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　　原標(biāo)題：AI時(shí)代 孩子的教育和孩子隱私權(quán)已經(jīng)開(kāi)始博弈

　　“很明顯，即使是為了教育，人臉識(shí)別、表情分析并不一定能達(dá)到教育的目的和效果。既無(wú)必要，又有泄露隱私的風(fēng)險(xiǎn)。”一位中學(xué)老師向未來(lái)網(wǎng)記者表達(dá)了自己的擔(dān)憂：一旦孩子的隱私泄露，會(huì)不會(huì)被進(jìn)行商業(yè)交易、被拐賣(mài)兒童的人獲??？即使不會(huì)泄露，如果等孩子長(zhǎng)大了，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他的人臉和表情特征已經(jīng)被各個(gè)教育機(jī)構(gòu)甚至更多的科技企業(yè)掌握了，他會(huì)怎么想？

　　如今，人臉識(shí)別逐漸成為了商戶(hù)、手機(jī)APP等普遍采用的技術(shù)。據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道：“刷臉”支付在2018年全面提速商用，正不斷融入日常生活之中。業(yè)內(nèi)人士預(yù)測(cè)，2019年隨著AI技術(shù)的不斷落地，以“刷臉”支付為代表的生物支付將成為主流，并有望在實(shí)體店里迎來(lái)大規(guī)模商用，“靠臉吃飯”的時(shí)代或許為時(shí)不遠(yuǎn)。

　　但是，如果生理和心智都尚未成熟的未成年人的人臉信息被有心之人利用，在“刷臉”如此普及的新時(shí)代，后果可能不堪設(shè)想。

　　對(duì)此，彭伶也告訴未來(lái)網(wǎng)記者，監(jiān)控技術(shù)如果面向大眾而非特定群體，用于查案和保衛(wèi)社會(huì)公共安全則無(wú)可厚非。“但如果把這種技術(shù)用于課堂，用于特定個(gè)體如學(xué)生，就相當(dāng)于隱私被監(jiān)控，更可怕的是一舉一動(dòng)還會(huì)被人分析，甚至?xí)纬煞治鰣?bào)告。在這種情況下，按照我們一般的邏輯推斷，這些數(shù)據(jù)是會(huì)留存的，甚至?xí)鳛閮?nèi)部的一個(gè)資料來(lái)交流使用，那么這些未成年人的信息就很可能會(huì)泄露出去。”

　　她還指出，僅分析本身就牽扯到了使用，在這種情況下，毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)侵犯了未成年人的隱私，涉嫌違法。

　　北京市煒衡律師事務(wù)所律師周浩在接受未來(lái)網(wǎng)記者采訪時(shí)也對(duì)此表示肯定：《網(wǎng)絡(luò)安全法》《未成年人保護(hù)法》《侵權(quán)責(zé)任法》等法律中明確規(guī)定，不得侵犯公民的隱私權(quán)。

　　他介紹，《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》第四十一條明確規(guī)定：網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者收集、使用個(gè)人信息，應(yīng)當(dāng)遵循合法、正當(dāng)、必要的原則，公開(kāi)收集、使用規(guī)則，明示收集、使用信息的目的、方式和范圍，并經(jīng)被收集者同意。

　　所以，教育機(jī)構(gòu)收集學(xué)生人臉表情等信息，正當(dāng)性和必要性都大大存疑，很可能就違反了“合法、正當(dāng)、必要的原則”。

　　此外，第四十一條還規(guī)定：網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者不得收集與其提供的服務(wù)無(wú)關(guān)的個(gè)人信息，不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定和雙方的約定收集、使用個(gè)人信息，并應(yīng)當(dāng)依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定和與用戶(hù)的約定，處理其保存的個(gè)人信息。

　　“但是，教育機(jī)構(gòu)在收集學(xué)生人臉信息時(shí)是否經(jīng)過(guò)了孩子和家長(zhǎng)的同意，是否有明確提醒和詢(xún)問(wèn)，家長(zhǎng)和孩子對(duì)其收集使用的風(fēng)險(xiǎn)性和后果知情多少，這些都很難保證。”周浩說(shuō)。

　　但同時(shí)他也指出，《個(gè)人信息保護(hù)法》尚未出臺(tái)，其他相應(yīng)的條例、法規(guī)中關(guān)于未成年人的隱私、信息保護(hù)也并不明確。“什么信息能收集，什么不能收集，收集后應(yīng)該怎么使用，目前法律上還未劃清界限，較為模糊。”

　　技術(shù)無(wú)罪但法律須劃清紅線

　　事實(shí)上，如果從源頭上追尋，最基本的問(wèn)題在于這些教育機(jī)構(gòu)有沒(méi)有權(quán)利來(lái)收集未成年人的個(gè)人信息？彭伶表示，我國(guó)《民法總則》第一百一十一條明確規(guī)定：“自然人的個(gè)人信息受法律保護(hù)。任何組織和個(gè)人需要獲取他人個(gè)人信息的，應(yīng)當(dāng)依法取得并確保信息安全，不得非法收集、使用、加工、傳輸他人個(gè)人信息，不得非法買(mǎi)賣(mài)、提供或者公開(kāi)他人個(gè)人信息。”以此為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，這些教育機(jī)構(gòu)在取得孩子們的信息的合法性以及確保信息安全方面顯然存在問(wèn)題。

　　彭伶強(qiáng)調(diào)，事情已經(jīng)發(fā)生，必須控制未成年人信息的保管和使用，要對(duì)于利用采集來(lái)的個(gè)人信息，尤其是未成年人信息來(lái)牟利的行為要予以嚴(yán)厲打擊和懲處。

　　“教育機(jī)構(gòu)如果對(duì)外大肆宣傳，將其作為吸引消費(fèi)者、投資者的噱頭，這算不算是利用未成年人信息牟利，需要法院來(lái)判定。但是我個(gè)人認(rèn)為它采取宣傳的這種方式是極其不妥當(dāng)?shù)模瑧?yīng)該旗幟鮮明地反對(duì)！”彭伶說(shuō)，如果教育機(jī)構(gòu)確實(shí)以這樣的噱頭對(duì)外宣傳，用于商業(yè)牟利，建議相關(guān)部門(mén)及時(shí)介入調(diào)查。查清楚這些信息數(shù)據(jù)究竟是怎樣收集來(lái)的，又是怎樣保管的，采取了什么樣的安全防護(hù)措施，措施的可靠性有多高，有沒(méi)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)等。必須要為孩子的隱私安全保護(hù)筑起一道高墻。

　　對(duì)此，有業(yè)內(nèi)人士告訴未來(lái)網(wǎng)記者，許多從業(yè)者可能也沒(méi)有注意到這個(gè)技術(shù)的背后的問(wèn)題，所以就沒(méi)有了界限。教育機(jī)構(gòu)面臨著倫理難題，可能也不是要故意侵犯誰(shuí)的隱私，但是在技術(shù)發(fā)展的過(guò)程，確實(shí)存在巨大的風(fēng)險(xiǎn)，比如用人臉識(shí)別功能繼而進(jìn)行表情分析，或許能達(dá)到提高教學(xué)效率的效果，但卻忽視了達(dá)成這個(gè)結(jié)果需要讓渡孩子的隱私權(quán)，忽視了信息安全的風(fēng)險(xiǎn)。

　　“引進(jìn)運(yùn)用技術(shù)本身這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是好事，但是教育企業(yè)看重的是營(yíng)銷(xiāo)力，不是從塑造學(xué)生人格角度出發(fā)，確實(shí)需要補(bǔ)上倫理這節(jié)課。”他告訴未來(lái)網(wǎng)記者，或許相關(guān)部門(mén)需要出臺(tái)一些規(guī)定，給技術(shù)發(fā)展劃清一條紅線，讓從業(yè)者有法可依，而不是游走在灰色地帶。

　　在他看來(lái)，技術(shù)天然不具備道德性，它需要人來(lái)做規(guī)范，所以為什么克隆人一直是被限制的，如果按技術(shù)成熟度來(lái)說(shuō)，可能很多技術(shù)是可以實(shí)現(xiàn)的，但為什么不能做？因?yàn)橥黄撇涣松鐣?huì)倫理道德和法律的底線。

　　“僅靠技術(shù)是不行的，技術(shù)需要根植在一個(gè)場(chǎng)景當(dāng)中、在整個(gè)社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中。這個(gè)網(wǎng)的組建，既需要我們約定俗成的一個(gè)共識(shí)，更需要有關(guān)部門(mén)的引導(dǎo)和規(guī)范。面部識(shí)別這個(gè)事是不是能有一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)定，尤其是用在未成年人教育領(lǐng)域，哪些場(chǎng)景是可以用的，哪些產(chǎn)品是可以研發(fā)制造的。在技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景上給出規(guī)范，用一個(gè)這框架性的制度，把技術(shù)給框起來(lái)。 ”

　　未來(lái)網(wǎng)記者注意到，知乎網(wǎng)友在探討此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，昵稱(chēng)為“YU JIANG”網(wǎng)友的回答收獲了許多點(diǎn)贊：一個(gè)較新鮮的嘗試，需要各方面一起努力，規(guī)范各種行為，避免出現(xiàn)侵犯隱私的可能。行業(yè)主管部門(mén)要有相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和法律手段；行業(yè)協(xié)會(huì)要制定相應(yīng)的指導(dǎo)規(guī)范；企業(yè)自身要從技術(shù)上規(guī)避出現(xiàn)侵權(quán)的可能性，做好引導(dǎo)；而最關(guān)鍵的，使用者要有法律意識(shí)，明確侵犯別人的隱私權(quán)必將付出代價(jià)。

　　“有人叫喊的什么技術(shù)無(wú)罪，對(duì)也不對(duì)。技術(shù)中立沒(méi)問(wèn)題，但是推廣技術(shù)的人不中立。”