順利。大學(xué)期間，我修的是漢語言文學(xué)和文化產(chǎn)業(yè)管理。從小喜歡唐詩宋詞。這些專業(yè)積累加上國學(xué)館前輩的培訓(xùn)和提領(lǐng)，我很快成為館推的國文老師，一些家長會專門奔著我的課來報班。

　　那些年，互聯(lián)網(wǎng)、教育培訓(xùn)行業(yè)都算是體面工作，薪資也高。2018年春節(jié)前，我領(lǐng)到了一筆厚實的獎金，替父母換了電視、冰箱、洗衣機(jī)，給我弟買了新款蘋果手機(jī)。村里的長輩會夸贊我是承了孔夫子衣缽，父親那段時間每天都很高興，本地產(chǎn)的白酒一年會多喝好幾瓶。

　　從2021年7月開始，我能明顯感受到變化。招生遇冷，低齡段學(xué)員規(guī)模退費，機(jī)構(gòu)多次合班裁員，一人多崗，薪資頻頻改革，家長投訴率飆升。我和同事們苦苦支撐了兩年，越來越不清楚未來何去何從。

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　　《這個不可以報銷》

　　后來發(fā)生的一件事讓我徹底死了心。

　　那是今年7月第三個星期六。和每個周末一樣，我提前一個多小時起床，穿漢服，梳發(fā)髻，貼花鈿，到館預(yù)演流程，核對物資，給家長一一發(fā)提醒信息。下午有一群孩子的結(jié)課儀式。

　　一切都挺順理成章。直到有一名遲到的學(xué)生入場。

　　我當(dāng)時正在主持儀式，有人“咣”的一腳踢開教室門，劈頭蓋臉就開始飚臟話。當(dāng)時教室里坐著十多組家庭，臺上和我并肩站在一起的還有兩個正在做展示的學(xué)生。暴怒的正是遲到學(xué)生的父親，看上去40多歲，肆無忌憚的破口大罵，我還能清楚的記得那張完全扭曲的臉。

　　一瞬間，我大腦一片空白，能感覺到密集的唾沫星子噴到臉上。那一刻，時間似乎變慢了。我看見臺下每一張臉，表情都不一樣，有錯愕，有氣惱，有哂笑。我來不及其它反應(yīng)，只能一個勁的低頭道歉，目的是讓遲到的孩子入座，好讓事情像什么都沒發(fā)生一樣，趕緊完成既定流程。

　　等到活動結(jié)束，我一個人收拾著教室衛(wèi)生，一屁股坐在地上，放聲大哭。館長看見了，長嘆了口氣，什么話都沒講。

　　那個遲到的學(xué)生隨即申請了退費，理由是對機(jī)構(gòu)服務(wù)不滿意。

　　后來我才知道，這名學(xué)生平時都是媽媽接送，而我之前發(fā)給家長的提醒短信沒能及時被孩子媽媽轉(zhuǎn)給這位父親，孩子父親記憶成平常上課的教室，對校區(qū)也不熟悉，連跑了好幾間教室，最后把氣撒到了我身上。

　　讓我最傷心的是，面對那些臟話，從頭至尾沒一個人站出來替我說句話，大家都只是看客。

　　經(jīng)過這件事，我以身體健康理由向館長提出了辭職。過了一晚上，館長給我回復(fù)了兩個字：保重。

　　當(dāng)天，館長在朋友圈里發(fā)了條信息：大家都病了，孩子們怎么辦？

　　湯貝兒，90后， 老師

　　我回國兩年了。

　　因為這份海外留學(xué)經(jīng)歷，年初我在武漢找到了一份雅思輔導(dǎo)的兼職。周一到周五上線上課，周末上線下課。當(dāng)初覺得，雖說掙錢不多，但起碼能發(fā)揮自身價值，還能保留一些私人時間。

　　工作了半年多?？梢哉f，我對機(jī)構(gòu)的風(fēng)格很不適應(yīng)。

　　機(jī)構(gòu)不會考慮老師連軸上課是否科學(xué)，他們首要充分考慮的是哪個學(xué)生哪個點有時間，以此見縫插針把課時消掉。老師是上課的機(jī)器。

　　周六的課讓我最恐懼。每個周六，我有12課時的課要上。一整天下來，嗓子是嘶啞的，咽口水都很難。

　　為了招生試聽，機(jī)構(gòu)還會臨時排課。比如，周二晚上十點會突然告訴你，周三早上有線上課，已經(jīng)約好了。你沒有選擇，只能從床上爬起來，熬夜備課，調(diào)整課件。這還不算完，第二天有可能又被通知家長調(diào)時間了，改天再約。

　　事實上，這些耗時耗力的工作，并不會被不計入工資內(nèi)。還有一些不被看見的隱藏事務(wù)，比如，每天要多次給學(xué)生做上課提醒、課后要批改作業(yè)、寫評語、隨時準(zhǔn)備答疑。這些細(xì)碎工作占用了很多時間，但大家都好像看不見。

　　一路走下來，沒能留給自己一些私人時間不說，大都消耗在獨來獨往的課前課中課后里。

　　還有一個是教學(xué)問題。機(jī)構(gòu)特別愛用學(xué)習(xí)效果這個詞，家長們往往最關(guān)心的也是起效的快與慢。沒人在意學(xué)生是不同的，沒人在意一些慢而長遠(yuǎn)的成長，人們都只要看效果。我有時候會同情這些學(xué)弟學(xué)妹，他們像是被排隊打膨大劑的水果，打進(jìn)去一點兒就漲大一點兒。

　　盡管種它們的人，從來都不吃這樣的水果。

　　當(dāng)然，我也會讓自己慢慢適應(yīng)它，也會有意識地去量化學(xué)習(xí)成果。比如，這周多記了多少單詞，多掌握了幾種語法結(jié)構(gòu)。從內(nèi)心里，我還是挺擔(dān)心他們和國外同齡人的差別。我教過的50多個學(xué)生里，有3個沒戴眼鏡，7個看上去壯實一些，其余都是清一色的眼鏡瘦麻桿。

　　我不知道當(dāng)他們和我一樣大時，會去到哪里，會做著什么，我希望到時候他們能比現(xiàn)在活得開心一些。

　　我短時間內(nèi)沒有結(jié)婚生子的計劃。有時候我會想：一塊堆滿化肥的土地上，又能結(jié)出什么果實來？

　　鄭靜，00后，托輔中心老師

　　上輩子殺豬，這輩子教書。

　　我去年從武大外語系畢業(yè)。畢業(yè)后和男朋友一起來成都，應(yīng)聘了一家托輔中心，現(xiàn)在在帶六年級和七年級的小班。

　　我的感受是，在教培機(jī)構(gòu)謀份差，比當(dāng)保姆還耗心力。

　　無論你幾點打開微信，都會有家長發(fā)來的各種未讀信息。是否休息了不是你慢回信息的理由，回慢了就會被投訴。