摘要: 原標(biāo)題: 短視頻教育中的知識(shí)全民性 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和5G時(shí)代的到來,網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容生產(chǎn)出現(xiàn)大爆發(fā)??旃?jié)奏的生活則逐步改變著人們創(chuàng)作和獲取信息的習(xí)慣
原標(biāo)題: 短視頻教育中的知識(shí)全民性
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和5G時(shí)代的到來,網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容生產(chǎn)出現(xiàn)大爆發(fā)。快節(jié)奏的生活則逐步改變著人們創(chuàng)作和獲取信息的習(xí)慣,碎片化、視覺化的呈現(xiàn)形式越發(fā)普遍且備受歡迎。
近日,中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布了第46次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》,截至2020年6月,我國網(wǎng)民規(guī)模為9.4億,互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)67%,網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的比例為99.2%。在各類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中,短視頻用戶規(guī)模為81786萬,網(wǎng)民使用率高達(dá)87%。
作為碎片化時(shí)代的產(chǎn)物,抖音等短視頻平臺(tái)也以其內(nèi)容精短、覆蓋全面、智能推送、交互場景、多元互動(dòng)等特點(diǎn),成為教育資源、知識(shí)學(xué)習(xí)的重要供給平臺(tái)。截至2020年6月,抖音上教育類內(nèi)容全平臺(tái)累計(jì)播放量超10萬億次,累計(jì)點(diǎn)贊量超3092億次,累計(jì)轉(zhuǎn)發(fā)分享量超102億次,抖音上的視頻教育資源收獲了不同年齡階用戶的點(diǎn)贊。
9月23日,北京師范大學(xué)教師教育研究中心聯(lián)合抖音共同發(fā)布了《普惠根基:短視頻與全面發(fā)展教育研究報(bào)告》(簡稱《報(bào)告》)?!秷?bào)告》指出,全民參與、全民生產(chǎn)、全民傳播、全民全面發(fā)展正成為新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)全民教育的新特征。
從內(nèi)容生產(chǎn)層面來看,抖音等短視頻平臺(tái)從技術(shù)、成本等方面降低了內(nèi)容的創(chuàng)作門檻,草根群眾也能成為知識(shí)性內(nèi)容的生產(chǎn)者,且其作品常能達(dá)到將深?yuàn)W的科學(xué)文化知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)直觀的小故事,讓受眾在具體情景中掌握知識(shí)和技能。
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