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　　原標題：　短視頻教育中的知識全民性

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和5G時代的到來，網(wǎng)絡內(nèi)容生產(chǎn)出現(xiàn)大爆發(fā)。快節(jié)奏的生活則逐步改變著人們創(chuàng)作和獲取信息的習慣，碎片化、視覺化的呈現(xiàn)形式越發(fā)普遍且備受歡迎。

　　近日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)發(fā)布了第46次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，截至2020年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模為9.4億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達67%，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)的比例為99.2%。在各類互聯(lián)網(wǎng)應用中，短視頻用戶規(guī)模為81786萬，網(wǎng)民使用率高達87%。

　　作為碎片化時代的產(chǎn)物，抖音等短視頻平臺也以其內(nèi)容精短、覆蓋全面、智能推送、交互場景、多元互動等特點，成為教育資源、知識學習的重要供給平臺。截至2020年6月，抖音上教育類內(nèi)容全平臺累計播放量超10萬億次，累計點贊量超3092億次，累計轉(zhuǎn)發(fā)分享量超102億次，抖音上的視頻教育資源收獲了不同年齡階用戶的點贊。

　　9月23日，北京師范大學教師教育研究中心聯(lián)合抖音共同發(fā)布了《普惠根基：短視頻與全面發(fā)展教育研究報告》(簡稱《報告》)?！秷蟾妗分赋觯駞⑴c、全民生產(chǎn)、全民傳播、全民全面發(fā)展正成為新時代網(wǎng)絡全民教育的新特征。

　　從內(nèi)容生產(chǎn)層面來看，抖音等短視頻平臺從技術、成本等方面降低了內(nèi)容的創(chuàng)作門檻，草根群眾也能成為知識性內(nèi)容的生產(chǎn)者，且其作品常能達到將深奧的科學文化知識轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦又庇^的小故事，讓受眾在具體情景中掌握知識和技能。