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　　原標題：教育的三個層次，實現(xiàn)孩子自律自發(fā)主動！如何真正實現(xiàn)？

　　《學記》第一句話講了教育的三個層次。

　　第一層次是教育工作者要做到“發(fā)慮憲，求善良”，做到這個層次就能小有名氣，即“足以謏聞”，所以起心動念都是善良的，都是為了學生，為了學校，為了民族，為了國家，為了世界，為了人類。有了這樣的一份心，就會有好的口碑，但是還不能感動學生，不能動眾。

　　第二層次是做到“就賢體遠”，就能足以動眾，學生就聽老師的話，老師就有了威信和凝聚力。但這還不是最高的境界。

　　最高的境界就是第三個層次“化民成俗”。不用老師管，學生能自動主動地去做，一種好的風氣就形成了，這是最高境界。

　　如何“化民成俗”呢？“其必由學乎。”學什么呢？“玉不琢，不成器；人不學，不知道。” 學道。不是學什么都能“化民成俗”，不只是學“術”， 更重要的是學“道”。道指的是天地的自然規(guī)律，也是天地的規(guī)章制度。

　　為什么天地規(guī)章制度就“化民成俗”呢？每個人都遵守天地的規(guī)章制度，不就自動了嗎？天地是我們的大領導，天地當大老板，我們都給天地打 工，都遵循天地的規(guī)章制度，這樣還用人管嗎？作為校長，如果每個老師都學了道，明了道，都知道天地的精神，都與天地同心同德，還用去管理老師嗎？如果你來管，你管的也只是片面的，好多你看不見的。比如說老師磨洋工你沒辦法管，老師不好好上課你沒辦法管。校長沒辦法，但是天地有法。所以校長管不如天地管，天地管就是自己管自己， 天地良心，自己用良心做事，人在做天在看。這樣做到“化民成俗”，就不用管了。

　　孩子們也是，學生們?yōu)槭裁匆f“如果你愛我請你放開我”？其實你放開了天地沒放開，他真正學了道明了道，把自己和天地同心同德，始終用天地的道來規(guī)范自己，這還用管嗎？

　　為什么學道就可以“化民成俗”？這就是關鍵。因為學了道，就由天地去管理了，交給天地管理就不用領導管了，其實等于自己管自己。但是，你如果不懂這個道，就無法自己管自己。管不住自己怎么辦？ 天地管，感覺天地始終在看著我。《大學》里面曾子講：“ 十目所視，十手所指，其嚴乎。”就是天在看著我，地在看著我，我沒地方躲，沒地方藏了。

　　我們開車過紅綠燈時要開慢點，小心點，因為紅綠燈口有攝像頭，怕違規(guī)被拍下來。 天是一個大攝像頭，這個攝像頭很厲害，你一干壞事就給你拍下來，甚至腦子里面起個壞念頭，也會給你拍下來。

　　《大學》里面為什么要“君子慎其獨也”？怕這個攝像頭給拍下來。一個壞念頭剛起，“啪”就被拍下來了。“ 人不學，不知道”，不知道有個大攝像頭。很多人只知道紅綠燈口有小攝像頭，這個小攝像頭好辦，繞過去就好了?，F(xiàn)在很多地方車輛都限號行駛，但限號的時候還是有很多人開車，為什么？看見有攝像頭的地方繞過去就好了。但是 天這個大攝像頭你繞不過去。

　　東漢時期有個官員叫楊震，是個非常廉潔的人。他舉薦提拔了一個叫王密的人，王密很感謝他。有一次王密得知楊震路過他所管轄的區(qū)域，晚上偷偷去給楊震送金子，以表謝意。楊震拒絕了王密，王密勸楊震說，這件事很隱秘，現(xiàn)在又夜深人靜，即使收了金子也沒人知道。楊震立刻說：“天知、地知、我知、你知，怎么會沒有人知道呢？”王密聽了十分羞愧，只得帶著禮物回去。由此，“四知”成為千古美談，后人以此為堂號，稱楊震為“四知先生”。其實，我們每個人都是在這“四知”里面，我們做什么事不是你知、我知、天知、地知？哪怕沒有第二個人知道，我們做事情也是我知、天知、地知，起碼是“三知”。 天地這個大攝像頭太厲害了。這就是為什么學道能夠“化民成俗”的原因。這里還有“是故古之王者，建國君民，教學為先”，這句話講的是什么事？

　　“人不學，不知道”，講了道。這句話里的“君”并不是皇帝的意思，而是動詞“引領”的意思，“君民”就是引領人民，提升人民，統(tǒng)領人民的意思。所以，古代的帝王、圣賢管理國家，管理民族，怎么管？教學為先，把教學放到前面。什么是教呢？《中庸》里講“天命之謂性，率性之謂道，修道之為教”，教育你遵道。

　　《中庸》里有一段話：“道也者，不可須臾離也；可離，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”為什么古代的王者管理民眾，統(tǒng)領民眾，教化民眾，要以教學為先呢？就是因為“人不學，不知道”， 通過教學讓他明白道，明白天地的規(guī)章制度。

　　人們都知道國家有國家的法律，單位有單位的規(guī)章制度，學校有校紀，班級有班規(guī)。但是這些規(guī)章制度都必須跟天地的規(guī)章制度一致，因為天地的規(guī)章制度是自然的規(guī)律，這樣人遵守起來才會很自然。“道也者，不可須臾離也”，這個道是天地的規(guī)章制度，一刻都不能離開。所以說，君子慎獨。

　　一個人的思想和行為自然而然地要謹慎地遵守天地之道，不要違反。為什么學道能“化民成俗”？為什么學習別的不行？道是天地的規(guī)章制度，由天地來監(jiān)管，就不用人來管了。為什么不用管，人就能夠自然而然地遵守？因為他慎獨，沒人管的時候他仍然很謹慎，絲毫不逾矩。