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　　原標題：“錄而不讀”不能全讓學生背鍋

　　蘇州大學68名研究生“錄而不讀”的新聞在網上引發(fā)熱議，多所學校負責招生的老師和教授表示“錄而不讀”這種情況在他們學校也存在。就在不久前，湖南大學也因“69名研究生錄而不讀”登上微博熱搜。針對這種現象。有網友指責：被錄取了卻不就讀，簡直是浪費資源。但是，“錄而不讀”真的完全錯在學生嗎？其實不然。

　　據相關統(tǒng)計，近四十年來，我國研究生的報考人數一直呈快速增長狀態(tài)，到今年，報考研究生的人數已增至290萬。報考的人數快速增長，但學校錄取名額的增長速度卻不能與報考人數的增長速度相匹配。面對僧多粥少的局面，許多學生會想方設法為自己留下退路，在考研的同時準備公務員考試或者出國。當考研結果與自己的預期不符或者相差甚遠時，學生自然會選擇另一條路。這是個人的選擇，每個人都得為自己的未來多做打算，這并沒有什么好指責的。

　　除此之外，那些選擇錄而不讀的學生，大多是被調劑的或者是非全日制研究生。與全日制研究生相比，非全日制研究生學費更貴，而且在就業(yè)時可能會遭受歧視。據中國教育在線發(fā)布的《2019年全國研究生招生調查報告》：近半數考生表示不考慮非全日制研究生，46%的考生擔心畢業(yè)后非全日制文憑不被認可，因為很多單位在招聘要求終究明確提出只要全日制研究生。所以非全日制研究生遭受歧視也是很多學生選擇“錄而不讀”的重要原因之一。

　　針對研究生“錄而不讀”的現象，學校和相關部門也應該從自身找找原因，減少對全日制與非全日制研究生的區(qū)別對待，減輕大家對非全日制研究生的歧視，從而提高非全日制研究生的入讀率。同時，學校也應該根據形勢調整方案，對其他同學進行補錄或者增加錄取確認環(huán)節(jié)，從而減少“錄而不讀”的發(fā)生。