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　　原標(biāo)題：第一批元宇宙通用人才尚未畢業(yè)，人才培養(yǎng)正當(dāng)時

　　「元宇宙」是 2021 年國際熱詞，2021 年甚至被稱為「元宇宙元年」。2022 年，元宇宙從概念轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)落地，資本涌入、巨頭入場，初創(chuàng)公司紛紛崛起，市場賦予元宇宙與其名稱一樣誘人遐想的空間。彭博行業(yè)研究報告預(yù)計元宇宙市場規(guī)模在 2024 年將達(dá)到 8 千億美元，普華永道也預(yù)計元宇宙市場規(guī)模在 2030 年將達(dá)到 1.5 萬億美元。中國信通院公布的最新數(shù)據(jù)顯示，2020 年我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模達(dá)到 39.2 萬億元，占 GDP 比重達(dá) 38.6%，預(yù)計「十四五」期間我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)將會維持年均約 9% 的增速，到 2025 年規(guī)模將超過 60 萬億元。

　　數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對數(shù)字化人才的數(shù)量和質(zhì)量都提出了更高的要求，而元宇宙概念的興起讓這一改變更加深刻。與此同時，我國元宇宙數(shù)字化人才短缺且斷層，呈現(xiàn)出供需嚴(yán)重不匹配的現(xiàn)狀，難以滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。

　　在元宇宙成為趨勢的當(dāng)下，數(shù)字化人才供給如何跟上時代步伐，是元宇宙領(lǐng)域的一大挑戰(zhàn)，更是教育領(lǐng)域的重要思考方向。

　　元宇宙人才招聘熱背后，產(chǎn)業(yè)人才供不應(yīng)求

　　馬克·扎克伯格在 Facebook 更名為 Meta 時曾表示，在未來十年內(nèi)，元宇宙將有 10 億用戶，擁有數(shù)千億美元的數(shù)字商務(wù)，并為數(shù)百萬創(chuàng)作者和開發(fā)者提供工作崗位。行業(yè)的快速發(fā)展讓企業(yè)迅速「招兵買馬」，國外甚至已經(jīng)頻頻出現(xiàn)「挖墻腳」等人才競爭行為。國內(nèi)多家公司也在積極發(fā)布元宇宙相關(guān)人才招聘信息，招聘市場涌現(xiàn)了大量高薪崗位，部分崗位年薪甚至超過百萬。

　　根據(jù) 2022 年新浪 VR 和獵聘發(fā)布的《元宇宙人才發(fā)展白皮書》，2019 至 2021 年，元宇宙領(lǐng)域新發(fā)職位數(shù)持續(xù)增長，在元宇宙概念爆發(fā)的 2021

　　從薪酬水平來看，2018 至 2021 年，元宇宙領(lǐng)域中高端人才平均年薪和新發(fā)職位招聘平均年薪均呈現(xiàn)持續(xù)增長的趨勢。2021 年元宇宙領(lǐng)域新發(fā)職位招聘平均年薪為 27.4 萬元，高于中高端人才平均年薪（23.89 萬元）。17967190790090bd670f5d20bbde2a5a.jpg

　　盡管招聘市場火熱，但子彌實驗室執(zhí)行副主任胡顯剛向多鯨表示，當(dāng)前尚未形成「人才爭奪戰(zhàn)」的局面。一方面，經(jīng)濟(jì)大環(huán)境不景氣，而元宇宙離普及還很遙遠(yuǎn)，存在太多不確定性，目前企業(yè)可能還不會為此付出過高成本。另一方面，元宇宙數(shù)字化人才的相關(guān)崗位招聘只是被冠以元宇宙之名，相應(yīng)的崗位需求與之前并無太大變化。

　　何為元宇宙數(shù)字化人才？當(dāng)前關(guān)于元宇宙數(shù)字化人才的定義，行業(yè)并無統(tǒng)一定論。胡顯剛作為研究多年的行業(yè)人士，他從人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，將元宇宙數(shù)字化人才分為架構(gòu)師和工程師兩類。元宇宙架構(gòu)師是兼具理論基礎(chǔ)與美學(xué)靈感的藝術(shù)家，通常來自于八大美院這類高校的美術(shù)學(xué)院、雕塑學(xué)院、建筑學(xué)院等，他們能夠勾勒出一個超現(xiàn)實的更美好的世界。元宇宙工程師則是掌握工具技術(shù)的「藍(lán)領(lǐng)工人」，通常來自于高職甚至中職院校，他們能夠根據(jù)設(shè)計藍(lán)圖具體建造元宇宙空間。

　　火星時代教育職業(yè)發(fā)展總監(jiān)于紅巖向多鯨表示，目前元宇宙本身還處在襁褓之中，領(lǐng)域內(nèi)的人才培養(yǎng)模式也還在探索，并隨著元宇宙的各發(fā)展階段還要不斷調(diào)整。目前就火星時代教育培養(yǎng)的元宇宙引擎開發(fā)、3D 建模設(shè)計、交互設(shè)計、視頻及美術(shù)設(shè)計等人才而言，實踐中最大的難題是相關(guān)技術(shù)技能難度大，對教學(xué)能力要求高，培養(yǎng)周期較長。

　　一面是火熱的元宇宙人才招聘市場，另一面是未被行業(yè)界定的元宇宙數(shù)字化人才。無論是哪一面，歸根結(jié)底，我國元宇宙數(shù)字化人才仍然存在供給不足的問題，難以滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，主要表現(xiàn)在三個方面。

　　一是能力素質(zhì)模型與產(chǎn)業(yè)實際需求不匹配。清華大學(xué)新媒體研究中心發(fā)布的《2020—2021 年元宇宙發(fā)展研究報告》將元宇宙產(chǎn)業(yè)劃分為場景內(nèi)容入口、前端設(shè)備平臺、底層技術(shù)支撐三個部分。從軟件、硬件，到服務(wù)、內(nèi)容，元宇宙涉及多元化的崗位方向和人才素質(zhì)需求。胡顯剛向多鯨表示，元宇宙數(shù)字化人才需要兼具偏左腦的編程思維和偏右腦的創(chuàng)意思維，甚至具備業(yè)務(wù)專家特質(zhì)，但現(xiàn)有元宇宙數(shù)字化人才培養(yǎng)水平較低且缺乏戰(zhàn)略眼光，制約了人才技能提升和素質(zhì)全面發(fā)展，不能滿足產(chǎn)業(yè)實際需要，因此也造成當(dāng)前元宇宙領(lǐng)域存在「有崗無人」現(xiàn)象。

　　二是數(shù)字化人才儲備量不足，難以匹配市場的需求，元宇宙數(shù)字化人才更是供不應(yīng)求。據(jù)中國信息通信研究院《數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)影響研究報告》數(shù)據(jù)顯示，2020 年中國數(shù)字化人才缺口接近 1100 萬，伴隨全行業(yè)的數(shù)字化推進(jìn)，需要引入大量的數(shù)字化人才，人才需求缺口依然在持續(xù)放大。萬寶盛華《2021 年人才短缺報告》調(diào)查顯示，信息技術(shù)和數(shù)據(jù)類人才已成為我國第三大短缺人才。在人才儲備不足和需求爆發(fā)增長的背景下，元宇宙數(shù)字化人才供不應(yīng)求的矛盾仍將長期存在。

　　三是元宇宙數(shù)字化人才供給存在區(qū)域性分布、產(chǎn)業(yè)分布、梯隊分布、崗位分布上的失衡。胡顯剛向多鯨表示，元宇宙數(shù)字化人才供給在南北方存在巨大差異。在中國的南方，尤其是大灣區(qū)和長三角地區(qū)，硬件和內(nèi)容上產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較之北方要更為扎實，加上政府重視，元宇宙在南方的活躍程度明顯超過了北方。從產(chǎn)業(yè)分布看，數(shù)字化人才主要集中在第三產(chǎn)業(yè)，并且長期由第一、第二產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)流動的趨勢仍在加劇，存在產(chǎn)業(yè)分布不均衡問題。從梯隊分布看，我國數(shù)字化人才隊伍呈現(xiàn)兩頭小、中間大的特征，沒有形成健康的梯隊型人才儲備結(jié)構(gòu)。從崗位分布看，清華大學(xué)和 LinkedIn《全球數(shù)字人才發(fā)展年度報（2020）》指出，95% 的數(shù)字化人才供給集中在研發(fā)和運營環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)出崗位分布失衡的現(xiàn)象。

　　第一批元宇宙通用人才尚未畢業(yè)，

　　人才培養(yǎng)之路如何打開？

　　行業(yè)對當(dāng)前數(shù)字化人才緊缺和未來元宇宙人才缺口表現(xiàn)出了高度的敏感性，各路玩家紛紛下場布局相關(guān)人才培訓(xùn)。目前，參與元宇宙數(shù)字化人才培養(yǎng)的主體主要有高校、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、職業(yè)教育機構(gòu)

　　在元宇宙數(shù)字化人才培養(yǎng)賽道上，不同類型主體機構(gòu)的數(shù)字化人才培養(yǎng)方式有所不同。高校通常是建設(shè)元宇宙人才研究院；互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)通常通過推出與元宇宙相關(guān)的人才培養(yǎng)計劃，引入大量人才；職業(yè)教育機構(gòu)通常是通過產(chǎn)教融合、校企合作等方式，聯(lián)動培養(yǎng)元宇宙數(shù)字化人才。

　　不過，胡顯剛對所謂「校企合作」「產(chǎn)教融合」的元宇宙數(shù)字化人才培養(yǎng)持警惕態(tài)度。他表示，一方面，很多企業(yè)并未想通如何將元宇宙與實際應(yīng)用相結(jié)合；另一方面，第一批元宇宙通用人才尚未畢業(yè)，學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)的培養(yǎng)方案能否真正為企業(yè)賦能還有待檢驗?！负芏鄬W(xué)校是否想好了如何跟企業(yè)合作？因為跟企業(yè)合作是第二步，第一步是要先把課程理順，先培養(yǎng)第一代元宇宙數(shù)字化人才。」

　　他進(jìn)一步指出，企業(yè)真正需要和學(xué)校合作的是虛擬實訓(xùn)。如果說過去一個畢業(yè)生在崗位上工作三個月才能熟練，那么經(jīng)過學(xué)校的虛擬實訓(xùn)后可能到崗三天就上手了。就好比飛行員在真正上天之前需要在模擬倉里飛行很長時間，現(xiàn)在的情況是「連建造模擬倉的人都還沒培養(yǎng)出來」。所以接下來，未來隨著產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的深入，元宇宙工程師作為搭建虛擬實訓(xùn)空間的建筑隊、施工隊，人才會大量涌現(xiàn)，而科班出身的元宇宙架構(gòu)師也可以成為元宇宙工程師的老師。

　　胡顯剛提到當(dāng)前最為可取的人才培養(yǎng)方式是通過高職院校搭建「元宇宙產(chǎn)業(yè)學(xué)院」。由于元宇宙數(shù)字化人才沒有通用的培養(yǎng)方案，因此需要借助科研力量，推進(jìn)學(xué)科交叉、交叉科學(xué)學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)，再與行業(yè)進(jìn)行接軌、落地。2021 年12 月，國內(nèi) 元宇宙研究院——廣州黃埔元宇宙研究院成立，子彌實驗室正是創(chuàng)始單位之一，胡顯剛同時任職研究院的執(zhí)行副院長。胡顯剛向多鯨透露，預(yù)計今年 9 月，研究院會聯(lián)合知名美院、高職院校推出國內(nèi)的第一個元宇宙實驗班，計劃招生 50—100 名。

　　據(jù)介紹，廣州黃埔元宇宙研究院和子彌實驗室在元宇宙數(shù)字化人才培養(yǎng)上主要進(jìn)行了三項探索。一是推出了《圖說元宇宙》《設(shè)計元宇宙》等圖書，詳細(xì)解讀元宇宙的技術(shù)、產(chǎn)業(yè)，對未來元宇宙的發(fā)展進(jìn)行論述，目前該系列圖書已入選部分高校碩士生教材。二是做了一套輕量級的元宇宙平臺，學(xué)生即便不學(xué)習(xí)編程，也可以使用平臺中現(xiàn)成的工具和模型快速建造元宇宙超現(xiàn)實空間。三是為一些高職院校定制了輕量化的元宇宙設(shè)備，方便教學(xué)使用。

　　三個方向，把握元宇宙數(shù)字化人才培養(yǎng)趨勢

　　盡管仍處于發(fā)展初期階段，但元宇宙相關(guān)產(chǎn)業(yè)廣闊的前景已經(jīng)毋庸置疑，元宇宙數(shù)字化人才培養(yǎng)領(lǐng)域同樣蘊藏著大量機遇。

　　一方面，國家政策大力支持?jǐn)?shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展和元宇宙人才培養(yǎng)。2021 年，《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035 年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》出臺，大篇幅提到加快數(shù)字化發(fā)展、建設(shè)數(shù)字中國。2022 年，首部針對數(shù)字經(jīng)濟(jì)的國家級專項規(guī)劃《「十四五」數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》對我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)作出了體系化設(shè)計以及整體化布局，「加快企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級」成為八大重點任務(wù)之一。雖未直接提及元宇宙，但文件涉及的云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、人工智能、虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實等重點產(chǎn)業(yè)絕大部分正是元宇宙相關(guān)的技術(shù)范疇。同時，各地政府也紛紛推出了元宇宙人才培養(yǎng)支持計劃，希望能搶先占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)的下一個「風(fēng)口」。

　　另一方面，數(shù)字經(jīng)濟(jì)被疫情引爆，元宇宙數(shù)字化人才需求持續(xù)擴(kuò)大。根據(jù)中國信通院數(shù)據(jù)，2020 年我國數(shù)字產(chǎn)業(yè)化規(guī)模為 7.5 萬億元，占數(shù)字經(jīng)濟(jì)比重為 19.1%，數(shù)字產(chǎn)業(yè)持續(xù)優(yōu)化升級；同時，我國農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)滲透率分別達(dá) 8.9%、21.0% 和 40.7%，同比增長 0.7、1.5 和 2.9 個百分點，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與實體經(jīng)濟(jì)的重要作用進(jìn)一步強化。數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為行業(yè)發(fā)展的必然趨勢，必然對人才提出更多更高的需求?！度驍?shù)字人才發(fā)展年度報告（2020）》顯示，相比傳統(tǒng) ICT 行業(yè)，數(shù)字人才已經(jīng)在非 ICT 行業(yè)占據(jù)了更高的比例，主要集中在制造、金融、消費品、公司服務(wù)四大行業(yè)。而元宇宙將進(jìn)一步推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，激發(fā)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造，帶來新的商業(yè)模式和工作崗位?！?021 年中國新興職位趨勢報告》指出，自帶數(shù)字化基因的職位成為中國新興職位產(chǎn)生的重要趨勢。

　　機會當(dāng)前，對于元宇宙數(shù)字化人才培養(yǎng)賽道選手來說，想要在競爭中占得先機，以下幾點值得注意。

　　一是總體上行業(yè)普遍渴望復(fù)合型人才。元宇宙本身并不是新技術(shù)，而是多種技術(shù)的延伸、交叉、融合，所以需要多學(xué)科、跨領(lǐng)域的復(fù)合型人才。一方面，元宇宙人才需要具備較高的「數(shù)字化技能」，包括數(shù)字工具應(yīng)用能力、數(shù)據(jù)價值分析與應(yīng)用能力、數(shù)字創(chuàng)新能力等等。另一方面，兼顧數(shù)字技術(shù)與人文藝術(shù)兩方面能力的復(fù)合型跨界人才受到業(yè)內(nèi)追捧。正如元宇宙產(chǎn)業(yè)所呈現(xiàn)出的，它可以廣泛結(jié)合游戲、社交、體育、旅游等各類實體行業(yè)，這就需要元宇宙人才既懂技術(shù)又懂藝術(shù)，未來這一趨勢可能還會更明顯。

　　二是目前還不存在一套成熟的元宇宙人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)本身就有一個周期，而應(yīng)用場景落地也有個試錯的過程，所以元宇宙數(shù)字化人才培養(yǎng)的問題需要時間去解決。有意思的是，在行業(yè)還沒有考慮清楚應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)元宇宙人才時，一些頭部人才已經(jīng)自動將過剩的精力投入元宇宙相關(guān)創(chuàng)作。比如胡顯剛提到今年很多高校學(xué)生的畢業(yè)作品都與元宇宙相關(guān)，這在以往是沒有的。因此，與其急于開展培訓(xùn)，已經(jīng)身處或想要進(jìn)入元宇宙領(lǐng)域的企業(yè)或許應(yīng)當(dāng)先考慮如何承接人才的「元宇宙熱情」。

　　三是對于高校院所和教培機構(gòu)來說，當(dāng)務(wù)之急是完善自身建設(shè)。胡顯剛認(rèn)為，未來元宇宙領(lǐng)域的職業(yè)教育有兩波機會，第一波機會是近兩三年培養(yǎng)一批元宇宙工程師，他們將是元宇宙的第一代人才；第二波機會是由這些元宇宙工程師對其他專業(yè)進(jìn)行升級，主要是搭建元宇宙虛擬空間，通過虛擬實訓(xùn)為企業(yè)培養(yǎng)人才。但無論是哪類機構(gòu)，只有先理順了培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、平臺設(shè)備等基本事項，才能更好地抓住機會。