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　　原標(biāo)題：精細(xì)教育崛起 對(duì)精細(xì)教育模式的反思開(kāi)始出現(xiàn)

　　在美國(guó)，為人父母比過(guò)去更費(fèi)勁了。

　　在短短幾代人里，父母在撫養(yǎng)孩子上投入的時(shí)間、精力和金錢(qián)都大大增加了。外出工作的母親花在照看孩子上的時(shí)間和 70 年代的全職母親一樣多。父母在孩子身上花的錢(qián)曾在高中時(shí)達(dá)到峰值，但現(xiàn)在這個(gè)峰值會(huì)出現(xiàn)在 6 歲以下、 18 歲以上和 25 歲左右。

　　母親們?cè)诤⒆計(jì)雰簳r(shí)期就開(kāi)始為他們報(bào)名參加各種課程。俄亥俄州的 Sentilles 教授說(shuō)自己看了所有的育兒書(shū)籍，“我在他 5 歲的時(shí)候給他報(bào)名學(xué)鋼琴， 4 歲帶他去參加足球訓(xùn)練。我們上了所有的游泳課、武術(shù)課。我什么都做了”。

　　自上世紀(jì) 90 年代以來(lái)，這種密切關(guān)注孩子的精細(xì)教育方式（ intensive parenting）一直是中上層階級(jí)父母的標(biāo)準(zhǔn)。但新的研究顯示，不同階層的人現(xiàn)在都認(rèn)為這是養(yǎng)育孩子的 方式，即使他們沒(méi)有資源來(lái)實(shí)施這種教育。

　　社會(huì)科學(xué)家表示，現(xiàn)代養(yǎng)育的無(wú)情有一個(gè)強(qiáng)大的動(dòng)機(jī)——經(jīng)濟(jì)焦慮。這是第一次，美國(guó)孩子很有可能不如他們的父母富裕。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，給孩子的人生一個(gè)最好的開(kāi)始，意味著盡一切努力確保他們的孩子能夠爬上一個(gè)更高的階層，或者至少不會(huì)從他們出生的那個(gè)階層往下掉。

　　“隨著貧富差距擴(kuò)大，搞砸的代價(jià)也在增加，”馬里蘭大學(xué)研究家庭與不平等的社會(huì)學(xué)家 Philip Cohen 說(shuō)。“令人擔(dān)心的是，他們最終會(huì)站在分歧的另一邊。”

　　但這也引發(fā)了經(jīng)濟(jì)上的焦慮，因?yàn)楸M管越來(lái)越多的父母說(shuō)他們想以這種方式養(yǎng)育孩子，但最富有的人卻最有能力這樣做。

　　印第安納大學(xué)社會(huì)學(xué)家、《談判機(jī)會(huì):中產(chǎn)階級(jí)如何在學(xué)校獲得優(yōu)勢(shì)》( Negotiating Opportunities: How the Middle Class secureres Advantages in School)一書(shū)的作者 Jessica Calarco 認(rèn)為：“對(duì)于那些特別富裕的白人母親來(lái)說(shuō)，精細(xì)教育是一種確保自己的孩子在社會(huì)中保持他們優(yōu)勢(shì)地位的方式。”

　　單身母親 Stacey Jones 住在喬治亞洲一個(gè)以黑人為主的工薪階層社區(qū)，她撫養(yǎng)了兩個(gè)現(xiàn)在已經(jīng) 20 多歲的兒子。她說(shuō)，她和其他家長(zhǎng)努力給孩子提供機(jī)會(huì)，通過(guò)找到負(fù)擔(dān)得起的選擇：用市政體育聯(lián)盟代替旅游俱樂(lè)部，用學(xué)校樂(lè)隊(duì)代替私人音樂(lè)課。

　　“我認(rèn)為，大多數(shù)人都渴望自己的孩子比自己做得更好，知道得更多”， Jones 說(shuō)。“但很多這樣的機(jī)會(huì)被封閉了，因?yàn)樗鼈兇_實(shí)費(fèi)錢(qián)。”

　　“以孩子為中心”的精細(xì)教育崛起

　　在上世紀(jì) 90 年代和本世紀(jì)初，社會(huì)科學(xué)家 Sharon Hays 和 Annette Lareau 等人首次描述了“精細(xì)教育”。它源于人們對(duì)兒童的看法發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。他們開(kāi)始被認(rèn)為是脆弱和可塑造的——由他們的童年經(jīng)歷塑造——這一想法得到了兒童發(fā)展研究的支持。

　　Hays 在 1998 年出版的《母親們的文化矛盾》( The Cultural Contradictions of Motherhood )一書(shū)中寫(xiě)道，這種轉(zhuǎn)變的結(jié)果是形成了一種“以孩子為中心、專(zhuān)家指導(dǎo)、情感投入、勞動(dòng)密集、經(jīng)濟(jì)昂貴”的育兒方式。而母親們則是被期望投入到持續(xù)養(yǎng)育過(guò)程的那一方。

　　父母花在孩子身上的時(shí)間并沒(méi)有太大的變化，但今天的父母花了更多的時(shí)間在親自照看孩子上。他們將時(shí)間花在給孩子讀書(shū)、做手工藝品、帶他們?nèi)ド险n、參加孩子的演奏和游戲、協(xié)助孩子做作業(yè)。如今，母親們每周花在這方面的時(shí)間接近 5 個(gè)小時(shí)，而 1975 年的數(shù)字是 1 小時(shí) 45 分鐘，但她們擔(dān)心這還不夠。與過(guò)去相比，父母花在鍛煉或社交上的休閑時(shí)間，變得更有可能花在孩子身上了。雖然父親近來(lái)花在孩子的身上的時(shí)間增多了，但母親還是花得更多。

　　在很大程度上，精細(xì)教育是美國(guó)中上層白人文化的固定模式。但研究人員表示，這種期望已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，不管父母是否能實(shí)現(xiàn)。在這種方式下，父母的焦慮從懷孕到孩子成年后的各個(gè)階段都有出現(xiàn)。

　　從懷孕開(kāi)始，母親被告知要避免冷盤(pán)食物和咖啡，以免傷害嬰兒。孩子出生后，安置嬰兒視訊監(jiān)視器。使用自制的嬰兒食品，選擇無(wú)糖的生日蛋糕，上幼兒音樂(lè)輔導(dǎo)課，堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，向孩子們的手上噴灑消毒劑，并在孩子身上涂全天然防曬霜。他們會(huì)在孩子學(xué)校的食堂吃午飯，甚至在成年子女面試后給雇主打電話(huà)。

　　美國(guó)兒科學(xué)會(huì)提倡這樣一種觀(guān)點(diǎn)，即父母應(yīng)該不斷地關(guān)注和教育孩子，即使科學(xué)并沒(méi)有給出什么是最好的清晰答案?，F(xiàn)在的父母被建議讓 1 歲以下的嬰兒和父母睡在同一間房?jī)?nèi)。而為了最大限度地學(xué)習(xí)，兒童電視節(jié)目最好由父母和兒童共同觀(guān)看，這些時(shí)間原本可以用來(lái)做飯或與成年人交流。

　　父母在時(shí)間、金錢(qián)和其他方面都投入了更多

　　與此同時(shí)，對(duì)在職父母的支持幾乎沒(méi)有增加，比如帶薪育嬰假、兒童補(bǔ)貼或彈性工作時(shí)間，而且由于越來(lái)越多的母親在工作，鄰里交往也變得越來(lái)越少。

　　精細(xì)教育反映了一種觀(guān)點(diǎn)，即育兒是一項(xiàng)個(gè)人任務(wù)，而不是一項(xiàng)社會(huì)任務(wù)。

　　華盛頓大學(xué)社會(huì)學(xué)家 Caitlyn Collins 認(rèn)為，“這分散了我們對(duì)真正問(wèn)題的關(guān)注，比如，為什么我們沒(méi)有一個(gè)讓孩子放學(xué)后、父母下班前都可以去的安全地方?”

　　在一篇近期的論文中， Patrick Ishizuka 調(diào)查了 3642 名美國(guó)家長(zhǎng)的養(yǎng)育方式。不同教育背景、收入和種族的父母都認(rèn)為親自照看和選擇最昂貴的方式是最好的。例如，他們認(rèn)為放學(xué)后感到無(wú)聊的孩子應(yīng)該參加課外活動(dòng)，而如果孩子要求，忙碌的父母應(yīng)該停止手頭的任務(wù)與他們一起畫(huà)畫(huà)。

　　康奈爾大學(xué)研究性別與不平等問(wèn)題的博士后 Ishizuka 說(shuō)：“對(duì)于孩子應(yīng)該如何成長(zhǎng)，精細(xì)教育已經(jīng)成為一種占主導(dǎo)地位的文化模式。”

　　隨著美國(guó)生育孩子的數(shù)量減少，父母?jìng)冇懈嗟臅r(shí)間和金錢(qián)投資在每個(gè)孩子身上。但收入不同的父母之間的投資差距并不都是那么大。加州大學(xué)圣迭戈分校的經(jīng)濟(jì)學(xué)家 Valerie Ramey 和 Garey Ramey 發(fā)現(xiàn)，隨著大學(xué)學(xué)位越來(lái)越成為賺取中產(chǎn)階級(jí)收入的必要條件，以及入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，家長(zhǎng)們開(kāi)始將更多的時(shí)間花在照看孩子上。

　　這種投入不僅是精力上的，也是金錢(qián)上的。埃默里大學(xué)的社會(huì)學(xué)家 Sabino Kornrich 在最近的兩份論文中表示，父母?jìng)冮_(kāi)始花更多的錢(qián)在孩子的學(xué)前教育和課外活動(dòng)上。富裕的父母可以花更多的錢(qián)，但貧窮的父母花在孩子身上的比例也在增長(zhǎng)。

　　其他因素，如種族，也會(huì)影響父母的擔(dān)憂(yōu)。作為黑人男孩家長(zhǎng)的 Jones 就決定搬去黑人居多的社區(qū)里撫養(yǎng)孩子，這樣他們就不會(huì)面臨那么多種族歧視。

　　馬里蘭大學(xué)社會(huì)學(xué)家 Dawn Dow 發(fā)現(xiàn)，這在中產(chǎn)階級(jí)的黑人母親中很常見(jiàn)。“他們是為了保護(hù)孩子在童年時(shí)期免受種族主義的傷害。”“這是一系列不同的擔(dān)憂(yōu)，同樣精細(xì)。”

　　對(duì)精細(xì)教育模式的反思開(kāi)始出現(xiàn)

　　專(zhuān)家們一致認(rèn)為，投資于孩子是一件積極的事情——孩子們會(huì)從與父母的相處、各類(lèi)活動(dòng)和支持性的育兒方式中受益。隨著低收入家庭的父母更多地投入到撫養(yǎng)孩子上，來(lái)自不同階層的幼兒園兒童之間的差距已經(jīng)縮小。隨著家長(zhǎng)更多的監(jiān)督，大多數(shù)針對(duì)兒童的嚴(yán)重罪行已大大減少。

　　但父母的養(yǎng)育在多大程度上能決定孩子的成就，這一點(diǎn)尚未明確。

　　“究竟是育兒方式本身在起作用，還是這些孩子僅僅只是因?yàn)樯L(zhǎng)于一個(gè)父母都接受過(guò)大學(xué)教育、社會(huì)更豐富包容的環(huán)境所起的作用？這仍然是一個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題。”馬里蘭大學(xué)社會(huì)學(xué)家 Liana Sayer 說(shuō)。“我認(rèn)為，到目前為止，這些研究都無(wú)法準(zhǔn)確回答這個(gè)問(wèn)題。”

　　而反對(duì)這種無(wú)情管教方式的運(yùn)動(dòng)也越來(lái)越多了。猶他州通過(guò)了一項(xiàng)自由放養(yǎng)的育兒法，如果父母讓自己的孩子獨(dú)自玩?；蛲ㄇ?，他們將免于被指控玩忽職守。

　　心理學(xué)家已經(jīng)對(duì)孩子們的高壓和對(duì)父母的依賴(lài)提出了警告，同時(shí)也對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立、自立和勇氣的必要性提出了警告。研究表明，父母過(guò)度投入的孩子更容易焦慮，對(duì)生活的滿(mǎn)意度更低。當(dāng)孩子在無(wú)人監(jiān)督的情況下玩耍時(shí)，他們會(huì)建立社交技能、情緒穩(wěn)定性和執(zhí)行能力。

　　父母?jìng)?，尤其是母親們，在這種養(yǎng)育方式的要求下感到壓力、疲憊和內(nèi)疚，尤其是那些還要兼顧工作的父母。在一篇名為

　　“性別、時(shí)間、不平等”的論文中提及，女性花在育兒上的時(shí)間是以犧牲睡眠、與伴侶和朋友獨(dú)處的時(shí)間、休閑時(shí)間和家務(wù)勞動(dòng)為代價(jià)的。一些人因此放棄了事業(yè)或者選擇不生孩子。其他一些人也生活在焦慮之中。

　　一位倍感焦慮的母親 Renée Sentilles 說(shuō)：“一方面，我熱愛(ài)我的工作。但在這個(gè)國(guó)家，沒(méi)有真正意義上的兒童看護(hù)。如果工作之外的任何一刻沒(méi)有和孩子在一起，你就會(huì)覺(jué)得自己是不是有問(wèn)題，我想女權(quán)主義者并沒(méi)有想到他們會(huì)簽署這樣的協(xié)議。”