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　　原標(biāo)題：教授課堂抽煙 必要的規(guī)則還需被敬畏

　　12月10日上午，一段教授課堂抽煙的視頻引發(fā)熱議。該教授以講臺(tái)桌為吸煙區(qū)的界限，不僅自己抽煙，還鼓勵(lì)學(xué)生抽煙，稱抽煙可以激發(fā)靈感。中國(guó)傳媒大學(xué)回應(yīng)稱，當(dāng)事人王某為外請(qǐng)教師。10日下午，王某在個(gè)人微博上發(fā)表致歉聲明。（12月10日，新京報(bào)）

　　教授在課堂上抽煙本來(lái)就少見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生抽煙的更為少見(jiàn)，說(shuō)到底，這位教授還是對(duì)課堂規(guī)則沒(méi)有敬畏意識(shí)，將課堂看做玩物，不僅態(tài)度上不認(rèn)真，行為上也是極其欠妥。無(wú)論是教授還是學(xué)生，課堂中必要的規(guī)則還需被敬畏。

　　教師的職責(zé)是教書(shū)育人，可以在課堂上鼓勵(lì)同學(xué)們多多動(dòng)腦思考，以各種合適的方式尋找靈感，而不是鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诔闊熤袑ふ异`感。眾所周知，公眾場(chǎng)所是不允許抽煙的，教室是公眾場(chǎng)合，又是文化的圣地，更不該被抽煙所“污染”。這位教授鼓勵(lì)學(xué)生吸煙，又把課堂紀(jì)律、必要的規(guī)則放在了哪里呢？

　　退一步講，教授鼓勵(lì)學(xué)生抽煙，是否考慮到學(xué)生的身體健康狀況了呢？如果有的人對(duì)煙霧極其敏感，又是否會(huì)在這個(gè)過(guò)程中受到傷害呢？教授鼓勵(lì)學(xué)生抽煙，能真正獲得靈感的又有多少呢？

　　這位教授將課堂視作宣講抽煙的小課堂，體現(xiàn)出了其思想上的懈怠與敷衍，不僅是對(duì)自身不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，更是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，這樣的課堂，不要也罷。

　　無(wú)論是誰(shuí)，以哪種身份出現(xiàn)在課堂上，都該對(duì)課堂懷有敬畏之心，對(duì)知識(shí)懷有敬畏之心，對(duì)規(guī)則懷有敬畏之心，而不是為所欲為，公然挑戰(zhàn)課堂規(guī)則，做出與自己身份不相符的事情。文：李琳