摘要: 原標(biāo)題:童年陰影式教育,要不得 媽媽,警察過來了,我們快點(diǎn)走!近日,袁女士帶5歲的孩子逛街時(shí),突然聽到孩子說出這樣的話,非常驚訝且特別擔(dān)憂
原標(biāo)題:童年陰影式教育,要不得
“媽媽,警察過來了,我們快點(diǎn)走!”近日,袁女士帶5歲的孩子逛街時(shí),突然聽到孩子說出這樣的話,非常驚訝且特別擔(dān)憂,“警察是神圣的職業(yè),是我們遇到困難時(shí)求助的對(duì)象,但沒想到孩子竟然會(huì)害怕警察。”(天府早報(bào) 1月10日)
孩子害怕警察叔叔,這是為什么呢?原來孩子的奶奶為了讓孩子聽話,經(jīng)常用視頻嚇唬孩子,在這些視頻中的“警察”兇惡如虎,怒吼著:“哪個(gè)小朋友不聽話?我就把你抓走!把你抓走!”這種嚇唬孩子的視頻在家長(zhǎng)群中廣傳,受到一些家長(zhǎng)的追捧,甚至被他們捧為“治娃神器”。從不吃飯系列、不睡覺系列、不聽話系列到不寫作業(yè)系列,各類視頻應(yīng)有盡有,被家長(zhǎng)評(píng)為好用不上頭,專治熊孩子。
回想自己小時(shí)候,好像也遭遇過這種陰影式教育。為了不讓自己亂跑,就被爺爺嚇唬到,亂跑被大灰狼抓走吃掉;為了讓自己乖乖吃飯不剩飯,就嚇唬說吃飯剩飯會(huì)長(zhǎng)麻子;為了讓自己乖乖睡覺,奶奶就嚇唬說,老妖婆專吃半夜不睡覺的小孩兒……只不過小時(shí)候家長(zhǎng)嘴里嚇唬孩子的妖魔鬼怪、兇殘猛獸現(xiàn)在變成了視頻中會(huì)抓人的警察、給打針的護(hù)士以及被打的玩偶……以前只是口述,孩子自己想象,可現(xiàn)在孩子“血淋淋”的場(chǎng)景就真實(shí)的展現(xiàn)在眼前。
還記得自己小時(shí)候晚上睡不著時(shí),在被窩里擔(dān)心自己被老妖怪抓走,還記得自己沒有將飯吃干凈,時(shí)刻照鏡子,擔(dān)心自己滿臉長(zhǎng)麻子。老妖怪現(xiàn)實(shí)生活中并不存在,因此童年陰影式教育的弊端在我們這代身上體現(xiàn)的還不明顯。但現(xiàn)在當(dāng)孩子開始懼怕本應(yīng)是助人為樂的警察叔叔,治病救人的醫(yī)生護(hù)士阿姨,難道家長(zhǎng)們還不應(yīng)靜下來認(rèn)真反思一下自己真的做的對(duì)嗎?童年陰影式教育是不是該果斷地放棄了?
心理學(xué)家曾經(jīng)表示,孩子對(duì)外界的認(rèn)識(shí)還不清晰,他們對(duì)事物的理解來自于成年人的教育,包括父母、老師等,而此時(shí)如若家長(zhǎng)采取童年陰影式教育方式會(huì)潛移默化地成為孩子身體的一部分,對(duì)孩子未來性格的塑造產(chǎn)生不良影響,成年后可能導(dǎo)致膽小、壓抑、焦慮。除了性格方面的影響外,讓孩子對(duì)警察、醫(yī)生護(hù)士等職業(yè)產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),不利于孩子治病,更讓有可能讓孩子在遇到困難時(shí)孤立無援,不懂得找警察獲取幫助。
不是每一種教育都是正確的教育方式,童年陰影式教育,要不得。教育孩子,需要建立規(guī)則意識(shí),更要以身作則,用家長(zhǎng)的陪伴與關(guān)注為孩子建立安全溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。(王爽)
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