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清華大學(xué)連續(xù)發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)研究生學(xué)位論文質(zhì)量全過程管理的意見》
來源:搜狐 發(fā)表于2020-03-27 15:19:53 編輯:莫小煙
摘要: 原標(biāo)題:清華大學(xué)連續(xù)發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)研究生學(xué)位論文質(zhì)量全過程管理的意見》 為改變研究生培養(yǎng)嚴(yán)進(jìn)寬出的過去,教育部曾分別就研究生考試招生

  原標(biāo)題:清華大學(xué)連續(xù)發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)研究生學(xué)位論文質(zhì)量全過程管理的意見》

  為改變研究生培養(yǎng)“嚴(yán)進(jìn)寬出”的過去,教育部曾分別就研究生考試招生和培養(yǎng)管理工作提出嚴(yán)格的規(guī)范性要求。近日,清華大學(xué)也就學(xué)位管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)推出新規(guī)。

  3月13日,清華大學(xué)連續(xù)發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)研究生學(xué)位論文質(zhì)量全過程管理的意見》 (下稱《管理意見》)《清華大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見》(下稱《建設(shè)意見》)。

  《管理意見》明確了研究生學(xué)位論文主體責(zé)任:研究生作為其學(xué)位論文直接負(fù)責(zé)人,應(yīng)努力完成高質(zhì)量學(xué)位論文,爭取原創(chuàng)性成果;指導(dǎo)教師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人,應(yīng)加強(qiáng)對研究生學(xué)位論文的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量把關(guān)。

  在清華新規(guī)中,學(xué)校對在校研究生的教育采取“嚴(yán)培養(yǎng)、嚴(yán)出口”管理方式。

  《管理意見》表示,指導(dǎo)教師應(yīng)對不適合繼續(xù)攻讀學(xué)位的研究生及早提出分流建議;對研究生學(xué)術(shù)論文進(jìn)行“全過程管理”,發(fā)揮資格考試、選題報(bào)告、中期檢查、年度進(jìn)展報(bào)告等培養(yǎng)環(huán)節(jié)對研究生學(xué)位論文研究的進(jìn)展督促和質(zhì)量把關(guān)作用;此外,研究生院須加強(qiáng)對已授博士、碩士學(xué)位論文后評估工作,加大抽查力度,將評估結(jié)果納入指導(dǎo)教師招生指導(dǎo)資格審查和院系年終考核。

  同天發(fā)布的《建設(shè)意見》則對學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提出了詳細(xì)要求,明確對學(xué)術(shù)不端行為堅(jiān)持“零容忍”態(tài)度。

  《建設(shè)意見》指出,要建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,完善相關(guān)制度體系,強(qiáng)化制度執(zhí)行,定期檢查督導(dǎo),形成管長遠(yuǎn)、有實(shí)效的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制。

  在健全評價(jià)體系和培訓(xùn)體系方面,《建設(shè)意見》提出,完善教師評聘制度,修訂學(xué)位評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)學(xué)生評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)體系改革。

  如何提升高等教育質(zhì)量是近期高等教育改革中的重點(diǎn)。根據(jù)世界大學(xué)排名機(jī)構(gòu)QS發(fā)布的2020年全球大學(xué)學(xué)科排名,盡管過去五年中國大陸院校在排行榜上的排名情況有所提升,但排名前十的課程項(xiàng)目數(shù)量并沒有增加。這表明中國高等教育系統(tǒng)的整體發(fā)展增速有所放緩。

  芥末堆注意到,此前教育部便發(fā)布多項(xiàng)文件提出保證研究生畢業(yè)質(zhì)量。但同時(shí),研究生教育質(zhì)量還面臨著擴(kuò)招考驗(yàn)。近日,國務(wù)院總理 在國務(wù)院常務(wù)會(huì)議上正式宣布,要擴(kuò)大今年碩士研究生招生和專升本規(guī)模。

  中央教育研究所儲(chǔ)朝暉曾告訴芥末堆,“根據(jù)我們的實(shí)地調(diào)查,研究生培養(yǎng)質(zhì)量還存在很多問題,例如只是簡單的按照本科的要求進(jìn)行教學(xué)。因此,擴(kuò)招遇到的一個(gè)大的挑戰(zhàn)就是怎么保證研究生的教學(xué)質(zhì)量。”儲(chǔ)朝暉說道。

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