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　　教育部等五部門近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》，要求增加體育鍛煉時間，按照教會、勤練、常賽要求，開齊開足體育與健康課，強(qiáng)化學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練，健全體育競賽和人才培養(yǎng)體系。

　　多位業(yè)內(nèi)專家接受記者采訪時建議，在體育法的框架下補(bǔ)足學(xué)校體育制度短板，依法開展好中小學(xué)體育教育，完善體育教育評價體系，形成科學(xué)的成才觀念，因材施教，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參與體育運動，重視學(xué)生的個性化培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（法制日報9.17）

　　體育課被擠占、體育老師被生病、課程內(nèi)容呆板是我國目前學(xué)校中普遍存在的問題。但體育課對于學(xué)生們身體素質(zhì)的提高是有著至關(guān)重要的作用的，體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，不僅能使學(xué)生掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣，還能培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神和堅強(qiáng)的意志。身體是革命的本錢，體育課辦好了，學(xué)生們的身體得到了鍛煉，意志得到了成長學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，符合健康中國戰(zhàn)略，是健康中國行動中的一項特別行動。

　　體育課越來越受到重視，但在加強(qiáng)體育建設(shè)的過程中仍然有很多問題需要解決，這個過程應(yīng)該循序漸進(jìn)很多學(xué)生小學(xué)體育基礎(chǔ)沒打好，中考計算體育成績又要求達(dá)到一個較高水平，到高中體育又變得可有可無，導(dǎo)致體育教育存在一定程度的斷層現(xiàn)象。還有就是體育師資數(shù)量不足；學(xué)生對體育課興趣不足；運動過程中的安全問題;這些問題仍然需要學(xué)校、家長和相關(guān)部門的共同努力，從教學(xué)設(shè)計、活動安排、制度保障、宣傳教育多方面改善我國體育教育現(xiàn)狀。

　　2020年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新時代教育評價改革總體方案》，要求進(jìn)一步明確學(xué)校體育評價改革的目標(biāo)和實施路徑。一方面推進(jìn)中高考體育改革，另一方面構(gòu)建立體評價體系。今年以來，教育部陸續(xù)印發(fā)《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校體育美育教學(xué)改革的通知》《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》等文件。體育教育的改善也是國家重點關(guān)注之處，從以上這些文件的出臺，可以看出國家也在從法治層面為體育教育的一系列改革掃清障礙。孔憲喜