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　　原標題：易上癮兒童的心理攻防戰(zhàn)你了解嗎？

　　眾所周知，人的行為是受大腦支配，人受到某種特定的物質(zhì)、聲音或者行動的刺激，大腦能分泌一種多巴胺的物質(zhì)，促使人們對該事物上癮。

　　美國心理學家斯金納，有一個著名的經(jīng)典實驗：把小白鼠放進斯金納箱（特制的籠子）里，只要小白鼠按壓杠桿，就能得到一粒食物丸子。

　　但很快的，“按壓杠桿=食物丸子”的“游戲”，已經(jīng)吸引不了小白鼠了，小白鼠只有在饑餓時才按壓杠桿。

　　斯金納就改變了方法，把獎勵變成了隨機化。小白鼠按壓杠桿時，有時沒有任何東西，有時一按壓就掉進來好幾粒。于是，小白鼠瞬間多巴胺分泌飆升，就不停地按壓杠桿，難以停止。

　　這便是心理學上的變換獎勵原則（VariableRewards）。

　　這個實驗告訴我們，隨機型獎勵更容易使人上癮，其中我們常見的“抓娃娃機”，就是一個明顯的例子。

　　抓娃娃機利用機械手的控制，使人小概率得到獎品，正是抓住了人們易上癮的特質(zhì)，使人欲罷不能，近期網(wǎng)上出現(xiàn)一組視頻，武漢一名男子，在9個月成功夾走3000個玩具娃娃，他的心的卻是“夾娃娃機太容易上癮了，如果控制不住，花錢如流水”。

　　兒童大腦發(fā)育不完善，自制力較弱，特別容易上癮，比如電子游戲、玩具等等，下面我們看看一位家長是怎樣讓孩子脫離“夾娃娃”上癮的。

　　一個四年級的孩子迷上了夾娃娃，家長頗為頭痛，請教一位專家后，該專家出了一個主意“讓孩子每天玩50元的夾娃娃，但是每次玩完，就寫200字的心得體會，每天不能寫重復，要不然就不能玩”，孩子聽了非常高興，欣然答應，他開始每天玩，每天絞盡腦汁的寫感想，家長負責檢查，沒過幾天，孩子玩夾娃娃的興趣大減，因為孩子認為這樣太不劃算了，慢慢的就戒掉了夾娃娃機。

　　這個實驗實際是一次心理攻防，專家用破壞大腦愉悅回路的方式，使孩子對“夾娃娃=快樂”的思想鏈條破裂，取得了不錯的效果。

　　在家長面對孩子對某事情或事物上癮時，一味的責罵不一定起到好的效果，有時候還會起到相反的效果，不如認真研究孩子的心理狀況，科學尋求破解之道，不失為一個好的方法。