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　　原標題：小惡不懲終釀大罪！對校園霸凌 不能等出了命案再重視 

　　針對備受關注的“初中生被殺案”，警方公開最新案情：初步認定這是一起有預謀的犯罪案件。為掩埋尸體，犯罪嫌疑人分兩次在廢棄大棚挖坑。事先預謀，手法殘忍，小小年紀，何其心狠手辣，聞之讓人驚愕憤怒。

　　“只有懲罰才能帶來改造的效果，讓人知罪悔罪。”2020年12月通過的《刑法修正案（十一）》，已將刑事責任年齡從14歲降到12歲，規(guī)定已滿12周歲不滿14周歲的，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節(jié)惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。14周歲以上、不滿16周歲的，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡，應當負刑事責任；年滿16周歲即應對所有的刑事犯罪承擔刑事責任。

　　年齡絕不是罪惡的保護傘、犯罪的擋箭牌。“年齡小犯罪不受處罰”的認知，“反正我還小，就算犯了錯也不會坐牢”的想法，更是無知且危險的。

　　除了呼吁嚴懲，人們也在追問，如此之惡是怎樣一步步走到今天的？從諸多新聞報道可以發(fā)現一個重要線索：校園霸凌。

　　被害人王某某家屬委托的代理律師透露，“一些證據都清晰地顯現出存在嚴重的校園霸凌行為”。小惡不懲，終釀大罪，警示何其深刻！

　　校園里的暴力欺辱，絕非孩子之間的“小打小鬧”，而很可能成為影響青少年一生的夢魘，甚至是引爆滔天罪惡的火苗。某些學生逞兇斗狠，甚至以虐待凌辱他人為樂，暴露出的是對法律的無知，對生命的輕薄。校園欺凌、霸凌最終發(fā)展為兇殺等惡性事件的，當然是極端個案，但對這樣的苗頭如果長期放任自流，很可能會助長施暴者的囂張氣焰，增加其實施性質更惡劣犯罪的幾率。

　　懲治校園霸凌，掀開“隱秘的角落”，是法治社會的重要課題。就我國來說，從2016年印發(fā)的《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，到2017年發(fā)布的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》，再到2020年修訂的《未成年人保護法》和2021年教育部頒布的《未成年人學校保護規(guī)定》，都對防治校園霸凌做出了系統規(guī)定。既然有規(guī)可循，就必須果斷亮劍，從嚴執(zhí)法、以案釋法，給相關方面以警醒震懾。另一方面，當前關于防治校園霸凌的立法規(guī)定多以原則性、指導性為主，缺少明確具體的執(zhí)行方案和落地措施，繼續(xù)健全相關法律法規(guī)，同樣迫在眉睫。

　　有統計顯示，在個人實施霸凌案件中，約36%的受害者主動向老師、家長或公安機關報告。群體霸凌中，受害者報告的比例僅為20%，很多還是因為受傷不得不前往醫(yī)院治療而被家長、老師發(fā)現。遭遇欺侮之后，很多孩子為什么不愿求助于學校和老師？除擔心被打擊報復之外，還有一個頗為現實的問題，就是他所在的環(huán)境到底怎么樣？學校、老師、家長是否高度重視和關注霸凌問題，一有苗頭果斷為孩子撐腰？還有一些家長是不是經常把“孩子們鬧著玩”“一個巴掌拍不響”之類說辭掛在嘴邊，為自家孩子開脫？

　　悲劇令人痛心，帶給我們的反思很多。我們需要怎樣的教育，才能更好培養(yǎng)孩子對人對己的尊重？我們需要怎樣的措施，才能不斷強化各方責任，及時掐滅每一起校園欺凌的苗頭？我們需要怎樣的網絡生態(tài)，才能不讓未成年人被有毒有害的信息影響了思想與行為？我們需要怎樣把握未成年人犯罪的量刑邊界，在保護未成年人的同時，又能嚴懲低齡罪犯，捍衛(wèi)應有的公平正義……回答好這一連串問題，才能防止悲劇重復上演。