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　　原標(biāo)題;編程貓登上央視大型教育創(chuàng)新紀(jì)錄片《育見(jiàn)未來(lái)》，圖形化編程工具Kitten與賽事助推教育創(chuàng)新發(fā)展

　　近日，央視大型教育創(chuàng)新紀(jì)錄片《育見(jiàn)未來(lái)》于CCTV-9播出，這是互聯(lián)網(wǎng)革命以來(lái)第一部全面反映教育創(chuàng)新發(fā)展的大型紀(jì)錄片。作為人工智能時(shí)代教育創(chuàng)新的前沿企業(yè)，編程貓登上《育見(jiàn)未來(lái)》紀(jì)錄片，展現(xiàn)編程對(duì)于教育創(chuàng)新發(fā)展的積極作用與顯著成績(jī)。

　　據(jù)了解，《育見(jiàn)未來(lái)》是由中央電視臺(tái)推出的，以大數(shù)據(jù)、人工智能以及互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)革命對(duì)人類獲取知識(shí)的助力為契機(jī)，通過(guò)具有社會(huì)影響力的人物、前沿的產(chǎn)品以及鮮活的故事來(lái)展示和記錄中國(guó)教育的創(chuàng)新成果和未來(lái)方向的大型教育創(chuàng)新紀(jì)錄片。以此反映中國(guó)教育發(fā)展歷程，突出充滿活力的教育創(chuàng)新生態(tài)。

　　《育見(jiàn)未來(lái)》紀(jì)錄片建立在人工智能時(shí)代的大背景下，而編程作為與計(jì)算機(jī)交流的語(yǔ)言，被喻為“進(jìn)入人工智能時(shí)代的鑰匙”。編程貓從創(chuàng)立之初就牢牢掌握這把“鑰匙”，一直秉承“無(wú)趣味，不編程”的先進(jìn)教育理念，將自身定位為改變教育的未來(lái)，致力于培養(yǎng)未來(lái)世界創(chuàng)作者。

　　時(shí)代正在急速發(fā)展，當(dāng)人工智能可以替代人類的部分智能，人類應(yīng)該如何培養(yǎng)教育下一代?當(dāng)機(jī)器可以深度學(xué)習(xí)，人類的學(xué)習(xí)何去何從?在紀(jì)錄片第四集《擁抱智能》，小學(xué)生王靖濤通過(guò)在編程貓學(xué)習(xí)的故事，解答了這些問(wèn)題。

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，王靖濤爸爸在網(wǎng)上看到了免費(fèi)學(xué)編程的體驗(yàn)課，抱著試一試的心態(tài)，讓兒子第一次接觸了編程。“我發(fā)現(xiàn)圖形化編程真的很簡(jiǎn)單!”打破對(duì)編程學(xué)習(xí)困難的固有印象，王靖濤沉浸在編程貓有趣的世界里。

　　作為互聯(lián)網(wǎng)教育的踐行者，編程貓圖形化編程工具Kitten是非常具有代表性的創(chuàng)新教育產(chǎn)品。編程貓聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO孫悅指出：“編程貓通過(guò)研發(fā)適合中國(guó)孩子學(xué)習(xí)的圖形化編程系統(tǒng)，在原有編程專業(yè)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行上層編譯和圖形組合，孩子們可以通過(guò)圖形拼接和簡(jiǎn)單易懂的口令完成編程任務(wù)，從而迅速掌握編程技術(shù)。”

　　通過(guò)三年的在線學(xué)習(xí)，王靖濤掌握了基礎(chǔ)的編程知識(shí)，還開(kāi)發(fā)了自己的小程序。面對(duì)在線學(xué)習(xí)如何高效開(kāi)展的問(wèn)題，編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳表示：“編程貓的AI人機(jī)交互教學(xué)系統(tǒng)，可以把學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行標(biāo)簽分類，幫助孩子解答各種問(wèn)題。”

　　圖形化模式不僅方便小學(xué)階段的孩子輕松掌握編程基礎(chǔ)，更重要的是，孩子掌握了編程學(xué)習(xí)帶來(lái)的思維方式，即“設(shè)定目標(biāo)—理解問(wèn)題—找出途徑”。歸結(jié)起來(lái)，李天馳認(rèn)為：“編程作為教育創(chuàng)新的核心，是培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力、邏輯能力與創(chuàng)造力。”

　　在紀(jì)錄片中，王靖濤參加了編程貓的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，和其他小學(xué)員們一起通過(guò)編程，制作了自動(dòng)泡泡機(jī)、紅外線導(dǎo)盲拐杖等等產(chǎn)品;帶著在線學(xué)習(xí)編程創(chuàng)作的作品，王靖濤還順利進(jìn)入了NOC創(chuàng)新編程全國(guó)賽小學(xué)組的比賽，從500多名參賽者中脫穎而出，用圖形化編程做出的游戲作品，獲到了評(píng)委老師們的肯定。

　　值得一提的是，“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽(NOC)”是全國(guó)性權(quán)威賽事，2019-2020年連續(xù)兩年進(jìn)入教育部公布的《面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單》，是一項(xiàng)運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)廣大師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，面向青少年學(xué)生開(kāi)展人工智能科學(xué)普及、引領(lǐng)科技創(chuàng)新的素質(zhì)教育實(shí)踐平臺(tái)。

　　片中王靖濤參加的NOC編程貓創(chuàng)新編程，是面向全體中小學(xué)生的NOC大賽正式賽項(xiàng)，也是影響力深遠(yuǎn)的賽項(xiàng)之一，開(kāi)賽兩年覆蓋30余省市地區(qū)、5000余所學(xué)校，擁有超10萬(wàn)參賽用戶。賽項(xiàng)使用編程貓自主研發(fā)的圖形化編程工具——Kitten、Python語(yǔ)言編輯器——海龜編輯器作為參賽工具，旨在普及我國(guó)編程教育、提升學(xué)生編程能力、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)思維及創(chuàng)新意識(shí)、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考、探究問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。

　　除了NOC編程貓創(chuàng)新編程，自2018年起，編程貓還與中國(guó)科協(xié)、中央電化教育館、少年兒童發(fā)展服務(wù)中心、中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)等單位合作，支持舉辦了全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)趣味編程專項(xiàng)、全國(guó)青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽、“童創(chuàng)未來(lái)”全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽等多個(gè) 權(quán)威賽事，并與各省市教育部門(mén)合作舉辦40余場(chǎng)地區(qū)性賽事，總參與學(xué)生超15萬(wàn)人，覆蓋全國(guó)34個(gè)省市自治區(qū)及港澳地區(qū)。同時(shí)，國(guó)際賽覆蓋了泰國(guó)、日本、馬來(lái)西亞、新加坡等國(guó)家及地區(qū)。

　　以賽促學(xué)，以賽驗(yàn)學(xué)，是編程貓積極推動(dòng)各項(xiàng)編程賽事的根本原因，希望更多像紀(jì)錄片中王靖濤一樣的編程學(xué)員，在編程賽事中明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，驗(yàn)收編程技能，享用編程創(chuàng)新教育的成果。同時(shí)，紀(jì)錄片中指出，圖形化編程作為基礎(chǔ)教育，正在走近每一個(gè)中國(guó)孩子的身邊，讓孩子從小培養(yǎng)編程思維，已經(jīng)成為人工智能時(shí)代孩子們的必修課。

　　編程給孩子們帶來(lái)一個(gè)全新的世界，也為人工智能時(shí)代的教育帶來(lái)了創(chuàng)新成果和未來(lái)方向。在建設(shè)新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)的宏觀背景下，編程貓將繼續(xù)走在時(shí)代前沿，不斷創(chuàng)新完善產(chǎn)品與服務(wù)，為更多中國(guó)孩子提供高效有趣的編程教育，為中國(guó)教育的創(chuàng)新發(fā)展提供動(dòng)力和能量，助力實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。