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　　原標(biāo)題：科研助理能帶來什么？

　　實(shí)現(xiàn)科研項(xiàng)目與學(xué)生成長的雙贏

　　今年碩士畢業(yè)后，徐茜成了清華大學(xué)化學(xué)院高分子合成與先進(jìn)功能材料實(shí)驗(yàn)室的一名科研助理。

　　“我感覺和研究生差不多，無論是日常的工作內(nèi)容還是科研能力培養(yǎng)，都和研究生一致?？蒲兄磉@個(gè)崗位能提升我獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力，能讓我深入理解相關(guān)方向的課題，在基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)上有所進(jìn)步，為以后申請(qǐng)博士生打下基礎(chǔ)。”徐茜說。

　　“大部分人選擇科研助理這個(gè)崗位，都是以進(jìn)一步深造為目的的。”目前在華北某高校已有兩年科研助理工作經(jīng)驗(yàn)的林木介紹道，在自己所在的50人規(guī)模的課題組里，共有4名科研助理，其中3人是碩士生、1人是本科生。有一名碩士生來到組里，通過一年的科研助理工作，和團(tuán)隊(duì)互相熟悉和考察，已經(jīng)申請(qǐng)到了博士生，其余幾人也是想多增加一些科研經(jīng)歷，為申請(qǐng)打好基礎(chǔ)。

　　在林木看來，對(duì)于科研經(jīng)歷不夠豐富的本科生、碩士生而言，想要進(jìn)入心儀的課題組，其實(shí)有不小的難度。但是由于門檻相對(duì)較低，通過科研助理進(jìn)組，稱得上是一種“曲線救國”。

　　對(duì)想要繼續(xù)深造的學(xué)生而言，科研助理工作不僅能讓他們繼續(xù)保持與科研的密切接觸，有時(shí)甚至還能直接敲開機(jī)會(huì)之門。例如，南開大學(xué)化學(xué)院郭東升課題組就在招聘公告里明確寫道，如果工作表現(xiàn)優(yōu)秀，科研助理可獲得組內(nèi)轉(zhuǎn)博的機(jī)會(huì)。

　　“就我校而言，科研助理階段的確已成為很多重大科研項(xiàng)目領(lǐng)軍人物考察求職者品德為人、業(yè)務(wù)能力等綜合素質(zhì)的重要考察期。”華南理工大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　在實(shí)際感受科研生活后，林木放棄了繼續(xù)讀博的打算。但在他看來，這段經(jīng)歷并不是虛度。“能夠在年輕時(shí)感受一下國內(nèi)頂尖實(shí)驗(yàn)室的工作氛圍、老師們的魅力和指導(dǎo)，我想這對(duì)一個(gè)人而言，是一筆寶貴的財(cái)富，而且業(yè)界對(duì)課題組的認(rèn)可，也會(huì)投射在你的身上，對(duì)未來進(jìn)入業(yè)界從事相關(guān)工作也是一種背書。”

　　根據(jù)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的調(diào)研結(jié)果，多數(shù)科研助理認(rèn)為自己在“分析解決問題的能力”“處理人際關(guān)系的能力”“知識(shí)面拓展”等方面有了顯著提高。

　　“這次我們提供的科研助理崗位，主要工作內(nèi)容是進(jìn)行科研項(xiàng)目輔助研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)施維護(hù)、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、科研財(cái)務(wù)等工作，相信進(jìn)入科研團(tuán)隊(duì)工作，會(huì)對(duì)科研助理的專業(yè)素質(zhì)、未來的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。”西安電子科技大學(xué)科研院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹道，今年，西安電子科技大學(xué)共開發(fā)科研助理崗位325個(gè)，截至6月底，已有107名本科畢業(yè)生完成簽約。

　　從另一角度來看，隨著我國高校科研工作的規(guī)范化、規(guī)模化，科研助理已逐漸成為科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科研工作的重要支撐。

　　對(duì)西南地區(qū)某大學(xué)青年教師張華而言，每年申報(bào)省市、國家級(jí)課題項(xiàng)目前的準(zhǔn)備工作，尤其是預(yù)算申報(bào)工作，是令他“頭疼”的大事。

　　繁多細(xì)致的預(yù)算條目，嚴(yán)格的預(yù)算約束，讓預(yù)算編制成為一件耗時(shí)耗力的事。“預(yù)算一方面得編細(xì)致，讓財(cái)務(wù)專家看得懂、能支持，另一方面還得盡量預(yù)計(jì)各條目下的支出。預(yù)算一旦通過，再想調(diào)整的話十分困難。”今年，在與其他教師共有一名財(cái)務(wù)助理后，張華表示自己的科研活動(dòng)得到了更好的支持。

　　以科研助理崗位開發(fā)與選聘為契機(jī)，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)著手建立了科研公共服務(wù)體系，設(shè)立主要負(fù)責(zé)科研財(cái)務(wù)報(bào)銷、科研事項(xiàng)辦理工作的科研公共服務(wù)助理崗，重點(diǎn)服務(wù)青年教師。

　　“科研團(tuán)隊(duì)選擇聘用學(xué)術(shù)助理、財(cái)務(wù)助理可以為科研項(xiàng)目提供更好的服務(wù)保障。”李培景表示，這有助于將科研人員從煩瑣的事務(wù)性工作中解放出來，將時(shí)間和精力投入到更有價(jià)值的研究工作中，進(jìn)一步提升科研工作的效能。

　　“從發(fā)達(dá)國家來看，在高校中為教師提供科研服務(wù)的人員增長快速。一些研究型大學(xué)里，一位教師后面有3到4名輔助服務(wù)人員，教師和行政支撐類人員的占比可以達(dá)到1比4。”中國人民大學(xué)教育學(xué)院副院長李立國表示，目前國內(nèi)重視高校教師隊(duì)伍建設(shè)，但科研團(tuán)隊(duì)組成還有待完善。

　　“科研助理工作的推行，既是高等教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也符合國際高等教育的發(fā)展趨勢(shì)。既是為了解決就業(yè)的迫切問題，也能促進(jìn)我們國家解放和發(fā)展學(xué)術(shù)生產(chǎn)力，促進(jìn)科研學(xué)術(shù)工作登上新的臺(tái)階。”李立國說。

　　在鐘柏昌看來，科研助理能夠推動(dòng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、獲得更好的科研產(chǎn)出，從而獲得更多項(xiàng)目資源，進(jìn)而有能力提供更多的科研助理崗位，吸納更多的高校畢業(yè)生從事科研助理工作……“設(shè)置科研助理崗位，不僅僅是利益相關(guān)者各取所需，還可以構(gòu)建一個(gè)相互促進(jìn)的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。”