摘要: 原標(biāo)題:KOOV助推STEAM教育快速發(fā)展,少兒機(jī)器人風(fēng)靡引關(guān)注 今年4月1日,人力資源社會保障部正式發(fā)布了智能工程技術(shù)人員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員等13個
原標(biāo)題:KOOV助推STEAM教育快速發(fā)展,少兒機(jī)器人風(fēng)靡引關(guān)注
今年4月1日,人力資源社會保障部正式發(fā)布了智能工程技術(shù)人員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員等13個新職業(yè)信息,并主要集中人工智能等高新科技領(lǐng)域,反映到教育領(lǐng)域就是以STEAM編程為代表的素質(zhì)教育將成未來教育發(fā)展趨勢之一。對于一些西方大國,他們更是將STEAM教育作為國家戰(zhàn)略,通過前瞻性培育適應(yīng)未來智能制造與智慧生活的創(chuàng)新型人才,從而搶占科技制高點,所以,培養(yǎng)學(xué)生人工智能素養(yǎng)、推進(jìn)我國STEAM教育發(fā)展、提高中國青少年全球競爭力已成為當(dāng)下關(guān)鍵問題。

作為我國STEAM編程教育行業(yè)的先行者,索尼KOOV致力于為我國培養(yǎng)“擁有國際視野、驅(qū)動自我成長、激發(fā)未來創(chuàng)意”的青少年人才。索尼KOOV可編程教育機(jī)器人通過對模塊和電子元件的立體拼搭組合,制作出多種多樣的“機(jī)器人”,再以編程賦予作品動作,從而實現(xiàn)青少年對未來智能生活的創(chuàng)意設(shè)計,增強(qiáng)青少年對編程技能認(rèn)知,在動手實踐的過程中培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,為青少年教育提供了新的方向和思路。

同時,索尼KOOV還專注于青少年STEAM編程比賽,搭建起學(xué)生交流、學(xué)習(xí)、競賽的創(chuàng)新型平臺,不斷為STEAM教育平臺提供新的經(jīng)驗和成果借鑒,為STEAM教育注入新的能量和可能。
從索尼KOOV青少年編程挑戰(zhàn)賽到RoboRAVE國際機(jī)器人KOOV專項賽,以及集結(jié)中日選手的KOOV Challenge等重大大賽,索尼KOOV舉辦的每次比賽都為STEAM教育帶來新的創(chuàng)新實踐方向。索尼KOOV比賽通過智能生活、智能交通、智能校園、智能建筑等多個角度,不斷激發(fā)青少年對未來智能城市的設(shè)計想法和創(chuàng)意靈感。青少年們制作的智能黑板擦、智能晾衣架、升降電梯、自動垃圾車、陪伴機(jī)器人、智能校車等作品,更是立足于現(xiàn)實問題,給出可行的解決方案,充分展現(xiàn)了青少年們對未來智能城市的設(shè)計能力。同時,通過索尼KOOV比賽還將提升青少年編程、傳感技術(shù)、傳動系統(tǒng)、模塊鏈接等專業(yè)知識,幫助青少年構(gòu)建起更全面的人工智能知識體系。

可以預(yù)見的是,隨著時代飛速發(fā)展,我國STEAM編程教育系統(tǒng)必將不斷完善。未來,索尼KOOV將繼續(xù)以寓教于樂的教育方式,推出更多人工智能啟蒙產(chǎn)品,助推我國STEAM教育快速發(fā)展,全面提升中國青少年STEAM教育水平,為社會輸出更多的創(chuàng)新型人才。
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