摘要: 原標(biāo)題:2019年歐洲教學(xué)排名榜:英國依然領(lǐng)先 第二屆泰晤士高等教育歐洲教學(xué)排名出爐。調(diào)查問題包括大學(xué)支持批判性思維的程度,以及學(xué)生有機會與科
原標(biāo)題:2019年歐洲教學(xué)排名榜:英國依然領(lǐng)先
第二屆泰晤士高等教育歐洲教學(xué)排名出爐。調(diào)查問題包括大學(xué)支持批判性思維的程度,以及學(xué)生有機會與科系和教師互動的程度。在通過衡量學(xué)生和員工的性別平衡以及今年實施的兩個新指標(biāo)——國際學(xué)生的比例和參加歐盟Erasmus +學(xué)生流動計劃的學(xué)生比例——的環(huán)境方面處于領(lǐng)先。
然而,盡管西班牙取得了進步,但英國仍占據(jù)了榜首位置,在前20位中占據(jù)了17席,并有99所院校上榜。
牛津大學(xué)排名第一,劍橋大學(xué)排名第二, 倫敦大學(xué)學(xué)院第四, 圣安德魯斯大學(xué)第五,倫敦國王學(xué)院第六,蘭卡斯特大學(xué)第七,華威大學(xué)第八,布里斯托大學(xué)、愛丁堡大學(xué)和,曼徹斯特大學(xué)并列第九。
牛津大學(xué)在分析教學(xué)聲譽、畢業(yè)率和學(xué)生技能發(fā)展數(shù)據(jù)的成果方面名列榜首。與此同時,劍橋在衡量大學(xué)學(xué)生與員工比例、研究生產(chǎn)力和服務(wù)質(zhì)量的資源方面位列第一。
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