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　　原標題：補偏科找大宋 孩子不用請家教也能考高分

　　偏科，是當前中小學生在學習過程中很常見的現(xiàn)象之一，也是家長非常煩惱的問題之一。

　　一旦孩子學習出現(xiàn)偏科，家長的第一反應是什么？往往就是給孩子報個輔導班，或者請個家教老師補補課。

　　其實，這是一個錯誤的做法！

　　教育部人生科學學會“十三五”重點課題負責人大宋（宋林）老師說：我不建議家長盲目給孩子請家教或者報輔導班，您必須要知道孩子出現(xiàn)偏科的根源問題是什么，找到“內(nèi)因”，必須要想辦法把孩子培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀的人，要讓孩子以后靠自己的能力就能學好，考出高分，而不是靠持續(xù)不斷的參加各種輔導班或者請家教，那家長不但會付出大量的時間精力，也會多花更多的冤枉錢，對孩子還沒有什么實質(zhì)性的幫助。

　　因為常規(guī)的輔導班或者家教，主要還是以講知識點，就題講題為主，也許從短期來看，孩子成績或許有進步，但是一旦停止補課，孩子的成績就很容易下滑。因為這些常規(guī)補課的老師，是不會去挖掘?qū)W生當前出現(xiàn)偏科現(xiàn)象的深層次原因，也不會從學生的學習認知，學習態(tài)度，心智模式，行為模式等方面綜合去幫助學生全面成長的。

　　所以，如果一旦補課不見效果，或者說停止補課后成績下滑，就很容易讓孩子覺得自己不是“學習的料”，從而失去學習的自信心，也有可能給孩子的學習和成長帶來更大的危害，比如厭學，更嚴重者會出現(xiàn)退學或抑郁自殺等現(xiàn)象！

　　那應該如何給孩子進行正確的補偏科呢？

　　大宋老師說：家長可以來了解一下我們的課程體系，我負責的“青少年學習品質(zhì)研究院”現(xiàn)在專門針對偏科的學生有一套我們自己研發(fā)的課程，這也是我們這個“十三五”課題的研究成果之一，這個課程和傳統(tǒng)家教機構(gòu)的課程都不一樣，我們一方面會培養(yǎng)學生優(yōu)秀的學習品質(zhì)，讓學生學習認真，勤奮努力，遇到難題能夠去刻苦鉆研，有良好的學習習慣，掌握優(yōu)秀的學習方法等；另一方面，我們也會對學生做學科輔導，幫助學生掃清學習過程中的障礙。這樣內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，在一段時間以后，孩子就能慢慢變得“愛學，會學，學好”了，就再也不用請家教了。

　　補偏科，看來不但得找對方法，更需要找對人！補偏科，找大宋，幫助您的孩子全面提升，讓孩子受益終身。