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　　原標(biāo)題：成都市教育局：開(kāi)學(xué)后第一周為“入學(xué)適應(yīng)期” 兩周內(nèi)為“作業(yè)緩交期” 

　　中新網(wǎng)成都2月20日電 19日，成都市 教育局印發(fā)《關(guān)于做好2024年春季學(xué)期中小學(xué)幼兒園開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，對(duì)調(diào)整適應(yīng)、家校協(xié)同、校園安全衛(wèi)生預(yù)防、心理健康、落實(shí)“雙減”等作出具體安排。

　　《通知》要求，成都各學(xué)校開(kāi)學(xué)第一周為“入學(xué)適應(yīng)期”，即引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)從假期到學(xué)期的過(guò)渡周，第一天報(bào)到時(shí)間學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況延至9:30。

　　此外，開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)為“作業(yè)緩交期”，教師不得以學(xué)生未完成作業(yè)為由不讓學(xué)生到校；除高三年級(jí)外，開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)不得舉行各類考試和測(cè)試，不得隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要重點(diǎn)關(guān)注入學(xué)適應(yīng)產(chǎn)生的情緒問(wèn)題、學(xué)習(xí)任務(wù)引發(fā)的心理壓力以及親子沖突等風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)需要關(guān)注的學(xué)生，及時(shí)給予關(guān)愛(ài)與幫助。

　　同時(shí)，成都市教育局要求針對(duì)性制定開(kāi)學(xué)前后的心理健康教育工作計(jì)劃。學(xué)校在開(kāi)學(xué)后2周內(nèi)組織開(kāi)展一次全員學(xué)生身心健康摸排，重點(diǎn)了解學(xué)生寒假期間親子關(guān)系、身心狀況及思想動(dòng)態(tài)，健全分類預(yù)防機(jī)制，及時(shí)提供心理幫助。積極組織心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)“開(kāi)學(xué)第一課”、心理健康教育課、心理講座、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和學(xué)科融合教學(xué)等途徑，面向全體學(xué)生開(kāi)展愛(ài)生命愛(ài)生活主題教育。通過(guò)“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”“每天傾聽(tīng)一刻鐘”等，引導(dǎo)學(xué)生每天至少參加1小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生每天與同學(xué)、家人有效溝通交流15分鐘。

　　《通知》中還強(qiáng)調(diào)要落實(shí)“雙減”工作要求。成都各學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。指導(dǎo)小學(xué)生利用課后服務(wù)時(shí)間基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，深化“小學(xué)作業(yè)不回家”。周末、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。