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從《紅樓夢》到未來;書香家庭故事-孩子閱讀的培養(yǎng)
來源:搜狐 發(fā)表于2023-05-18 15:18:59 編輯:沫曉朵
摘要: 原標(biāo)題:從《紅樓夢》到未來;書香家庭故事-孩子閱讀的培養(yǎng) 從《紅樓夢》到未來;書香家庭故事-孩子閱讀的培養(yǎng) 我的孩子是一個(gè)喜歡閱讀的小學(xué)生,她非

  原標(biāo)題:從《紅樓夢》到未來;書香家庭故事-孩子閱讀的培養(yǎng)

  從《紅樓夢》到未來;書香家庭故事-孩子閱讀的培養(yǎng)

  我的孩子是一個(gè)喜歡閱讀的小學(xué)生,她非常喜歡看關(guān)于中國古典巨著《紅樓夢》的相關(guān)圖書,這個(gè)愛好是在一次偶然的機(jī)會中形成的。

  有一天我們一家人去香山玩,而文學(xué)巨匠曹雪芹的故居便坐落在香山腳下,當(dāng)時(shí),那里正在舉辦一場《紅樓夢》的主題展覽;在故居的圖書展覽區(qū)域,孩子駐足良久,興趣十分濃厚,我便給他買了幾冊《紅樓夢》的繪本。回到家后她迫不及待地開始閱讀,頗有些“如癡如狂”一發(fā)不可收拾的勁頭兒。打那之后,她對《紅樓夢》產(chǎn)生了濃厚的興趣,不僅喜歡看繪本,還會在閑暇時(shí)間通過電子設(shè)備聽《紅樓夢》的有聲讀物。

  作為家長我們非常支持她的閱讀愛好,因?yàn)槲覀冎篱喿x是培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、想象力和表達(dá)能力的重要途徑;每當(dāng)她拿起一本書,在條件允許的情況下我就會陪他一起閱讀,給他講解不懂的生僻字和句子,并與他分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受。通過這種方式,我們之間的親子關(guān)系變得更加緊密。

  我本人也十分喜歡《紅樓夢》這部文學(xué)巨著,因?yàn)樗粌H是中國文學(xué)史上的經(jīng)典之作,更是一部充滿人性哲理的小說。在陪伴孩子閱讀《紅樓夢》的過程中,我發(fā)現(xiàn)他逐漸明白了一些生活的道理,比如珍惜眼前人、不浪費(fèi)食物、不追求虛榮等等。這些道理不是我教給他的,而是通過他閱讀《紅樓夢》而領(lǐng)悟到的。

  通過這個(gè)故事,我想告訴其他家長,陪伴孩子閱讀是建立良好親子關(guān)系的重要途徑;當(dāng)孩子對某一類書籍或主題產(chǎn)生濃厚興趣時(shí),我們應(yīng)該支持他們,并與他們一起探索更深入的知識。同時(shí),通過閱讀,孩子們也能夠?qū)W習(xí)到許多人生道理和價(jià)值觀念,這將對他們的未來成長產(chǎn)生積極的影響。在我們家,閱讀陪伴已經(jīng)成為了日常生活中不可或缺的一部分。每天晚上,我都會給孩子們讀故事,讓他們在安靜的環(huán)境中靜心聽故事,宋柏爾經(jīng)常會向我講述他在閱讀中所領(lǐng)悟到的道理。而我的小女兒,雖然只有四歲多,但她也非常喜歡聽故事,每天晚上,在我給她讀繪本時(shí),她都會靜靜地坐在旁邊,非常認(rèn)真的聆聽我講述故事;我會根據(jù)孩子們的興趣選擇適合的故事,并且由我和姐姐輪流閱讀書中的精彩內(nèi)容,讓他們在這個(gè)過程中漸漸地提高自己的閱讀能力和邏輯思維。

  我認(rèn)為通過閱讀陪伴,不僅可以促進(jìn)孩子們的閱讀興趣,還可以讓他們在思考中成長。在讀完每個(gè)故事后,我會與孩子們進(jìn)行討論,讓他們自己去思考故事中的道理和意義,這不僅可以鍛煉孩子們的思考能力,還可以幫助他們更好地理解和記憶所讀的內(nèi)容。通過這些閱讀陪伴的時(shí)光,我與孩子們之間的關(guān)系也變得更加緊密;我們共同探討、學(xué)習(xí)、成長,這讓我感到非常幸福和滿足。我希望,我的孩子們能夠在閱讀中不斷發(fā)現(xiàn)自己,成為有思想、有情感、有責(zé)任的優(yōu)秀人才。

  除了每天晚上的讀故事時(shí)間,我和孩子們還會利用周末和假期一起去書店、圖書館,為他挑選各種適合他閱讀水平的書籍,從繪本到小故事書、科普書等等,讓他在閱讀中得到快樂和知識,這不僅是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣,也是我自己在不斷學(xué)習(xí)成長的過程;我們一起閱讀、探索和分享,不僅僅是家庭閱讀,更是一家人一起成長的“旅程”,我們深刻體會到,和孩子一起閱讀是非常愉快和有益的,在這其中親子關(guān)系也得到了非常棒的加強(qiáng)。

  閱讀并不是一項(xiàng)孤立的活動,家長的陪伴和參與對孩子的成長有著至關(guān)重要的作用,在這個(gè)過程中,我也不斷學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子正確閱讀,如何培養(yǎng)他對閱讀的興趣和熱情,如何讓他通過閱讀獲得更多的知識和啟發(fā)。在家庭閱讀中,與孩子建立良好的互動和交流,培養(yǎng)了她的思考和創(chuàng)造能力,這對孩子未來的學(xué)習(xí)和成長都有著積極的影響,通過陪伴孩子閱讀,我們也在不斷成長和提升自己的教育能力。

  因此,我認(rèn)為家庭閱讀不僅僅是為孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,更是一種家庭學(xué)習(xí)和成長的方式;通過共同閱讀、討論和分享,我們的家庭氛圍也變得更加溫馨和有意義。我相信,這種家庭閱讀的氛圍會伴隨著孩子成長,對他的未來有著深遠(yuǎn)的影響。

  希望這個(gè)親子故事能夠?qū)ζ渌议L和孩子有所啟發(fā)和借鑒,讓更多的家庭營造出書香氛圍,培養(yǎng)出更多愛閱讀、愛學(xué)習(xí)的孩子。(作者系北京市朝陽區(qū)日壇小學(xué)二年級二班宋柏爾家長)

投稿郵箱:qingjuedu@163.com
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