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　　原標(biāo)題：足球運(yùn)動專業(yè)被納入本科專業(yè)最新名單 探尋人才培養(yǎng)新路徑

　　近日，教育部發(fā)布《新一批普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》，足球運(yùn)動成為今年的新增本科專業(yè)之一。足球運(yùn)動專業(yè)所屬為體育學(xué)類，修業(yè)年限4年，學(xué)位授予門類為教育學(xué)，布點(diǎn)高校包括北京體育大學(xué)、上海體育大學(xué)、河海大學(xué)、江蘇師范大學(xué)等30所高校。

　　據(jù)了解，我國高校以往只是在體育教育專業(yè)和運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)下設(shè)置了足球?qū)ｍ?xiàng)，主要培養(yǎng)目標(biāo)是具有足球特長的體育教師和教練員。本次將足球運(yùn)動納入本科專業(yè)尚屬首次，讓不少教育界和體育界人士感到欣喜。他們表示，這一措施不僅有利于提升國內(nèi)足球?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)水平，也有望通過教育的力量，為中國足球的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　著名足球評論員張路認(rèn)為，將足球運(yùn)動納入本科專業(yè)的直接影響，在于拓寬了練習(xí)足球的青少年的出路，對于家長們支持孩子踢球具有正向激勵作用。

　　“很多家長認(rèn)為，只要孩子當(dāng)不了職業(yè)球員，踢球就是耽誤時間。打通足球特長生或愛踢球的孩子的升學(xué)渠道，讓他們有讀大學(xué)的機(jī)會，才能解決家長讓孩子去踢球的后顧之憂。”張路表示，只有越來越多的中小學(xué)生去踢球，中國的足球人口才能真正擴(kuò)大，足球運(yùn)動的推廣普及才不會成為一句空話。

　　據(jù)記者了解，近年來取得一、二級運(yùn)動員等級證的中學(xué)生大幅增加，但體育單招的錄取人數(shù)有限，2021年和2022年的錄取率僅在20%上下。新增足球運(yùn)動專業(yè)，可以讓更多從事足球項(xiàng)目訓(xùn)練的孩子有了進(jìn)入高校的機(jī)會。值得一提的是，足球運(yùn)動被納入本科專業(yè)后，足球人才的選材范圍將不再局限于體育特長生，足球人才培養(yǎng)通道能夠得到有效拓寬。

　　在延邊龍鼎足球俱樂部青訓(xùn)教練張得范看來，足球?qū)I(yè)是基于市場對特定技能人才的需求設(shè)立的。“隨著足球產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，對相關(guān)人才的需求也在增加。選擇足球?qū)I(yè)的學(xué)生將有更多機(jī)會進(jìn)入足球俱樂部、教育機(jī)構(gòu)、傳媒等領(lǐng)域，從事教練、裁判、報道或足球相關(guān)的運(yùn)營管理工作，他們的職業(yè)發(fā)展道路更為廣闊。”

　　據(jù)估計，首批設(shè)立足球運(yùn)動本科的30所大學(xué)，每年可招收足球?qū)I(yè)學(xué)生1000人以上。對此，南通支云足球俱樂部青訓(xùn)教練于振海表示，目前部分地區(qū)的青訓(xùn)教練員數(shù)量仍然不足，且教練員多為退役球員，“他們雖然球技過硬，但文化知識普遍薄弱，與青少年的溝通能力也比較欠缺，今后足球?qū)I(yè)培養(yǎng)的人才可以有效解決這一問題”。

　　足球運(yùn)動納入本科專業(yè)后，未來高校如何更好地進(jìn)行體教融合，培養(yǎng)職業(yè)足球人才，也成為人們關(guān)心的話題。

　　2016年，教育部首次提出鼓勵和支持有條件的高校組建高水平足球運(yùn)動隊。但經(jīng)過幾年時間，國內(nèi)高校組建的高水平足球隊伍并未增加，甚至運(yùn)動員人數(shù)不升反降。對此，清華大學(xué)體育部主任劉波認(rèn)為，新開設(shè)足球運(yùn)動本科專業(yè)，可以應(yīng)對近年來高校高水平運(yùn)動隊招生要求提高后生源減少的問題。

　　高水平球隊建設(shè)離不開高水平足球賽事。記者了解到，目前我國高校缺乏高水平和參與范圍廣的足球聯(lián)賽。對此，張得范建議，隨著更多專業(yè)人才的加入，應(yīng)該以30所開設(shè)足球?qū)I(yè)的大學(xué)為起點(diǎn)，逐步籌辦高質(zhì)量的大學(xué)足球聯(lián)賽。“通過普及推廣和競賽體系建設(shè)，讓更多大學(xué)生參與足球聯(lián)賽，以賽代練、以賽促訓(xùn)，能夠發(fā)現(xiàn)更多優(yōu)秀的競技體育人才。”

　　然而，將足球運(yùn)動列為本科專業(yè)也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。在業(yè)內(nèi)人士看來，如何確保專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和合理性，如何平衡專業(yè)學(xué)習(xí)和運(yùn)動訓(xùn)練之間的關(guān)系都值得認(rèn)真思考。因此，高校在設(shè)置足球運(yùn)動專業(yè)時應(yīng)該充分考慮以上因素，制定科學(xué)、完善的教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，確保學(xué)生能夠全面發(fā)展并具備專業(yè)的足球技能和相應(yīng)素養(yǎng)。

　　另一方面，如何促進(jìn)選擇足球?qū)I(yè)的學(xué)生有效就業(yè)是更為現(xiàn)實(shí)的問題。由于目前我國足球發(fā)展水平較低，專業(yè)設(shè)置情況和市場變化又存在一定的時間差，如果就業(yè)情況不理想，可能今后學(xué)生選擇足球?qū)I(yè)的積極性會有所降低。

　　對此，首都體育學(xué)院教授鐘秉樞認(rèn)為，足球運(yùn)動列入本科專業(yè)是一項(xiàng)積極舉措，有助于突破傳統(tǒng)路徑，探索足球新型專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制。從長遠(yuǎn)來看，足球運(yùn)動專業(yè)相關(guān)院校須明確專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，“要想清楚究竟要培養(yǎng)什么樣的人才，扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向，調(diào)動各個高校的自主性，力爭培養(yǎng)出符合市場需要的多元化足球人才”。