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鮑鵬山:當(dāng)知識不成體系時它是無用的只是碎片 原標(biāo)題:鮑鵬山:當(dāng)知識不成體系時它是無用的只是碎片 從歷史上看,1840年以后,中國面對西方的科學(xué)技術(shù)不堪一擊,于是得出一個結(jié)論:落后就要挨打
劉潤:如何打造知識付費(fèi)產(chǎn)品的思考和感悟 原標(biāo)題:劉潤:如何打造知識付費(fèi)產(chǎn)品的思考和感悟 1 都有哪些關(guān)于知識付費(fèi)的問題?關(guān)于知識付費(fèi),經(jīng)常有人問我:怎么看知識付費(fèi)這一波浪潮?它的本質(zhì)
朱永新:好的教育就是滿足學(xué)生的好奇心 原標(biāo)題:朱永新:好的教育就是滿足學(xué)生的好奇心 朱永新教授在接受專訪時談到了教育信息化、未來教育、在線學(xué)習(xí)等話題。他強(qiáng)調(diào),在線作業(yè)和學(xué)習(xí)是未
柳宗元:以一個王朝的不幸 造就成為一代思想文化的偉人 原標(biāo)題:柳宗元:以一個王朝的不幸 造就成為一代思想文化的偉人 柳宗元官場沉浮大半生,不啻一堂警示教育課:以一個純粹文人的視角和情懷,是難有
施一公:西湖已至未來可期 原標(biāo)題:施一公:西湖已至未來可期 1 月 1 日上午,西湖大學(xué)官方微信公眾號發(fā)布了西湖大學(xué)校長施一公院士撰寫的 2019 年新年獻(xiàn)詞,標(biāo)題為《筑夢西湖,
林語堂:什么樣的人才能叫受過教育的人? 原標(biāo)題:林語堂:什么樣的人才能叫受過教育的人? 教育或文化的目的不外是在發(fā)展知識上的鑒賞力和行為上的良好表現(xiàn)。有教養(yǎng)的人或受過理想教育的人
葉旭山:讓不同層級的學(xué)生得到最適合的教育 原標(biāo)題:葉旭山:讓不同層級的學(xué)生得到最適合的教育 今天帶大家探訪南師附中新城初級中學(xué)怡康街分校的信息化探索和校長葉旭山的治校智慧。 讓不同
阿恩·鄧肯:我們能做的最好的投資就是高質(zhì)量的幼兒教育 原標(biāo)題:阿恩鄧肯:我們能做的最好的投資就是高質(zhì)量的幼兒教育 教育,是擺脫貧困的最有效的途徑。你無法想象到:如果世界上沒有一流的教育,人們?nèi)?
報考專家李偉東老師教您如何做智慧父母 原標(biāo)題:報考專家李偉東老師教您如何做智慧父母 高考志愿填報專家李偉東老師在各地講課過程中總會遇到家長問這樣的問題:李老師,孩子到了高中之后
李偉東丨蜻蜓志愿全國高考報考指導(dǎo)巡講 原標(biāo)題:李偉東丨蜻蜓志愿全國高考報考指導(dǎo)巡講 隨著高考的臨近,越來越多的家長和考生開始關(guān)注高考志愿填報相關(guān)動態(tài)。由于我省18年再次對報考本科
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