摘要: 原標題:疫情過后,教育機構與文娛平臺能否等來春天? 對中小教育機構而言,與文娛平臺合作能提升品牌知名度,但問題在于,文娛平臺嫁接了大量優(yōu)質
原標題:疫情過后,教育機構與文娛平臺能否等來春天?
對中小教育機構而言,與文娛平臺合作能提升品牌知名度,但問題在于,文娛平臺嫁接了大量優(yōu)質教育課程,沉淀了大量用戶數(shù)據(jù),持續(xù)導流之下,教育機構自身的用戶轉化也是現(xiàn)實問題。
不過,利好之處在于,疫情沖擊波也讓教育機構反思數(shù)字化水平,例如為知識教培機構提供線上服務的千聊,在這個春節(jié)就極為忙碌。
千聊的工具增長線負責人鄭炳坤表示,春節(jié)期間新注冊用戶多為線下教育機構,他們對視頻直播的需求很大。截至目前,千聊的工具日活同比增長了近300%。
知識服務平臺火熱的春節(jié)戰(zhàn)事,更凸顯出移動互聯(lián)網(wǎng)對教育機構的重要性,疫情之下,傳統(tǒng)教培機構若能借此契機進行線上布局,也將對未來發(fā)展起到關鍵作用。
教育機構有機會大規(guī)模“觸網(wǎng)”,那文娛平臺的利好何在?
如前所述,字節(jié)跳動、快手等平臺早已啟動教育布局,以更廣泛地獲取用戶,但和文娛賽道不同的,優(yōu)質的教育內容更注重適配性,且需求更為復雜。
內容層面,針對不同學齡不同程度的用戶,課程難易度、學習進度編排等都將有所差異,小班乃至一對一教學的收效更佳,市場上也不缺乏此類平臺。
而在需求端,在線教育的價格普遍不菲,家長更重視課程對兒童成績的影響,在投入產出比相對較低的情況下,大部分家長會選擇遷移平臺,或放棄在線教育。
例如一位深圳家長就認為字節(jié)跳動的gogokid相對比較平庸,一節(jié)課25分鐘且收費高,孩子的英語水平進步不大,“不建議去gogokid學習英語。”
家長的心聲也道出了難題,在線教育難以非標化。
對文娛平臺而言,短視頻等娛樂內容追求短線刺激,爆點越多收效越好,再結合算法技術的優(yōu)勢,文娛平臺的內容生產更具備可復制性。
但這一特性很難在線上教育領域付諸實踐,新東方俞敏洪就曾diss字節(jié)跳動的gogokid:公司基因不一樣,gogokid能不能提高好的教學產品有待觀察。
算法結合流量,再加上文娛內容創(chuàng)作的玩法,這顯然和在線教育的系統(tǒng)性與特殊性有所差距,文娛平臺想借此次合作在教育領域“一飛沖天”,難度不小,
不過,文娛平臺本次與教育機構合作,也是自身積累行業(yè)經驗的重要過程,是其深入教育產業(yè)鏈的一次契機,疫情之后文娛平臺也將如何變局教育,外界仍需拭目以待。
同時,教育機構的合作也能讓文娛平臺看到新商機。
布局教育內容,文娛平臺一方面拓展了內容邊界,另一方面也是加速商業(yè)化進程,尤其是伴隨技術趨勢下可能涌現(xiàn)的高價值內容,針對教育類、知識類內容的付費行為有望增加。
因此,文娛平臺在疫情期引入教育課程,而疫情之后,用戶在平臺養(yǎng)成針對線上課程的付費習慣,這將打造出更多交易閉環(huán),形成更強的付費粘性。
但文娛平臺也不宜過于樂觀,線上教育賽道本就競爭激烈,營銷成本高企難下,在規(guī)模效應未有顯現(xiàn)之際,文娛平臺還需持續(xù)投入,提升課業(yè)規(guī)模并拓展用戶,跑馬圈地的一關必須邁過。
即使疫情之下用戶激增,文娛平臺的教育夢也只是站到了起跑線。
顯然,疫情為文娛平臺的教育布局送來了短期紅利,但如何延續(xù)這波紅利,并由此開啟平臺生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展,這些目標的實現(xiàn)尚需時間來檢驗。
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快資訊2024-11-15 20:54:40