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　　原標(biāo)題 ：黃斌武練字法全國(guó)授權(quán)暨深圳市總代理開(kāi)業(yè)慶典在深圳舉行

　　為了弘揚(yáng)中華文化，踐行大書法為根本，傳承初心之志，創(chuàng)造藝術(shù)之美，立足書法本體，唱好主旋律;2019年3月24日上午，黃斌武練字法全國(guó)授權(quán)暨深圳市總代理開(kāi)業(yè)慶典在深圳恒豐海悅酒店3樓會(huì)議廳進(jìn)行，黃斌武向與會(huì)嘉賓、加盟商、區(qū)域總代理匯報(bào)練字法全國(guó)推廣近況，并宣布聘請(qǐng)龍世英為全國(guó)推廣總部運(yùn)營(yíng)總監(jiān)兼辦公室主任。

　　書法是漢文字書寫的藝術(shù)，凝聚著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是中華文明的重要標(biāo)志;法籍華人藝術(shù)家、哲學(xué)家熊秉明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“中國(guó)文化的‘核心’是中國(guó)哲學(xué)，而‘核心的核心’是書法。”

　　由于電子信息時(shí)代的來(lái)臨，我們寫字越來(lái)越少，近幾十年來(lái)書法傳承漸有斷代的傾向，有些年輕人講起話來(lái)滔滔不絕，寫起字來(lái)卻不敢讓人恭維，提筆忘字的現(xiàn)象更是司空見(jiàn)慣。一方面源于電腦、手機(jī)等電子設(shè)備在學(xué)習(xí)、辦公等方面的普及，鍵盤輸入更多替代書寫，很多人變成了“鍵盤手”，患上了“失寫癥;另一方面在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)校和老師往往重視知識(shí)的傳授，忽視書寫技能的培養(yǎng)。廣大學(xué)生每天埋頭于書山題海，對(duì)于各種作業(yè)應(yīng)接不暇，根本顧不上字寫得好看不好看，工整不工整。

　　中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)教育培訓(xùn)中心書法教育教授、東莞市虎門中學(xué)一級(jí)美術(shù)教師黃斌武一直致力于規(guī)范漢字書寫的教育、宣傳、推廣、普及和提高;黃老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的字自己有時(shí)候都無(wú)法辨認(rèn)的現(xiàn)象越來(lái)越突出、普遍，于是潛心研究解決學(xué)生漢字規(guī)范書寫的問(wèn)題，并在2014年9月黃斌武研究成果《漢字書寫三九訓(xùn)練法“8字規(guī)律”》榮獲中華人民共和國(guó)教育部”基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)，這是全國(guó)書寫書法教育學(xué)科領(lǐng)域唯一獲獎(jiǎng)項(xiàng)目;黃斌武老師先后獲得中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟“讓愛(ài)有家”特聘專家，廣東省教育科學(xué)“十一五” 規(guī)劃課題主持人，中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員講師團(tuán)講師等榮譽(yù)稱號(hào);《黃斌武“8字規(guī)律”楷書技法》內(nèi)容被摘入“第四屆廣東省學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”小學(xué)組、初中組、高中組;第二屆、第三屆、第四屆“廣東省職業(yè)教育院校學(xué)生硬筆書寫技能大賽”;第一屆、第二屆“粵港澳中小學(xué)校硬筆書法精英賽”試卷作為規(guī)定書寫內(nèi)容之一。其書畫作品參加國(guó)內(nèi)、國(guó)際大賽獲獎(jiǎng)20多次;出版專著8部，為高等職業(yè)教育主編《硬筆書法教程》教材。先后得到了書法界權(quán)威的鼓勵(lì)，中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)名譽(yù)副主席、廣東省硬筆書法協(xié)會(huì)主席劉胄人為《黃斌武“8字規(guī)律”》題寫書名。中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)主席張華慶為《黃斌武“每畫3練 框形12寫”》 題寫了書名

　　近幾年，書法進(jìn)課堂廣泛開(kāi)展，對(duì)于幫助青少年吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化文化品質(zhì)和審美能力，對(duì)于堅(jiān)定文化自信、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有十分重要的意義和作用。隨著書法進(jìn)課堂不斷深入發(fā)展，問(wèn)題也逐漸凸顯出來(lái)，其中師資力量薄弱這一問(wèn)題尤為明顯。沒(méi)有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，書法進(jìn)課堂的質(zhì)量和實(shí)效便難以保證，這也成為影響書法教育的重要瓶頸之一。

　　黃斌武老師退休以后一如既往致力于書法的推廣和普及，注冊(cè)深圳市黃斌武書法培訓(xùn)有限責(zé)任公司，完成黃斌武漢字書寫三訓(xùn)練法黃斌武“8字規(guī)律”的商標(biāo)注冊(cè)，完成《黃斌武說(shuō)練300個(gè)高頻漢字思維導(dǎo)圖》和《黃斌武“讀、說(shuō)、練、拓展”8步教學(xué)法》的撰寫;開(kāi)始開(kāi)展教師特訓(xùn)、加盟和區(qū)域總代理項(xiàng)目;先后與北京、南京聯(lián)合投資商成功簽約，并與王羲之第四十六世孫王靜嫻簽定山東省總代理推廣項(xiàng)目;應(yīng)邀參加“騰躍·2017教育培訓(xùn)行業(yè)校長(zhǎng)峰會(huì)”，在上海光大會(huì)展中心介紹獲獎(jiǎng)成果，并舉行感恩家鄉(xiāng)(資中)公益講座：應(yīng)邀參加山東臨沂電視臺(tái)宣傳片錄制、走進(jìn)臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校(專場(chǎng))公益講座等活動(dòng);黃斌武獲獎(jiǎng)成果在山東省推廣模式成為了全國(guó)推廣的樣板。

　　書法是漢字的書寫形式，自從有了漢字就有了書法，書法距今已有五六千年歷史，與武術(shù)、中醫(yī)、京劇一起被稱為中國(guó)的“四大國(guó)粹”。從世界范圍來(lái)看，書法也是我國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù);2009年9月30日，聯(lián)合國(guó)教科文組織把“中國(guó)書法”列入了《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，作為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作之一，中國(guó)書法的發(fā)展應(yīng)當(dāng)進(jìn)入到一個(gè)新的歷史紀(jì)元。中國(guó)書法已經(jīng)成為全人類共同的文化財(cái)富，其保護(hù)和傳承，已經(jīng)成為中國(guó)人的責(zé)任與義務(wù)。

　　書法教育進(jìn)課堂意義深遠(yuǎn)，對(duì)古人來(lái)說(shuō)，書法是日常生活不可或缺的組成部分，而深層次來(lái)說(shuō)，書法負(fù)載著中華傳統(tǒng)文化的核心精神;黃斌武將為全國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)自己主動(dòng)“延長(zhǎng)5年退休”。著力培養(yǎng)專業(yè)的書法教學(xué)師資，隨著全國(guó)運(yùn)營(yíng)中心在深圳的成立，也意味著黃斌武漢字書寫三九訓(xùn)練法‘8字規(guī)律正式向全國(guó)推廣。黃斌武漢字書寫三九訓(xùn)練法‘8字規(guī)律是一種快速練字法。該方法建立在對(duì)漢字規(guī)律和名家書法作品解析、海量歸類的基礎(chǔ)上，主要將寫字訓(xùn)練分為漢字整體形狀的觀察分析、局部結(jié)構(gòu)的領(lǐng)會(huì)把握以及書寫節(jié)奏的駕馭三個(gè)步驟，采取“同類結(jié)構(gòu)漢字歸類后批量式訓(xùn)練”的方法高效練字，并發(fā)現(xiàn)了框形部首漢字歸納為“口日月皿田用因同”8個(gè)字類規(guī)律。該成果打破了傳統(tǒng)練字方法基本筆畫需要單個(gè)或整體臨摹的模式，大大降低了訓(xùn)練難度，是一套具有獨(dú)立體系、簡(jiǎn)便易學(xué)的快速練字法。加強(qiáng)書法教育，是提高學(xué)生書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)的重要基礎(chǔ)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化

　　在數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族自強(qiáng)不息，無(wú)數(shù)文化先賢傳承和發(fā)展了燦爛的民族文化。中國(guó)書法藝術(shù)作為我們中華民族最具代表性的文化符號(hào)，書法前輩們?yōu)槲覀兞粝铝撕棋臅ㄋ囆g(shù)瑰寶、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，是我們寶貴的精神和文化的財(cái)富，我們需不負(fù)重任，在繼承這個(gè)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新的輝煌。中國(guó)書法不僅是中國(guó)人民的寶貴財(cái)富，也是世界文化的瑰寶，是人類最偉大的藝術(shù)瑰寶之一。中國(guó)書法猶如世界文化領(lǐng)域的一顆璀璨明珠熠熠生輝。