摘要: 原標(biāo)題:作業(yè)APP游戲擔(dān)主角難免反客為主 近日,家住重慶渝北區(qū)寶圣湖街道的林女士發(fā)現(xiàn)兒子近期的學(xué)習(xí)效率低下。原因是正在上小學(xué)三年級(jí)的兒子每天都
原標(biāo)題:作業(yè)APP“游戲”擔(dān)主角難免反客為主
近日,家住重慶渝北區(qū)寶圣湖街道的林女士發(fā)現(xiàn)兒子近期的學(xué)習(xí)效率低下。原因是正在上小學(xué)三年級(jí)的兒子每天都需要用老師推薦的一款作業(yè)APP完成作業(yè)。但這款作業(yè)APP里暗含了不少游戲,嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效率。(12月18日,《工人日?qǐng)?bào)》)
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)習(xí)APP和應(yīng)用軟件如雨后春筍般落地生根。這其中不乏一些以商業(yè)利益為根本目的偽學(xué)習(xí)APP,它們往往打著學(xué)習(xí)軟件的旗號(hào)來(lái)牟取自身商業(yè)利益,甚至不乏一些傳播色情軟文廣告、游戲、暴力血腥的內(nèi)容,一些商家為了利益可謂是無(wú)所不用其極。而貍貓換太子的招式也是“與時(shí)俱進(jìn)”,可在這一過(guò)程當(dāng)中也違背了商業(yè)規(guī)定和法則,欺騙消費(fèi)者,難免會(huì)有些反客為主。
學(xué)習(xí)類(lèi)型的軟件目的是為了方便學(xué)生作業(yè)和交流,同時(shí)也是為了減輕老師人工批改的壓力,這樣一個(gè)雙向有益的APP理應(yīng)得到大眾的一致肯定和贊譽(yù)??墒侨绻越逃秊槌踔缘男袨閾诫s了商業(yè)利益在內(nèi)又會(huì)如何呢?是受到多方援助而越辦越好,還是說(shuō)因某些劣質(zhì)分子的加入而大失所望呢?
這些很大程度上取決于這一類(lèi)APP開(kāi)發(fā)者的根本目的了,既然是開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)商品,自然還是要將利益放在首位,這無(wú)可厚非。但是,在商業(yè)合作伙伴的選擇之上還是需要慎重考慮,避免出現(xiàn)反客為主的現(xiàn)象。像這樣一款學(xué)習(xí)類(lèi)的APP肯定是要以學(xué)習(xí)為主,開(kāi)發(fā)者為了能夠有所盈利,在APP上投放廣告也屬正常,但是這些廣告可以是和學(xué)習(xí)有關(guān)聯(lián)的,也可以是一些積極向上的內(nèi)容,無(wú)論如何都應(yīng)該符合這款A(yù)PP所面向的受眾范圍而加以篩選廣告,像是小孩子這一類(lèi)小范圍的受眾對(duì)游戲的抵制力很弱,開(kāi)發(fā)商就應(yīng)該避免游戲一類(lèi)的廣告,以保持初衷不變。
分清主次,保證自身地位不變更,不被周?chē)h(huán)境所影響而同化,堅(jiān)持自身初衷,走自己的路,就一定不要讓別人反客為主搶奪自己的既得利益。
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