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　　原標(biāo)題：韭菜不“滅”，早教不“倒”

　　因?yàn)橐咔?，一批早教機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始走向破產(chǎn)。企查查數(shù)據(jù)顯示，2020年第一季度，早教類企業(yè)一共新增192家，吊銷注銷220家，整體負(fù)增長，其中，1月新增96家，注銷吊銷111家。相比去年，早教類企業(yè)新增量同比降低86.9%。 與K12教育不同，早教機(jī)構(gòu)的客戶生命周期短（通常8-12個月），可獲客成本和運(yùn)營成本較高，所以，現(xiàn)金流多少幾乎決定機(jī)構(gòu)的生死存亡。 不過熬過了疫情，他們似乎沒有過多的擔(dān)憂。根據(jù)國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)，2017年至2019年出生人口總數(shù)為4711萬人，也就是說，至2020年，我國3歲以下的嬰幼兒群體超4700萬名。隨著居民收入提高和育兒觀念的轉(zhuǎn)變，高質(zhì)量、專業(yè)科學(xué)的嬰幼兒照護(hù)和教育服務(wù)逐漸被許多家庭需要。

　　就連那位剛剛痛失了女兒的媽媽，在網(wǎng)絡(luò)流出的對話中，還在群里咨詢“結(jié)扎后還可以再接著生嗎”，可見，家長焦慮未減，早教的“智商稅”還要接著收下去。2015年左右，隨著《最強(qiáng)大腦》、《挑戰(zhàn)不可能》等節(jié)目熱播，外界對于大腦的想象力被拓寬，“腦科學(xué)與教育”也成了在學(xué)生和家長中大肆傳播的神話。這時候，有些早教機(jī)構(gòu)利用這波潮流大肆宣揚(yáng)所謂的“右腦開發(fā)”，他們甚至給了一個非常魔性的解釋：右腦有超強(qiáng)的圖像記憶能力，通過訓(xùn)練孩子的右腦，可以慢慢地打開孩子的“天眼”…… 家長們信了嗎？起初很多人是不信的，但當(dāng)周圍有家長宣稱自己孩子原來智商一般，經(jīng)過訓(xùn)練后變得聰明健康后，她們慢慢地開始趨之若鶩。一方面，家長選擇早教機(jī)構(gòu)，很多都是通過熟人介紹，當(dāng)這個所謂的成功個例，自主承擔(dān)了宣傳和推廣的任務(wù)，受影響的家長便增多了。尤其是，現(xiàn)在像“芝士小餛飩”這類的咨詢交流群，家長們進(jìn)入的門檻變得很低。

　　另一方面，家長之間既相互交流，其實(shí)也相互比較，一個小區(qū)、一個班級甚至一個小圈子，很多媽媽們都秉持著“人有我有，人無我也有”的理念。所以，一旦看到有家長說自家孩子“右腦開發(fā)”多有用，總會有其它家長想去瞧一瞧。 我們不能把這些為了孩子甘愿付出所有的家長們稱之為烏合之眾，但道理有些相似，“人一到群體中，智商就嚴(yán)重降低，為了獲得認(rèn)同，個體愿意拋棄是非，用智商去換取那份讓人倍感安全的歸屬感”。 對家長來說，“不能在起跑線輸?shù)?rdquo;就是她們尋求的安全的歸屬感，甚至說這只是一個底線，很多家長追求的是超越同齡人。 嬰兒趴睡窒息事件是一個極端，同時也是一個警醒，但它能警醒一部分對早教機(jī)構(gòu)理論深信不疑的家長，卻不會改變她們的選擇，更加不會讓利益至上的早教機(jī)構(gòu)自此不再言之鑿鑿、投機(jī)取巧。這或許是整個行業(yè)的悲哀。