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西瓜創(chuàng)客肖恩獲“2023年度教育行業(yè)領(lǐng)軍人物”
來源:搜狐 發(fā)表于2023-12-19 16:20:14 編輯:沫曉朵
摘要: 原標(biāo)題:西瓜創(chuàng)客肖恩獲2023年度教育行業(yè)領(lǐng)軍人物 隨著2023年ChatGPT的問世,科技迭代引發(fā)的蝴蝶效應(yīng)在讓教育變革提速的同時,也考驗著學(xué)校的育人理念和

  原標(biāo)題:西瓜創(chuàng)客肖恩獲“2023年度教育行業(yè)領(lǐng)軍人物”

  隨著2023年ChatGPT的問世,科技迭代引發(fā)的蝴蝶效應(yīng)在讓教育變革提速的同時,也考驗著學(xué)校的育人理念和教育創(chuàng)新的應(yīng)變能力。12月15日,新浪&微博2023教育盛典·國際教育峰會在北京盛大啟幕。

  本屆峰會以“教育蝶變 科創(chuàng)未來”為主題,匯聚100+位國際學(xué)校名校長、行業(yè)專家學(xué)者。西瓜創(chuàng)客與CCW共創(chuàng)世界創(chuàng)始人肖恩受邀出席大會,作為少兒編程教育行業(yè)領(lǐng)軍者,榮獲“2023年度教育行業(yè)領(lǐng)軍人物”獎項,并受邀參加專訪,分享西瓜創(chuàng)客如何聚焦教育新時代新變化,探討科技創(chuàng)新在教育行業(yè)未來升級之路。

  2023年的西瓜創(chuàng)客

  滿載成果與收獲

  在采訪中,肖恩和我們分享了西瓜創(chuàng)客如何邁出第一步:西瓜創(chuàng)客2017年初創(chuàng)立,是最早的一批開始做在線少兒編程的品牌。為了做好產(chǎn)品,肖恩和團隊伙伴花費了很多心思,考慮到編程與科技發(fā)展緊密相連的特質(zhì),肖恩希望能夠用互聯(lián)網(wǎng)的方式,推動少兒編程的普及。在團隊伙伴的努力下,西瓜創(chuàng)客打造了行業(yè)內(nèi)最早開始嘗試AI雙師的課程形式,用好的老師、內(nèi)容、兼顧孩子的互動體驗,以更優(yōu)方式,讓更多孩子接觸,并喜愛上編程。

  7年,于西瓜創(chuàng)客而言,是一場教育和科創(chuàng)的蝶變。在這7年時間里,無數(shù)與肖恩懷著相同熱情的老師與員工,專注深耕少兒編程領(lǐng)域,讓信任西瓜創(chuàng)客的學(xué)員們收獲了豐富的成果:2023年西瓜創(chuàng)客學(xué)員中近十萬學(xué)員通過了編程能力等級考試,輸送了五萬多學(xué)員參加白名單比賽,上千名學(xué)員拿到了 獎項。

  同時,由編程社區(qū)共創(chuàng)世界發(fā)起的 Game Jam 也是中國迄今為止最大規(guī)模的限時編程作品挑戰(zhàn)活動。還有2位小學(xué)員的科創(chuàng)作品,拿到了NOC大賽的 獎——恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎,今年全國一共只有49人,西瓜占2席。

  在討論西瓜創(chuàng)客和孩子們獲得如此多成果的原因,肖恩認(rèn)為這是由西瓜創(chuàng)客的使命——“釋放每個孩子的創(chuàng)造力”驅(qū)動。西瓜創(chuàng)客不僅提供了家長和孩子需要的課程,教會孩子掌握編程技能,還組織了大量的活動,幫助孩子們在項目實踐中,鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力、溝通協(xié)作能力,并釋放創(chuàng)造力。這些成果不僅對他們以后的升學(xué)有很大幫助,更是對孩子們的長遠(yuǎn)成長也有很大價值。

  “教”與“育”之路

  挑戰(zhàn)一路相伴

  在快節(jié)奏的時代,人們往往期待能更快得到結(jié)果和反饋。教育行業(yè)卻又屬于長周期行業(yè)。老師教授的,對孩子的影響無論是好或者不好,可能很久之后才能顯現(xiàn),這對從事教育行業(yè)的工作者們是個很大的挑戰(zhàn)。因此,做老師一方面要交付用戶當(dāng)下能看得見的結(jié)果,另一方面,要謹(jǐn)記老師的使命,要交付冰山以下,但對孩子長遠(yuǎn)發(fā)展很重要的支撐作用的底層能力。

  面對挑戰(zhàn),肖恩認(rèn)為堅持做正確的事很重要,即做出好產(chǎn)品,釋放孩子的創(chuàng)造力,提升孩子綜合能力適應(yīng)多變的未來社會。因此西瓜創(chuàng)客堅持采用PBL項目制的方式,在課程內(nèi)容中融入了很多跨學(xué)科的知識。通過項目和社區(qū)、各種活動和資源,鼓勵孩子多實踐,多創(chuàng)造,通過作品激發(fā)孩子的自我探索,讓孩子走上自我激勵的正循環(huán)。

  肖恩用一個形象的比喻來解釋西瓜創(chuàng)客的使命:“我們想為孩子搭建的是一個3級火箭的助推模型,第一層是知識技能層,可以激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二層是通過編程社區(qū)、通過社交化的學(xué)習(xí)與反饋,讓孩子形成迭代的意識;第三層,激發(fā)孩子的自我學(xué)習(xí)動力,不僅是個人,還能夠通過領(lǐng)導(dǎo)力、團隊實現(xiàn)更大的目標(biāo)。”

  肖恩把“教育”一詞分成兩個部分:“我理解的教育由兩個字構(gòu)成的,一個教,一個育。教關(guān)乎我們知識如何被傳遞,是我們創(chuàng)造了一個環(huán)境讓學(xué)生自己創(chuàng)建出對這個知識的理解。育則是希望這個孩子成為什么樣子的人,這是很重要的東西。而少兒編程真的能啟發(fā)孩子,幫助孩子去探索,去釋放他們的創(chuàng)造力。”

  常懷謙遜

  對世界永遠(yuǎn)好奇

  在采訪的最后,肖恩也分享了作為教育行業(yè)從業(yè)者,應(yīng)該具備哪些品質(zhì)。每個孩子都是一顆種子,肖恩認(rèn)為最重要的是身體力行帶頭,教育從業(yè)者最核心的兩個品質(zhì),一個叫做謙遜,要保持對未知的渴望的謙遜,另外就是保持好奇心。

  這份感悟更多源自肖恩的成長經(jīng)歷。在做西瓜創(chuàng)客之前,肖恩與鐘鳴老師一起做的是音樂方面的軟件,全球有1.5億用戶,他們發(fā)現(xiàn)又懂音樂又懂編程,同時還懂商業(yè)上的創(chuàng)造,把它們結(jié)合在一起做產(chǎn)品的人是很少的。所以他們希望能夠用自身的成長經(jīng)驗,賦能孩子科技素養(yǎng)教育,并開啟了編程教育的探索之旅,7年中為超過500萬學(xué)員開啟了計算機語言的啟蒙之路。

  尤其是在AI時代下,多學(xué)科綜合應(yīng)用能力越發(fā)重要,越單一的職能越容易被技術(shù)取代。所以肖恩認(rèn)為,如何培養(yǎng)孩子們具備跨學(xué)科能力的重要性與日俱增。在西瓜的課程中,西瓜創(chuàng)客始終堅持,以豐富的跨學(xué)科知識為特點,去激發(fā)孩子對于真實世界的認(rèn)知與好奇,激發(fā)孩子們的自主探索。老師最重要的功能除了教授知識,更重要的是成為榜樣。教育從業(yè)者保持謙遜以及如何保持好奇心,會對孩子有很大的影響。

  肖恩同時也表示,在未來西瓜不會止步于此,“我們的使命是釋放每一個孩子的創(chuàng)造力,編程只是其中的一個手段,未來的西瓜還有非常多的可能性和想象空間。”他對十年后的未來充滿期待。

投稿郵箱:qingjuedu@163.com
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