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　　原標(biāo)題：守望鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)無(wú)悔青春 全縣最年輕女校長(zhǎng)是個(gè)“造夢(mèng)師” 

　　“相信這次活動(dòng)，能讓孩子們從小樹(shù)立理想，規(guī)劃未來(lái)，以陽(yáng)光自信的姿態(tài)在自己的人生舞臺(tái)上閃閃發(fā)光……”5月18日，湖北襄陽(yáng)市南漳縣清河管理區(qū)雷家巷完全小學(xué)來(lái)了一群特殊的客人——校長(zhǎng)有夢(mèng)洋請(qǐng)來(lái)了武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生，給孩子們帶來(lái)一場(chǎng)技能滿(mǎn)滿(mǎn)的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，借此開(kāi)闊鄉(xiāng)村小學(xué)孩子們的眼界，也擦亮他們的夢(mèng)想。

　　從鄉(xiāng)村來(lái)，到鄉(xiāng)村去，35歲的有夢(mèng)洋已在鄉(xiāng)村學(xué)校奉獻(xiàn)了13年青春，從一名支教老師，成長(zhǎng)為全縣最年輕的校長(zhǎng)。她是孩子們心里的“造夢(mèng)師”，把鄉(xiāng)野之外精彩的世界帶回村小，幫助一批又一批學(xué)生找到人生方向，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)學(xué)生的眼神從懵懂變?yōu)殚W亮。

　　有夢(mèng)洋正在給學(xué)生上課

　　麥田筑夢(mèng)，村小娃娃用上了3D打印筆

　　雷家巷完全小學(xué)的校門(mén)口，正對(duì)著一望無(wú)際金燦燦的麥田，每年三、四月的時(shí)候還能看到漫山遍野的油菜花田。相比校外生機(jī)盎然的田園景象，學(xué)校的白磚灰墻，則顯得暗淡不少。

　　“學(xué)校近200個(gè)娃娃中八成是留守兒童，由爺爺奶奶看護(hù)，老人們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)干了一輩子，也教不了小孩什么。”有夢(mèng)洋告訴極目新聞?dòng)浾撸趯W(xué)校發(fā)起調(diào)查，收集六年級(jí)學(xué)生的夢(mèng)想，結(jié)果卻令她和其他老師有些失望，“孩子們要么不知道未來(lái)能做什么，要么就是想當(dāng)卡車(chē)司機(jī)、美甲店老板，因?yàn)檫@是他們能看到的最好的職業(yè)。”

　　她鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言

　　為了讓雷家巷完全小學(xué)精神起來(lái)、生動(dòng)起來(lái)、優(yōu)雅起來(lái)，有夢(mèng)洋一直在努力尋求各種資源，幫助孩子樹(shù)立理想，讓他們學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)溝通，終于在武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院的幫助下促成了這次“大手牽小手 播撒‘職業(yè)理想’的種子”職教周特別活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)孩子們的職業(yè)興趣，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知能力。

　　“大姐姐，你看我做的衣服好看嗎？”“大哥哥，什么是3D打?。课疫€是第一次用3D打印筆……”來(lái)自武職各學(xué)院的師生手把手，帶著村小娃娃們體驗(yàn)了春日植物拓印、服裝立體裁剪、3D打印筆勾勒、無(wú)人機(jī)攝影等等。這些精心設(shè)計(jì)、符合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，不僅讓孩子們玩得不亦樂(lè)乎，更感受到了不同職業(yè)的樂(lè)趣所在。

　　武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生帶孩子們體驗(yàn)3D打印技術(shù)

　　“原來(lái)男生也可以設(shè)計(jì)出漂亮的衣裳！”“3D打印技術(shù)居然能造房屋建筑，而且建造速度更快！”小學(xué)生圍著哥哥姐姐問(wèn)個(gè)不停，想象著未來(lái)的模樣，更在心里種下大國(guó)工匠的“種子”，

　　活動(dòng)結(jié)束后，有夢(mèng)洋從孩子們依依不舍的眼神中看到了堅(jiān)持“造夢(mèng)”的理由。“后續(xù)我們會(huì)把體驗(yàn)課變成固定課程，借助高校資源，在二、三年級(jí)開(kāi)設(shè)兒童水墨畫(huà)大師課，直至他們畢業(yè)。3D打印、立體裁剪也將一一落地，成為雷家巷完全小學(xué)的特色課程。”有夢(mèng)洋說(shuō)。

　　除了引進(jìn)教學(xué)資源，有夢(mèng)洋還想讓孩子們走出鄉(xiāng)野，去大城市看世界。今年暑假，她計(jì)劃帶一部分高年級(jí)學(xué)生到武漢開(kāi)展夏令營(yíng)，去科技館感受科學(xué)的奧妙，到武大藝術(shù)館接受象牙塔的熏陶。她表示，“孩子們不曾見(jiàn)到家鄉(xiāng)外的世界，那我就把世界帶到他們眼前，讓他們看見(jiàn)夢(mèng)想，再激發(fā)他們創(chuàng)造可能，成就夢(mèng)想。”

　　童年守夢(mèng)，她成了學(xué)生的第二父母

　　扎根鄉(xiāng)村的有夢(mèng)洋，本就從鄉(xiāng)村走出。2010年，剛從湖北文理學(xué)院本科畢業(yè)的有夢(mèng)洋，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，回到家鄉(xiāng)在母校南漳縣胡營(yíng)中學(xué)當(dāng)起了一名普通的鄉(xiāng)村教師，這一干就是13年。

　　其間，大學(xué)同學(xué)所在的大型企業(yè)曾拋來(lái)橄欖枝，讓她到武漢工作，作為后備干部重點(diǎn)培養(yǎng)，實(shí)習(xí)期每個(gè)月工資3000元。對(duì)有夢(mèng)洋來(lái)說(shuō)機(jī)會(huì)誘人，但她拒絕了。

　　“好多次轉(zhuǎn)身的機(jī)會(huì)就在眼前，可看著孩子們的小臉，內(nèi)心實(shí)在是不忍。”她說(shuō)?？粗约旱膶W(xué)生從一個(gè)單詞都說(shuō)不出來(lái)，到英語(yǔ)考出98分；全班英語(yǔ)單科成績(jī)從縣里倒數(shù)第一，到正數(shù)第五；看著自卑膽小的孩子逐漸打開(kāi)心扉，勇于表達(dá)自我……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化都是她留下來(lái)的理由。她喃喃道：“別的工作崗位，不是非我不可，但學(xué)生沒(méi)了老師可怎么辦??！”

　　有夢(mèng)洋送學(xué)生放學(xué)回家

　　2012年，有夢(mèng)洋來(lái)到了更缺老師的山區(qū)寄宿制學(xué)校李廟鎮(zhèn)李廟初級(jí)中學(xué)任教，并于第二年擔(dān)任了副校長(zhǎng)。這里很多孩子因父母常年在外打工，而缺少關(guān)愛(ài)。有夢(mèng)洋就住在女生宿舍樓里陪寢，孩子們病了，就給他們燒熱水；手凍傷了，就給他們抹凍瘡膏，天冷了，她就喊孩子們來(lái)廚房吃涮鍋。

　　有夢(mèng)洋（左一）和其他老師一起幫學(xué)生插秧

　　家訪路上發(fā)生意外

　　為了走近學(xué)生，了解學(xué)生，有夢(mèng)洋堅(jiān)持每周走訪兩個(gè)學(xué)生家庭。班上孩子小霞兩歲時(shí)母親因病去世，五歲父親也離她而去，她和外公外婆相依為命。想著小霞家里沒(méi)有可用的勞動(dòng)力，有夢(mèng)洋主動(dòng)聯(lián)系幾個(gè)老師一起去小霞家里幫忙插秧。在藍(lán)天白云下，師生幾個(gè)人一邊插秧，一邊聊天，小霞跟老師們?cè)阶咴浇樕弦灿辛诵θ荨?ldquo;我感覺(jué)，挽起褲腿走進(jìn)田里，也就帶著真誠(chéng)走進(jìn)了學(xué)生的心田里。”有夢(mèng)洋說(shuō)。

　　有夢(mèng)洋還積極開(kāi)展“十元錢(qián)千分愛(ài)”活動(dòng)，了解學(xué)生的微心愿，用不到十元錢(qián)的成本幫助孩子實(shí)現(xiàn)一個(gè)心愿。春節(jié)期間有夢(mèng)洋帶著相機(jī)和春聯(lián)，幫學(xué)生拍全家福，喜氣洋洋的13張全家福，見(jiàn)證了孩子們與父母逢的幸福瞬間，也成了最美的童年記憶。

　　春節(jié)萬(wàn)家團(tuán)圓有夢(mèng)洋幫學(xué)生拍全家福

　　為了把書(shū)教好，把孩子們帶好，有夢(mèng)洋利用假期攻讀湖北大學(xué)的在職研究生，學(xué)習(xí)教育理論和管理知識(shí)。為了更好地幫助學(xué)生紓解心理壓力，她自學(xué)心理學(xué)，利用產(chǎn)假自修了中科院心理研究所心理咨詢(xún)培訓(xùn)的課程。學(xué)校成立心理咨詢(xún)室，她當(dāng)起了“知心姐姐”，給學(xué)生做心理測(cè)試，舉辦心理健康知識(shí)講座……

　　李廟鎮(zhèn)中心學(xué)校督學(xué)全應(yīng)生見(jiàn)證了有夢(mèng)洋的成長(zhǎng)蛻變，他評(píng)價(jià)：“有夢(mèng)洋不僅教學(xué)成績(jī)好，且善于學(xué)習(xí)，點(diǎn)子多做事靈活。她辦集體生日、請(qǐng)心理專(zhuān)家、組織防溺水安全教育等等，用創(chuàng)新方式開(kāi)展育人活動(dòng)，在鄉(xiāng)村學(xué)校的一方天地里，深耕教育的田野，播撒情懷的種子。”

　　有夢(mèng)洋

　　豐收新夢(mèng)，學(xué)生追隨她的影子也成為鄉(xiāng)村老師

　　“520告白日”當(dāng)天，有夢(mèng)洋的手機(jī)響個(gè)不停，名叫“有老師的回憶里”的群里，不停彈出畢業(yè)學(xué)生的問(wèn)候，大家相互講述著自己的近況，并問(wèn)候有夢(mèng)洋。

　　不甘平凡的康海艷，將有夢(mèng)洋視為“人生導(dǎo)師”，在有老師的鼓勵(lì)下，她走出鄉(xiāng)村，讀完大學(xué)，在深圳從事跨境電商工作。內(nèi)斂的宋杰考上了碩士研究生，他在信中寫(xiě)道：“你是我身邊的榜樣，我忘不了高考前你挺著肚子過(guò)來(lái)看我的樣子……”

　　有夢(mèng)洋的學(xué)生宋杰（左）考上武漢理工大學(xué)研究生

　　當(dāng)年因偏科讓有夢(mèng)洋操心的全曉輝也傳來(lái)了好消息：他成為浙江嘉興市秀洲區(qū)聞川小學(xué)的一名體育老師！“如今自己當(dāng)了老師，再回憶過(guò)去，真覺(jué)得有老師蠻偉大的。”全曉輝初中時(shí)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)太薄弱，一度想放棄學(xué)習(xí)。有老師沒(méi)放棄他，還利用課間和休息時(shí)間幫他制定了一套百天英語(yǔ)提升計(jì)劃，每節(jié)課喊他回答問(wèn)題，全曉輝才一點(diǎn)點(diǎn)把分?jǐn)?shù)提升到96分，并最終在中考時(shí)考取了南漳縣一中，后面才有機(jī)會(huì)訓(xùn)練自己擅長(zhǎng)的體育項(xiàng)目，并最終成了一名體育老師。“有老師把自己的學(xué)識(shí)、閱歷，還有青春全都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。”全曉輝說(shuō)。

　　有夢(mèng)洋的學(xué)生全曉輝成為一名體育老師

　　“我的初中英語(yǔ)老師有一個(gè)充滿(mǎn)希望的名字——‘有夢(mèng)’。學(xué)生的時(shí)代我的夢(mèng)想，就是追隨她的腳步，成為一名好老師……”全曉輝參加新進(jìn)黨員教師演講時(shí)，分享了他與有夢(mèng)洋的故事，并把成為教師的理由歸功于有老師的影響。全曉輝說(shuō)，“每當(dāng)我不知道怎么做的時(shí)候，就以她為榜樣，尋找她的影子，參照她當(dāng)年對(duì)我的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)教育引導(dǎo)我的學(xué)生。”

　　辛勤澆灌的幼苗，終于迎來(lái)碩果滿(mǎn)園。田野上的造夢(mèng)師，還在耕耘新的期待。2021年底，有夢(mèng)洋來(lái)到雷家巷完全小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，又馬不停蹄地開(kāi)始了新的造夢(mèng)計(jì)劃：改善學(xué)生伙食，修葺步梯和臺(tái)階，新建室外活動(dòng)舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)多處學(xué)生作品展示區(qū)，教室亮堂了，校園美麗了，學(xué)校有了新理念，新變化，校內(nèi)環(huán)境煥然一新。

　　帶學(xué)生參加演出

　　今年六一，有夢(mèng)洋把文藝匯演和六年級(jí)畢業(yè)典禮相結(jié)合，邀請(qǐng)模范家長(zhǎng)、家委會(huì)代表、食堂阿姨和保安大叔參加典禮。孩子們盛裝出席，像明星一樣入場(chǎng)簽名，在舞臺(tái)上跳課桌舞、演情景劇，學(xué)生還換上宇航員、特警、工程師、飛行員的服裝，來(lái)一場(chǎng)精彩的“職業(yè)夢(mèng)想秀”。有夢(mèng)洋說(shuō)，她要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展個(gè)性、發(fā)展能力、找到價(jià)值、找回自信，讓孩子們都成了自己人生舞臺(tái)的主角。

　　這些年，有夢(mèng)洋先后獲得了“南漳縣十大杰出青年”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、南漳縣巾幗建功先進(jìn)個(gè)人、南漳縣“教學(xué)大比武”英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，還連續(xù)三年獲評(píng)李廟鎮(zhèn)優(yōu)秀/模范教師。

　　南漳縣教育局教師管理股股長(zhǎng)劉華農(nóng)表示，有夢(mèng)洋從普通教師成長(zhǎng)為全縣最年輕的校長(zhǎng)，獲得了家長(zhǎng)、老師們的一致認(rèn)可。她開(kāi)闊的思維和創(chuàng)新的做法，是年輕教師的學(xué)習(xí)榜樣，也為鄉(xiāng)村教育帶來(lái)了一股“新風(fēng)”。

　　“鄉(xiāng)村孩子很喜歡這樣年輕、眼界開(kāi)闊的校長(zhǎng)，她不僅給孩子們帶來(lái)了夢(mèng)想，更給予他們觸摸夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。”劉華農(nóng)說(shuō)。