摘要: 原標(biāo)題: 免費(fèi)牛奶倒進(jìn)排水溝,規(guī)定面前也要懂得變通 12月15日,湖南邵陽(yáng)一小學(xué)有學(xué)生將營(yíng)養(yǎng)牛奶倒入水溝中,校方表示,被倒掉的奶是政府免費(fèi)發(fā)放的
原標(biāo)題: 免費(fèi)牛奶倒進(jìn)排水溝,規(guī)定面前也要懂得變通
12月15日,湖南邵陽(yáng)一小學(xué)有學(xué)生將營(yíng)養(yǎng)牛奶倒入水溝中,校方表示,被倒掉的奶是政府免費(fèi)發(fā)放的營(yíng)養(yǎng)餐,天氣冷學(xué)生喝不完。學(xué)校規(guī)定牛奶不能帶回家中,但是時(shí)間長(zhǎng)了牛奶會(huì)變質(zhì)、國(guó)企,所以才將牛奶倒掉。(12月18日《央視新聞》)
因?yàn)橐?guī)定牛奶不能帶回家,因?yàn)閾?dān)心牛奶會(huì)變質(zhì),因?yàn)樘炖渑D毯炔煌?,每一條理由都不能將這場(chǎng)浪費(fèi)牛奶的集體行動(dòng)合理化,尚未變質(zhì)的牛奶,今天喝不完可以明天喝,面對(duì)大量的營(yíng)養(yǎng)奶被倒入水溝,校方規(guī)定也需要靈活變通。
營(yíng)養(yǎng)奶是政府補(bǔ)貼給學(xué)生們補(bǔ)充能量的,無(wú)論如何也不應(yīng)該被倒入水溝。天冷校方可以將牛奶統(tǒng)一加熱,實(shí)在過(guò)量可以向供應(yīng)方提出調(diào)整,即便不用學(xué)校和學(xué)生自己花錢(qián),他們也應(yīng)該珍惜這份溫情,懂得物盡其用。
牛奶不能帶回家從某些方面來(lái)說(shuō)也是校方考慮周全之處,為了防止學(xué)生帶回家存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng),喝了變質(zhì)奶影響健康。但為了因?yàn)檫@份擔(dān)憂就帶著學(xué)生浪費(fèi)牛奶也實(shí)在不應(yīng)該。這樣浪費(fèi)糧食的行為,校方不能以身作則教育孩子珍惜糧食,那平日里課本上的憫農(nóng)豈不是成了空談。
與其死板堅(jiān)守“不將牛奶帶回家”的規(guī)定,校方還不如多花點(diǎn)心思教育學(xué)生喝乳制品前記得看保質(zhì)期,教育學(xué)生懂得珍惜,珍惜政府的補(bǔ)貼和社會(huì)的關(guān)懷。讓他們懂得分享,把牛奶帶回家及時(shí)分享給家人,而不是給他們一種白白得來(lái)的東西可以隨意處理,肆意浪費(fèi)的錯(cuò)誤價(jià)值觀。適當(dāng)?shù)淖兺ㄗ專(zhuān)恳坏文潭及l(fā)揮最大價(jià)值,而不是死守規(guī)定,讓營(yíng)養(yǎng)餐的營(yíng)養(yǎng)全部流向水溝。文/姚娟
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