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　　原標(biāo)題：　教育產(chǎn)業(yè)“饑渴”的資本與送上門的“疙瘩湯”

　　對(duì)于剛需的教育產(chǎn)業(yè)，做線下地面教育的增速放緩，做線上的狂收融資，教育一途，終于要線上壓線下了么？

　　其實(shí)猿輔導(dǎo)融資這回事并不稀奇，翻翻其 2012 年成立之后的記錄，幾乎每年都有融資，只不過之前數(shù)額不算太高，在線教育聲音也沒有這么大，不在意罷了，到不了線上壓線下的地步。

　　而且今年能一口氣拿下 10 億美元的融資，一方面不得不說猿輔導(dǎo)這些年做的確實(shí)夠出色，起碼在線教育行業(yè)里排的上名號(hào)，另一方面也是時(shí)勢(shì)造英雄，眼下的資本形式對(duì)在線教育企業(yè)稱得上是海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

　　最近資本市場(chǎng)可以說是相當(dāng)饑渴，前有美股多次熔斷，后有瑞幸風(fēng)波，整個(gè)資本市場(chǎng)都呈現(xiàn)出一種頹勢(shì)，這種頹勢(shì)更多的是找不到合適的投資項(xiàng)目。

　　投資大體上可以粗分為產(chǎn)業(yè)投資與股權(quán)投資，前者長期且穩(wěn)定，是真正看好一個(gè)企業(yè)或者行業(yè)，想要參與其中，力求日后孕育出獨(dú)角獸企業(yè)后有自己的一杯羹，甚至是投資一系列產(chǎn)業(yè)鏈上的相關(guān)企業(yè)，形成產(chǎn)業(yè)群和生態(tài)圈層，是一個(gè)長線的投資行為。

　　這種投資在 BAT 這些巨頭投資活動(dòng)中更多，幾乎這些年新起的一些行業(yè)背后總會(huì)有巨頭的影子，大佬不缺這點(diǎn)投資的錢，虧就虧了，但一堆項(xiàng)目里總有那么幾個(gè)能成，那么未來該產(chǎn)業(yè)就有他們一份，這種對(duì)未來風(fēng)險(xiǎn)的投資，倒更貼切 " 風(fēng)投 " 倆字。

　　而股權(quán)投資則是更在意的是盈利，講究短期時(shí)效性的收益。他們追求的是投資企業(yè)短期內(nèi)的擴(kuò)張，以求自己的股份可以賣到更高的價(jià)格，簡單來說就是低買高賣，你做的是什么行業(yè)并不關(guān)心，有些 " 博傻 " 的性質(zhì)，能賣得出去就行。

　　這種例子就多了去了，玩股價(jià)的都是，還有像之前為共享單車搖鼓吶喊的那些資本方們，現(xiàn)在看看不也跑的沒剩幾個(gè)了嘛，雖然沒到放下筷子罵娘的地步，但總體上也是形同陌路了。

　　而猿輔導(dǎo)所在的在線教育行業(yè)，對(duì)資本放來說無論是從短期 " 解渴 " 的股權(quán)投資還是長期 " 充饑 " 的產(chǎn)業(yè)投資，都是不錯(cuò)的選擇。

　　從短期看，疫情在全球范圍的影響導(dǎo)致了學(xué)生只有居家學(xué)習(xí)這一途徑，無法外出與集會(huì)就使得教育場(chǎng)景被桎梏，在線教育不是較好的選擇而是 的選擇。

　　而且這個(gè)時(shí)期客觀意義上的升學(xué)壓力是不變的，你不學(xué)其他人學(xué)了，那你天然就會(huì)在這個(gè)階段落后，因此線上授課的大風(fēng)口襲來，在線教育勢(shì)必是短期內(nèi) K12 教育的主旋律，需求爆炸式增長，而有需求就有商業(yè)機(jī)會(huì)，這自然是資本樂意見到的。

　　從長期看，根據(jù)之前艾媒咨詢的數(shù)據(jù)預(yù)算，到 2020 年中國在線教育用戶規(guī)模將達(dá) 2.96 億人，市場(chǎng)規(guī)模將達(dá) 4330 億元。而且事實(shí)上，在二胎政策全面開放后，升學(xué)就業(yè)競(jìng)爭壓力不斷增大的前提下，在線教育的市場(chǎng)規(guī)模也會(huì)隨之不斷擴(kuò)大。

　　況且教育作為每個(gè)人成長階段的必需品，天然就是經(jīng)久不衰的產(chǎn)業(yè)，再加上在線教育本身的互聯(lián)網(wǎng)屬性，充斥著未來的競(jìng)爭力，也是公認(rèn)的朝陽產(chǎn)業(yè)，做產(chǎn)業(yè)投資也是不錯(cuò)的選擇。

　　所以說猿輔導(dǎo)等在線教育企業(yè)這時(shí)候就像一碗 " 疙瘩湯 "，有干有稀，能 " 解渴 " 也能 " 充饑 "，自然會(huì)成為時(shí)下資本的寵兒。

　　然而隨著我國在疫情控制方面的出色發(fā)揮，國內(nèi)已經(jīng)逐漸摘掉口罩，擁抱春意，4 月 26 日更是全國中小學(xué)開學(xué)的大熱潮，那么當(dāng)線下教育重新開始運(yùn)營起來后，在線教育還會(huì)一帆風(fēng)順嗎？