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　　原標(biāo)題：三年沒(méi)上過(guò)一節(jié)校外補(bǔ)習(xí)班，高考成績(jī)出爐 美術(shù)生家長(zhǎng)給學(xué)校送來(lái)感謝信 

　　隨著2024年高考成績(jī)揭曉，武漢市太平洋高中的高三學(xué)子們捷報(bào)頻傳。近日，一封飽含真情的感謝信送到了高三5班班主任鄭偉紅辦公桌前。“孩子能以曾經(jīng)的中考低于線下生身份，考出一本公辦大學(xué)的好成績(jī)。我們?nèi)叶挤浅Ｐ老病?rdquo;這是該班學(xué)生鄭晰元的母親陳女士寫(xiě)下肺腑之言。

　　從不敢問(wèn)問(wèn)題到不懂就問(wèn)

　　鄭晰元的高考文化成績(jī)467分、美術(shù)專業(yè)成績(jī)205分，雙雙過(guò)了本科線，從三年前中考失利，到如今有望被夢(mèng)想高校錄取，鄭晰元憑借自身努力和老師們的輔導(dǎo)幫助，實(shí)現(xiàn)逆風(fēng)翻盤(pán)。

　　“中考失利讓我成長(zhǎng)了很多。”據(jù)鄭晰元回憶，中考成績(jī)出爐，連她最擅長(zhǎng)的語(yǔ)文都比平時(shí)少了二十幾分，頗受打擊。初中時(shí)“沒(méi)開(kāi)竅”，學(xué)習(xí)上缺乏內(nèi)驅(qū)力，感覺(jué)是被老師和家長(zhǎng)“逼著學(xué)”，進(jìn)入高中后鄭晰元意識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)其實(shí)并沒(méi)有想象的那么難。“進(jìn)入太高后，我做的第一件事就是擺正心態(tài)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，第一學(xué)期我考了全校第一，這也給了我很大的信心。”

　　“由于初中期間憑著自己的喜好重視語(yǔ)文而忽視數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，所以她的高中數(shù)學(xué)幾乎是從零開(kāi)始。”陳女士看到了女兒學(xué)習(xí)的決心，也驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子比以前更加陽(yáng)光了，會(huì)經(jīng)常分享學(xué)校的趣事和老師們的囑咐。“這要感謝學(xué)校老師真正做到了平等對(duì)待每一位學(xué)生，讓孩子建立自信，開(kāi)始享受學(xué)習(xí)。”

　　班主任鄭偉紅介紹，因?yàn)楸旧斫痰目颇渴菙?shù)學(xué)，針對(duì)偏科的鄭晰元，他經(jīng)常會(huì)在上完一節(jié)課后詢問(wèn)她是否聽(tīng)懂，還會(huì)利用課后時(shí)間為她提供個(gè)性化輔導(dǎo)。除此之外，班級(jí)學(xué)風(fēng)也深深影響著鄭晰元。“剛開(kāi)始的時(shí)候，大家都有點(diǎn)不好意思，但在幾個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)的帶頭下，大家都紛紛開(kāi)始主動(dòng)向老師請(qǐng)教。”在老師和同學(xué)的幫助和帶動(dòng)下，加上自己肯努力的勁頭，鄭晰元高考時(shí)數(shù)學(xué)比平常多出將近四十分。

　　專業(yè)老師加班加點(diǎn)指導(dǎo)美術(shù)“小白”

　　“因?yàn)槠綍r(shí)就對(duì)動(dòng)漫以及游戲感興趣，并且我也打算未來(lái)從事相關(guān)工作。”在高一下學(xué)期，鄭晰元選擇走美術(shù)特長(zhǎng)。她告訴記者，剛開(kāi)始學(xué)美術(shù)時(shí)，因?yàn)樽约菏橇慊A(chǔ)，所以連素描的排線都有問(wèn)題，但課后連畫(huà)了幾十張后，終于有所進(jìn)步，這也讓她建立了“能學(xué)好”的信心，學(xué)習(xí)積極性也不斷提高。“因?yàn)樗賹?xiě)一直是我的弱項(xiàng)，因此每次上課示范，我都會(huì)盡量往前坐，認(rèn)真觀摩老師，每一筆究竟是怎么畫(huà)的。老師注意到我的成績(jī)下滑，在上課的時(shí)候也會(huì)暗暗給我‘敲警鐘’。”

　　與其他學(xué)校藝術(shù)生自行在校外補(bǔ)習(xí)藝術(shù)專業(yè)不同，太平洋高中將藝術(shù)培訓(xùn)納入到教學(xué)管理中來(lái)，美術(shù)組老師的勤勉負(fù)責(zé)令鄭晰元印象深刻。她向記者分享：“一天課后，教素描的老師一筆一畫(huà)地為我們改了半個(gè)多小時(shí)的畫(huà)。”那天她與另外兩個(gè)小伙伴因?yàn)槟硞€(gè)專業(yè)問(wèn)題感到困惑，于是打算去辦公室請(qǐng)教老師，“沒(méi)想到老師主動(dòng)犧牲自己下班時(shí)間來(lái)到教室，手把手為我們講解。”陳女士也在感謝信中回憶，老師們?cè)诼?lián)考前夜以騰訊會(huì)議給同學(xué)們做最后的動(dòng)員，“那一聲聲叮囑和加油，讓在一旁的我都感受到力量。”

　　太平洋高中組織美術(shù)生戶外寫(xiě)生

　　一模時(shí)，鄭晰元的美術(shù)成績(jī)從A組掉到了B組。“美術(shù)組的老師們多次找我談話做心理建設(shè)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也下定決心去了B組要好好沉淀，戒驕戒躁。”也是通過(guò)這樣一段“冷靜期”，在不到兩個(gè)月之后的聯(lián)考中，鄭晰元平穩(wěn)發(fā)揮。“最后的聯(lián)考分?jǐn)?shù)也算是在我預(yù)期之內(nèi)，自己和身邊人都很滿意。”

　　三年沒(méi)上過(guò)一天補(bǔ)習(xí)班

　　“鄭晰元是個(gè)幸運(yùn)的孩子，幸運(yùn)的是三年前中考失敗后，我們能做出正確的選擇，轉(zhuǎn)角遇到成功的開(kāi)始。”鄭晰元的母親陳女士，在孩子成績(jī)出來(lái)后難掩激動(dòng)，寫(xiě)下了這封致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感謝信。她告訴極目新聞?dòng)浾?，?dāng)初中考落榜的孩子無(wú)緣公辦普高，就在一家人徘徊不定時(shí)，經(jīng)過(guò)周圍親戚朋友等的大力推薦，選擇了太平洋高中。“孩子三年來(lái)，沒(méi)有額外在課后進(jìn)行過(guò)任何補(bǔ)習(xí)，全程跟著學(xué)校安排去備考。”陳女士說(shuō)，這個(gè)決定背后是鄭晰元一家給予學(xué)校無(wú)條件地支持與信任。

　　鄭晰元（右五）獲評(píng) 畢業(yè)生

　　“良性的家?；?dòng)是高中學(xué)習(xí)的一道重要屏障，我們與家長(zhǎng)的溝通配合十分重要。”班主任鄭偉紅告訴記者，從高一到高三，老師都與家長(zhǎng)們都保持良好溝通，從學(xué)生的考試成績(jī)、在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，到對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子電子設(shè)備的監(jiān)督以及休息時(shí)間的把控等等，從學(xué)習(xí)到生活，家長(zhǎng)與老師達(dá)成一致，共同督促落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　“只要你比昨天進(jìn)步，你就是好學(xué)生。”這句來(lái)自 華校長(zhǎng)的話語(yǔ)，被鄭晰元母女以及班主任鄭偉紅反復(fù)提及，太平洋高中秉持“低起點(diǎn)、多臺(tái)階、小步走，勤反饋、快跟上”的教育方針，做好校內(nèi)師生間的溝通互動(dòng)，也緊密連接家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，真正為每位學(xué)生鋪就成材之路。