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　　原標(biāo)題： 為什么一定要讓孩子從小學(xué)會(huì)鑒賞古典音樂(lè)？音樂(lè)不僅是愛(ài)好還是一種生活方式

　　古典音樂(lè)給我的兩次震撼

　　我小的時(shí)候，特別喜歡聽(tīng)流行音樂(lè)，比如當(dāng)時(shí)最風(fēng)靡的電視劇——《霍元甲》的主題曲——《萬(wàn)里長(zhǎng)城永不倒》，張明敏演唱的《我的中國(guó)心》，還有郭峰演唱的《夜色闌珊》，都是我小學(xué)時(shí)候的最愛(ài)。

　　但有一天，我在看電視節(jié)目，第一次，我被古典音樂(lè)深深震撼了，那個(gè)音樂(lè)太牛了，特別有氣勢(shì)。描述的是，有個(gè)女俠，騎著馬在天上飛。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，這真是太帥了，這是外國(guó)孫悟空啊，還是女孫悟空！后來(lái)我查了一下才知道，這是德國(guó)十九世紀(jì)大作曲家瓦格納的名曲，叫《女武神的飛行》。

　　這個(gè)女武神呢，不是孫悟空，而是北歐神話里面的女戰(zhàn)士，專門(mén)負(fù)責(zé)把那些戰(zhàn)死沙場(chǎng)的英雄們，運(yùn)到極樂(lè)世界。

　　第二次震撼，是在我讀中學(xué)的時(shí)候，又是看電視——我們小時(shí)候，除了看電視，真沒(méi)啥別的娛樂(lè)活動(dòng)，我至今印象特別深，電視里，四個(gè)人一起，在舞臺(tái)上拉琴，演完之后，來(lái)了一個(gè)藝術(shù)家，拿來(lái)一塊大木板，當(dāng)眾把四把提琴，在木板上摔得粉碎，蹦得到處都是。

　　然后，他用彩色顏料，把碎片兒原地一塊一塊地，粘在木板上，立起來(lái)，誒，就成為了一件藝術(shù)作品。

　　當(dāng)時(shí)都看傻眼了，真被震撼到了！  這琴很貴的啊！就這么砸了？還藝術(shù)？  當(dāng)時(shí)是不懂啊，但我記住了，那藝術(shù)叫 " 大賦格 "。" 大賦格 " 是什么意思呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是復(fù)調(diào)音樂(lè)中最為復(fù)雜的一種曲式。

　　朋友都去外企時(shí)

　　我去了德國(guó)學(xué)音樂(lè)

　　音樂(lè)對(duì)我的影響，一直持續(xù)到我上大學(xué)。

　　那時(shí)，我在北京對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，當(dāng)年來(lái)說(shuō)，這是很牛的一所大學(xué)，雖然我學(xué)的是國(guó)際企業(yè)管理，但我還是發(fā)自內(nèi)心地喜歡音樂(lè)，看了很多書(shū)，藝術(shù)的，歷史的，甚至哲學(xué)的，都看。

　　我那時(shí)候就想，人就一輩子，我得做自己喜歡的事情，做有意義的事情。于是，當(dāng)身邊的朋友都去外企做了白領(lǐng)，我毅然決然地去了德國(guó)。為什么是德國(guó)呢，因?yàn)榈聡?guó)是偉大的音樂(lè)家的故鄉(xiāng)。

　　我選擇了德國(guó)最古老的大學(xué)——海德堡大學(xué)，在這里學(xué)習(xí)文化和歷史，跟著藝術(shù)史大師雷德侯教授，一學(xué)就是十年，而在博士畢業(yè)之后，我也留在了這里，做中德兩國(guó)的跨文化研究。

　　一晃眼，我在德國(guó)也快 20 年了?；叵肫饋?lái)，我真要感謝音樂(lè)，是古典音樂(lè)給我打開(kāi)一扇新的大門(mén)，通向了美好廣闊的新世界。在音樂(lè)世界中，通過(guò)和音樂(lè)家精神上的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的人的美好和氣質(zhì)，德國(guó)人的堅(jiān)毅，法國(guó)人的精巧，意大利人的奔放……都會(huì)體現(xiàn)在音樂(lè)中，非常有樂(lè)趣。

　　現(xiàn)在，音樂(lè)和藝術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是愛(ài)好和工作了，既是看世界的視角，也是一種生活方式。

　　音樂(lè)不僅影響到了我的生活，也影響到我的下一代，我的兩個(gè)女兒。我發(fā)現(xiàn)，她們倆對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)，和我小時(shí)候居然很相似——光有音樂(lè)太抽象，有故事的音樂(lè)才更有趣，所以，我在陪她們聽(tīng)音樂(lè)，或者學(xué)琴的時(shí)候，常常會(huì)給她們講故事，講講音樂(lè)家或者音樂(lè)的故事，這樣呢，音樂(lè)就不只是小蝌蚪音符了，而是一個(gè)個(gè)有意思的小故事。

　　最近，她們參加了一個(gè)四手聯(lián)彈鋼琴比賽，其中有一首莫扎特的回旋曲，挺長(zhǎng)的，有五六個(gè)部分，開(kāi)始因?yàn)椴焕斫鈨?nèi)容，她們彈起來(lái)沒(méi)有味道，也總記不住。

　　怎么辦呢？我們把這段音樂(lè)編成了一個(gè)故事，音樂(lè)就像是故事里的一個(gè)個(gè)人物，有調(diào)皮的莫扎特，淘氣的朋友，嚴(yán)厲的爸爸，穩(wěn)重的姐姐，還有慈愛(ài)的爺爺奶奶，最后音樂(lè)在一家人的歡笑中結(jié)束。

　　有了這個(gè)故事，她們倆姐兒彈起來(lái)覺(jué)得有意思多了，用音樂(lè)來(lái)演繹小莫扎特的故事，那音樂(lè)的表現(xiàn)也就豐富了，最后，她們還真得到了這個(gè)比賽的一等獎(jiǎng)，姐兒倆開(kāi)心極了。

　　現(xiàn)在她們也漸漸愛(ài)上了音樂(lè)，在音樂(lè)藝術(shù)的世界里不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，除了彈鋼琴，她們還學(xué)習(xí)了小提琴和長(zhǎng)笛，可以和朋友們一起合奏，樂(lè)在其中。

　　我相信，所有孩子都是一樣的，無(wú)論學(xué)習(xí)什么，興趣是最重要的，而當(dāng) TA 更懂得音樂(lè)的時(shí)候，TA 才能更多地享受其中的樂(lè)趣。

　　因此，在此推薦《給孩子的音樂(lè)藝術(shù)鑒賞課》（點(diǎn)擊底部 " 閱讀原文 " 即可訂閱），由我歷時(shí)半年，與少年商學(xué)院聯(lián)合打造的一檔給 6-13 歲孩子的世界名校通識(shí)音頻課，我將擔(dān)任主講老師，挑選 18 位最有影響力、代表了不同時(shí)期的大作曲家，以及超過(guò) 100 多首古典音樂(lè)名作，用音樂(lè)劇和講故事的方式，帶孩子鑒賞古典音樂(lè)。