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　　原標(biāo)題：9月1日開始中小學(xué)學(xué)制將調(diào)整為“5+4”？教育部門站出來回應(yīng)了 

　　作為家長的應(yīng)該知道，在關(guān)于學(xué)生的政策上，隨時(shí)都在變，除了聽老師通知外，還會(huì)聽到他人的傳言，這不，有人說，從9月1日開始，中小學(xué)學(xué)制將會(huì)有所調(diào)整，改為“5+4”。

　　這樣的消息也是讓家長很是慌張，一旦實(shí)行，怕學(xué)生的壓力會(huì)大大增加，本身學(xué)生壓力已經(jīng)夠大了，而這究竟會(huì)不會(huì)實(shí)行？

　　9月1日開始，中小學(xué)學(xué)制將調(diào)整為“5+4”？教育部門的回應(yīng)來了！

　　眾所周知，長時(shí)間以來，小學(xué)生學(xué)制為6年，初中學(xué)制為3年，對(duì)于這樣的學(xué)制，部分家長有所質(zhì)疑，在他們看來，隨著時(shí)代的變更，小學(xué)和中學(xué)的學(xué)制，也該有所改變。

　　有人認(rèn)為家長小學(xué)屬于最基本的階段，小學(xué)階段的知識(shí)也是最簡單的，讓學(xué)生花6年的時(shí)間去學(xué)習(xí)，著實(shí)是有些浪費(fèi)時(shí)間，還不如把時(shí)間放在初中，這樣學(xué)生上高中的概率還大一些。

　　普職比例的變化，確實(shí)讓家長感到緊張，以至于很多人覺得學(xué)制該調(diào)整，可能就是這樣的緣故，網(wǎng)傳中小學(xué)學(xué)制將改為“5+4”，對(duì)此，也是得到了眾人的關(guān)注。

　　從9月1日起，中小學(xué)學(xué)制將調(diào)整為“5+4”？畢竟關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)，越來越多的家長進(jìn)行猜疑，于是這也得到了相關(guān)部門的關(guān)注，教育部門的回應(yīng)來了。

　　教育部門表示，該消息不屬實(shí)，目前還不會(huì)進(jìn)行調(diào)整，而這也就意味著，“5+4”學(xué)制暫時(shí)還不會(huì)實(shí)行，得知這樣的回應(yīng)，家長表示開心，而表示開心的家長，就是普通學(xué)生的家長。

　　對(duì)于普通學(xué)生來講，就算小學(xué)階段的知識(shí)簡單，但也依舊會(huì)有問題存在，有的學(xué)生更是連及格都達(dá)不到，所以這些家長認(rèn)為，小學(xué)6年很有必要，而且初中3年，更是恰到好處，于是讓他們開心不已。

　　對(duì)此，筆者也為學(xué)生和家長感到開心，其實(shí)家長期不期待“5+4”，大家的目的都是一樣的，就是減輕學(xué)生的壓力和順利升入高中，不過，升入高中真的就家長想象的那么難？筆者認(rèn)為并不難，或許是家長太過焦慮了。

　　“普職比”的調(diào)整，確實(shí)減小了學(xué)生上高中的概率，但卻沒家長想象的那么嚴(yán)重

　　高中階段的學(xué)習(xí)，與高考成績直接掛鉤，想要讓學(xué)生考上好大學(xué)，學(xué)生就該在高中就讀，相信大多數(shù)的家長，都是這樣的想法，所以“普職比”讓家長變得緊張兮兮。

　　不得不承認(rèn)，是有一半的學(xué)生不能上高中，但即便如此，家長也不該把弦繃得太緊，因?yàn)樵诠P者看來，走進(jìn)高中很簡單，家長只需要做一件事就行，就是讓學(xué)生在“積極”的教育環(huán)境下成長。

　　當(dāng)家庭教育足夠積極時(shí)，那么學(xué)生的情緒就會(huì)很好，在學(xué)習(xí)上便會(huì)更加用心，因此，考上高中的概率就會(huì)越大，那么身為學(xué)生本人，也該明白“高中”對(duì)于自己的意義。

　　小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，在這些階段的學(xué)習(xí)中，別看小學(xué)的學(xué)習(xí)年限最長，但并不是很重要，而高中才是最重要的，考上高中則是前提，所以學(xué)生別忽視了。

　　為了可以讓學(xué)生順利升入高中，成為一名合格的高中生，在中考之前，學(xué)生該將這些準(zhǔn)備做好，首先就是認(rèn)知力，學(xué)生該對(duì)高中有一個(gè)清晰的認(rèn)知，充分了解后，才會(huì)有動(dòng)力。

　　其次就是努力，努力學(xué)習(xí)，努力讓自己變優(yōu)秀，努力提高考試成績，不要想著去超越任何人，只要能超越自己就好，這就是大大的進(jìn)步，這樣的效果也會(huì)更好。

　　最后就是能力，學(xué)生的綜合能力有限，其他方面的能力可以慢慢提升，但抗壓能力，學(xué)生一定要盡快提升，在升入高中后，不僅有學(xué)不完的知識(shí)，還會(huì)受到多方面的打擊，比如高中老師的嚴(yán)厲，其他同學(xué)的嘲笑，以及家長的“追討”，若學(xué)生的抗壓能力差，根本就承受不來，所以抗壓能力要強(qiáng)。

　　學(xué)生總會(huì)有長大的一天，總有一天要自己各種事情，因此希望學(xué)生們能盡快讓自己強(qiáng)大起來，可以面對(duì)學(xué)習(xí)，以及學(xué)習(xí)外的各種事情，早日獨(dú)當(dāng)一面。