摘要: 原標(biāo)題:高校建家校群需慎重 近日,浙江的一所高校學(xué)生發(fā)帖稱(chēng),學(xué)校最近以班級(jí)為單位建了家校群,要將學(xué)生日常的獎(jiǎng)懲、出勤情況通過(guò)群聊告知家長(zhǎng)。
原標(biāo)題:高校建“家校群”需慎重
近日,浙江的一所高校學(xué)生發(fā)帖稱(chēng),學(xué)校最近以班級(jí)為單位建了“家校群”,要將學(xué)生日常的獎(jiǎng)懲、出勤情況通過(guò)群聊告知家長(zhǎng)。有學(xué)生調(diào)侃“學(xué)校是不是從幼兒園、小學(xué)的家長(zhǎng)群獲得的靈感”,并疑問(wèn)學(xué)校的做法是否正常。(北京青年報(bào) 1.12)
的確,現(xiàn)在大學(xué)校園里存在著部分學(xué)生打游戲、逃課等荒廢學(xué)業(yè)的不良現(xiàn)象,“大學(xué)生花錢(qián)雇人上課”“不良網(wǎng)游成大學(xué)生電子毒品”“大學(xué)生失聯(lián)”等新聞無(wú)一不挑逗著人們敏感的神經(jīng)。此時(shí),搭乘互聯(lián)網(wǎng)便車(chē)建立的“家校群”確實(shí)有利于加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,通過(guò)實(shí)時(shí)溝通既方便學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束管理,也能讓家長(zhǎng)了解自家孩子在“自由”的大學(xué)校園的真實(shí)情況。
“家校群”建立的初衷是好的,可是大學(xué)生大多已成年,學(xué)校還用管理小學(xué)生的方式去約束一個(gè)成年人的行為著實(shí)有些令人擔(dān)憂。一方面會(huì)引起學(xué)生們的反感,家長(zhǎng)群無(wú)疑是對(duì)學(xué)生的監(jiān)督,時(shí)時(shí)刻刻被一雙“眼睛”盯著可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理甚至還會(huì)事與愿違。更重要的是,對(duì)于學(xué)生的教育約束是對(duì)學(xué)校管理能力的拷問(wèn),建立“家校群”與近日的“成績(jī)單包郵送到家”“高校上課掃碼簽到”一樣,只能是治標(biāo)不治本,對(duì)大學(xué)生的管理應(yīng)區(qū)別于小學(xué)生因“人”施教,不應(yīng)走這種“捷徑”。
因此,加強(qiáng)家校聯(lián)合建立動(dòng)態(tài)聯(lián)系雖有必要,但高校建“家校群”需慎重。筆者認(rèn)為,高??赏ㄟ^(guò)傳統(tǒng)的“校園參觀日”與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)校園、班級(jí)信息公開(kāi)平臺(tái)讓家長(zhǎng)全方位了解學(xué)生在校生活。此外,要想真正培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代大學(xué)生,還需從道德教育入手,著力培養(yǎng)大學(xué)生的集體意識(shí)、時(shí)間觀念和社會(huì)責(zé)任感,充分利用校園廣播、主題班會(huì)、宣傳欄等方式打造優(yōu)良的“學(xué)風(fēng)”、營(yíng)造正直的“校風(fēng)”,進(jìn)一步引導(dǎo)和勉勵(lì)學(xué)生不忘初心珍惜大學(xué)時(shí)光、 無(wú)悔青春年華。(蘇月瑩)
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