摘要: 原標(biāo)題: 教育部:教師工資水平不低于公務(wù)員,繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)就近入學(xué) 多知網(wǎng)5月19日消息,當(dāng)天上午教育部舉行新聞發(fā)布會(huì),介紹2019年全國義務(wù)教育均衡發(fā)
原標(biāo)題: 教育部:教師工資水平不低于公務(wù)員,繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)就近入學(xué)
多知網(wǎng)5月19日消息,當(dāng)天上午教育部舉行新聞發(fā)布會(huì),介紹2019年全國義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估有關(guān)情況。
國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室主任、教育部教育督導(dǎo)局局長田祖蔭表示,教育部就“義務(wù)教育教師工資水平不低于公務(wù)員”連發(fā)2個(gè)通知,要求今年底以前必須完成這項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),作為一項(xiàng)硬任務(wù),要求各地開展自查,下半年大概9、10月份將組織實(shí)地檢查督查。
此外,針對“就近入學(xué),致學(xué)區(qū)房價(jià)格暴漲”這一話題,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室主任、教育部教育督導(dǎo)局局長田祖蔭表示,關(guān)于就近入學(xué)的問題,政策沒有變,教育部的政策沒有改變,始終會(huì)強(qiáng)力度的往下推進(jìn)。
“至于說不同的群體、不同的需求,這是正常的,我們現(xiàn)在正在推的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、義務(wù)教育基本均衡以及優(yōu)質(zhì)均衡,其實(shí)背后的出發(fā)點(diǎn)、最后的目的要解決的就是這個(gè)問題,如果都均衡了,都優(yōu)質(zhì)了,自然就不擇校了,那就是家門口有什么學(xué)校就上什么學(xué)校。”
提到下一階段推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展將采取什么措施?田祖蔭表示,優(yōu)質(zhì)均衡體現(xiàn)在“四個(gè)更”的落地上:
一是全面發(fā)展的理念更鮮明。堅(jiān)持有教無類,五育并舉,因材施教,為每一名學(xué)生提供適合的教育;
二是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)程度更高。在補(bǔ)齊短板,解決大校額、大班額問題的基礎(chǔ)上,加快提檔升級,做到“校校達(dá)標(biāo)”“項(xiàng)項(xiàng)達(dá)標(biāo)”;
三是教師隊(duì)伍更強(qiáng)。努力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),切實(shí)提高教師待遇保障水平,落實(shí)好教師和校長交流輪崗制度,確保城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校有更多好老師;
四是人民群眾更滿意。指標(biāo)合格了,人民群眾不滿意,這不是真合格;只有指標(biāo)和人民群眾滿意度雙合格,才是真正的優(yōu)質(zhì)均衡。
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