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　　原標(biāo)題：幼兒園“關(guān)停潮”下的職業(yè)挑戰(zhàn) 幼教人才該如何自救？ 

　　先來(lái)看一組數(shù)據(jù)：

　　2022年，全國(guó)幼兒園數(shù)量出現(xiàn)了2008年以來(lái)的首次負(fù)增長(zhǎng)，比上年減少5610所。

　　2023年，幼兒園數(shù)量相比上一年又減少了1.48萬(wàn)所。

　　其中，民辦幼兒園的數(shù)量從2020年便開(kāi)始下降，三年來(lái)已減少了7467所。

　　國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布《中華人民共和國(guó)2023年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，2023年，學(xué)前教育在園幼兒4093萬(wàn)人，較2022年減少了534.5萬(wàn)人，比例高達(dá)11.6%。

　　2022年從事學(xué)前教育的專業(yè)老師人數(shù)324.42萬(wàn)人。而2023年減少至307.37萬(wàn)人，這一數(shù)據(jù)意味著僅僅一年時(shí)間，大約有17萬(wàn)幼師失業(yè)。

　　孩子越來(lái)越少，幼兒園越來(lái)越少，幼師崗位越來(lái)越少，即將畢業(yè)和正在待業(yè)的我們，該去向哪里？

　　少子化跟隨而來(lái)的貴子化趨勢(shì)下，生存下來(lái)的幼兒園，留崗在位的幼師，仍在經(jīng)營(yíng)的幼教機(jī)構(gòu)，除了客觀的優(yōu)勢(shì)（地段、環(huán)境等）之外，更多一定是用實(shí)力在“卷”，從而受到家庭和孩子的認(rèn)可與歡迎！因此，當(dāng)家庭對(duì)于幼教老師、幼兒園及幼教機(jī)構(gòu)的要求越來(lái)越高，我們遇到的挑戰(zhàn)越來(lái)越多、行業(yè)要求越來(lái)越卷時(shí)，如何才能“卷得高效、卷得正確、卷得有價(jià)值”？

　　從政策、研究、數(shù)據(jù)、調(diào)研多個(gè)維度分析：

　　政策

　　近年來(lái)，全民閱讀受到黨和國(guó)家高度重視，上升為國(guó)家戰(zhàn)略，并出臺(tái)了一系列政策文件進(jìn)行全力推動(dòng)。在此過(guò)程中，兒童閱讀無(wú)一例外都被提到特別重要的地位予以突出。

　　2020年10月，中央宣傳部印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）?！兑庖?jiàn)》專門提出，要積極推動(dòng)青少年閱讀和家庭親子閱讀。要鼓勵(lì)開(kāi)展與學(xué)齡前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)、有利于培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的活動(dòng)。

　　研究

　　國(guó)際神經(jīng)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0～8周歲是兒童閱讀神經(jīng)系統(tǒng)建立的黃金時(shí)期；為了更好地從小培養(yǎng)兒童閱讀能力，國(guó)際閱讀學(xué)界還發(fā)展出一整套兒童閱讀力培養(yǎng)的體系，英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等許多國(guó)家都發(fā)展出以0歲兒童閱讀興趣培養(yǎng)為主體的“閱讀起跑線計(jì)劃”（Book Start），以國(guó)家之力，給新生嬰兒家庭發(fā)放兒童閱讀教育圖書(shū)禮包，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展閱讀陪伴。隨著兒童的成長(zhǎng)，又通過(guò)分級(jí)閱讀體系，為不同年齡和閱讀能力的兒童打造量身定制的閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃，幫助兒童在0～8周歲階段將重點(diǎn)放在“學(xué)習(xí)如何閱讀”，從8歲之后則重點(diǎn)轉(zhuǎn)到“通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)”。

　　數(shù)據(jù)

　　北京開(kāi)卷整理的2023年全國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)年度報(bào)告顯示，2022年我國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)碼洋規(guī)模為871億元，2023年中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)碼洋規(guī)模為912億元，同比上升4.72%，其中少兒類為最大的類別，占比27.21%。

　　調(diào)研

　　※《上海市家庭親子閱讀調(diào)查報(bào)告》

　　在上海，從6歲以下開(kāi)始閱讀的孩子，占比超過(guò)99%;而每天都會(huì)閱讀的家庭，占比達(dá)63%。

　　在《中國(guó)兒童青少年閱讀現(xiàn)狀與需求調(diào)研報(bào)告》中提出，近70%的孩子在6歲前開(kāi)始閱讀， 75%左右的孩子表示自己喜歡閱讀，兒童早期閱讀越來(lái)越受到重視和普及。

　　我們得出這樣的結(jié)論：

　　早期閱讀——

　　政策支持 · 家長(zhǎng)重視

　　孩子喜歡 · 市場(chǎng)需要

　　早期閱讀，必將成為幼教專業(yè)執(zhí)業(yè)者提升專業(yè)素養(yǎng)、豐富自身技能、提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的破局之選。

　　選擇>努力

　　順勢(shì)而為，才能破局!

　　2024年5月16-17日，由親近母語(yǔ)、領(lǐng)鹿教育、江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦，心和公益基金會(huì)等協(xié)辦的首屆早期閱讀暨嬰幼兒產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇將在揚(yáng)州隆重召開(kāi)。

　　本次論壇的主題是“以早期閱讀賦能嬰幼兒產(chǎn)業(yè)發(fā)展”，旨在搭建一個(gè)開(kāi)放、共享、合作的平臺(tái)，匯聚國(guó)內(nèi)外早期閱讀領(lǐng)域的專家學(xué)者、教育實(shí)踐者、托育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、幼兒園園長(zhǎng)和教師、產(chǎn)業(yè)學(xué)院以及嬰幼兒產(chǎn)業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人，共同探討早期閱讀在促進(jìn)兒童全面發(fā)展、賦能嬰幼兒產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用和策略，并為幼教專業(yè)執(zhí)業(yè)者提供就業(yè)思路與方向。