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　　原標(biāo)題： 最成功的父母：這3件事上很少管孩子，越不管長大越優(yōu)秀

　　最近，在閨蜜群里，一個寶媽問了這樣一個問題引起了我們激烈的討論：

　　“父母對子女的教育，是越上心越好，還是放養(yǎng)管理好呢?”

　　這個寶媽訴說道，她生下孩子之后，為了培養(yǎng)好孩子，毅然決然地辭去了工作，安心在家教育孩子。

　　可是孩子已經(jīng)7歲了，卻什么都不會做，特別依賴她，她想讓他獨(dú)立做一些家務(wù)活，孩子就表現(xiàn)的特別抗拒。

　　而且學(xué)習(xí)沒有主動性，成績也不理想，經(jīng)常鬧得雞飛狗跳。

　　她這時就開始反思自己：是不是對孩子管得太多了？是不是太上心了反而會讓孩子失去進(jìn)步的空間？我真是太失敗了。

　　其中有一位媽媽分享了自己的經(jīng)歷:

　　我們家經(jīng)濟(jì)條件不好，所以我沒辦法一直守在孩子身邊，孩子生活上的小事，比如洗襪子、洗碗、看繪本等等，都是從小培養(yǎng)孩子自己去獨(dú)立完成的。

　　而且，孩子一年級以后，回家之后必須要自己寫作業(yè)，因為我和他爸下班時間都晚。

　　雖然我總覺得心里虧欠孩子，但是，我發(fā)現(xiàn)，兒子特別獨(dú)立，會自己做飯、自己洗漱、自己寫作業(yè)、自己安排計劃等等。

　　成績雖然不是最優(yōu)秀的，但是我已經(jīng)非常滿意了，孩子就要全面發(fā)展，以后工作生活才會更順利。

　　對于管理孩子是否越上心越好這個問題，看似簡單實則值得我們深思。

　　父母過度的操心反而會限制孩子的成長,有時適當(dāng)?shù)姆攀植攀巧喜摺?/p>

　　在這3件事情上，家長越少管教，孩子長大反而越優(yōu)秀。

　　1、在孩子力所能及的事情上,少管

　　我們應(yīng)當(dāng)尊重孩子的自主能力,給予適當(dāng)放手的空間,培養(yǎng)他們獨(dú)立自理的意識。

　　——力所能及的事務(wù),孩子其實完全可以自己處理,無需父母插手。

　　我們需要做的就是，在一開始的時候教會孩子如何去做，剩下的就要讓孩子在不斷嘗試的過程中熟能生巧。

　　——父母過度包辦代勞，反而會削弱孩子的獨(dú)立性,影響他們自理能力的培養(yǎng)。

　　我們需要鍛煉孩子的獨(dú)立能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自信心。

　　——給予適當(dāng)自主的空間,有利于孩子培養(yǎng)獨(dú)立意識和自信心。

　　該放手就要放手，讓孩子有進(jìn)步上升的空間，他們的心智會越來越成熟，未來也會越來越優(yōu)秀。

　　2.孩子的業(yè)余時間和興趣愛好上,少管

　　孩子的課余時間和個人愛好,我們應(yīng)該尊重并支持他們的自主選擇權(quán),避免過多干預(yù)。

　　比如有的孩子喜歡畫畫，父母就會認(rèn)為畫畫沒有前途，要讓孩子學(xué)跳舞，但是孩子不喜歡跳舞，從而就會和父母之間產(chǎn)生隔閡或者有逆反的心理。

　　我們可以說出自己的看法，并且把其中的優(yōu)劣都告訴孩子，讓孩子自己選擇。

　　——我們過度安排和約束孩子的閑暇時光,反而會壓抑他們的個性發(fā)展，不利于他們的學(xué)習(xí)以及追求美好未來的心。

　　——孩子的興趣愛好來自內(nèi)心和天賦,我們的武斷否定只會扼殺他們的天性。

　　讓孩子適當(dāng)?shù)淖杂芍渥约旱臅r間,每天能夠做自己喜歡做的事情，不僅能夠讓他們對明天充滿希望，生活得更快樂，也能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和自主安排的能力。

　　3、在孩子該承擔(dān)責(zé)任的時候，少管

　　孩子犯錯在所難免,但是，我們應(yīng)該鼓勵他們勇于面對過失并承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任,而非逃避或者由父母幫其解決。

　　就比如在幼兒階段，孩子把別人的玩具弄壞了，我們就要讓孩子學(xué)會道歉并且解決問題?？梢杂米约旱耐婢吆退私粨Q，也可以用自己的零花錢或者幫家里做事來換取“報酬”，去買一個新的玩具還給對方。

　　目的是讓孩子從小明白：自己做錯的事情，必須要承擔(dān)相應(yīng)的后果，要有擔(dān)當(dāng)。

　　——如果孩子做錯之后，父母只是責(zé)備或者吵罵一頓，孩子沒有受到一點(diǎn)懲罰、沒有承擔(dān)責(zé)任，那么這樣的教育是沒有意義的，孩子下次還可能接著做錯或者犯其他的錯誤。

　　——孩子逃避錯誤，父母一味的幫忙，長期下去，便會讓孩子習(xí)慣于依賴父母，自己形成逃避、推卸責(zé)任的習(xí)慣和心理，這樣的性格對他們的未來發(fā)展很不利。

　　父母看似不管，但其實卻一直在管，而且也會讓孩子變得越來越優(yōu)秀。

　　因為孩子在自己面對事情、解決問題、承擔(dān)責(zé)任的時候，他們已經(jīng)具備了走向優(yōu)秀的品質(zhì)：內(nèi)心強(qiáng)大、積極樂觀、有責(zé)任心。這樣的孩子，相信他們的未來會越來越光明的。