摘要: 原標題：超燃！南科大快閃獻禮五四運動百年 以往只住在實驗室里的燒杯和玻璃棒,在師生手里碰撞出動人的旋律;無人機在校園上空隨著音樂翱翔;智能機器
原標題：超燃！南科大快閃獻禮五四運動百年
以往只“住”在實驗室里的燒杯和玻璃棒,在師生手里碰撞出動人的旋律;無人機在校園上空隨著音樂翱翔;智能機器人方陣有節(jié)奏地齊齊揮動五星紅旗……
在五四運動100周年之際,南方科技大學師生以一場家國情滿滿、科技范十足的青春快閃,唱響了《我和我的祖國》,唱出新時代中國青年的家國情懷與使命擔當。師生們組成管弦樂隊同臺演奏,一起在菁菁校園縱情歌唱親愛的祖國，或搜索“南科大 《我和我的祖國》”)
▲近百個智能機器人矩陣組成了“中國”兩個大型漢字,它們跟著節(jié)奏整齊劃一地揮舞著手中的五星紅旗
“我和我的祖國,一刻也不能分割……”100年來,五四精神激勵著一代又一代中國青年砥礪奮斗、高歌前行,作為五四精神核心的愛國主義精神,在師生們深情的歌聲中穿越百年風云,鐫刻在每一個南科人的奮斗軌跡上。
這首MV以南科大全體師生為主體,以新時代中國青年的創(chuàng)新創(chuàng)造精神為主題,譜寫出一曲動人的“青春之歌”,表達了南科大師生對祖國的無限熱愛和美好祝愿,彰顯了南科大扎根中國大地建設世界一流大學的堅定信心。
青春快閃,師生共抒家國情懷
《我和我的祖國》音樂快閃MV以藝術化的方式呈現(xiàn)了南科大師生共同參與的這場校園文化盛事。
▲郭雨蓉書記和校領導、院士代表參加快閃,一起紀念五四運動100周年
中午12:10,隨著下課鈴聲響起,同學們陸續(xù)走出教室。
▲師生被美妙的音樂吸引
與此同時,圖書館前也響起了悠揚的樂聲,《我和我的祖國》旋律從琴弦和號角中流淌而出。步出課室的師生和剛剛結束會議的校領導,都朝著音樂響起的方向,從四面八方聚集到圖書館前。在南科大交響樂團的伴奏下,主唱們從人群中走出,用熱情洋溢的歌聲帶動現(xiàn)場師生大合唱。
參與此次快閃活動的包括南科大黨委書記郭雨蓉等校領導,以及院士、教授、教職工和廣大學生群體,他們跟著節(jié)奏一起揮動手中的國旗,用熾熱的歌聲盡情表達對祖國的無限熱愛與祝福。
藝術+科技,實驗室里奏響美妙樂章
▲在實驗室用燒杯敲出音符
“藝術+科技”是南科大版《我和我的祖國》的最大特色。
MV從科研實驗室奏響音符,飄向湖畔、飄向荔園,回蕩在校園的每一處,也回蕩在每一個南科大師生的心間。在師生們美妙的歌聲中,南科大冷凍電鏡中心以及3D打印、智能機器人研發(fā)、無人機研發(fā)現(xiàn)場等等“科技前沿”一一呈現(xiàn),充分展現(xiàn)了南科大師生們砥礪奮斗、拼搏進取的精神面貌,展現(xiàn)了南科大建設國際化高水平研究型大學的風采。
每天,在南科大的實驗室里,本科生、研究生和教授學者夙興夜寐地探索科學前沿領域。他們探索的過程其實也是譜寫美妙的科研樂章的過程,也是為國家發(fā)展貢獻力量、實現(xiàn)自己人生價值的過程。
▲快閃現(xiàn)場氣氛熱烈
快閃現(xiàn)場也洋溢著濃濃的科技范兒,近百個智能機器人矩陣組成了“中國”兩個大型漢字,他們跟著節(jié)奏整齊劃一地揮舞著手中的五星紅旗,科技+人文營造出的特色撲面而來。
做得了科研也搞得了藝術,為南科大師生點贊
進得了實驗室,也上得了大舞臺——南科大的師生就是這么多才多藝!
▲師生們縱情歌唱
值得一提的是,此次快閃活動的六名主唱,包括南科大化學系主任、講席教授鄭智平,物理系副教授王克東,深港微電子學院行政老師呂敏,以及學生舒華章、楊碧薇、鄧貴杭,均是理工科背景或經濟管理背景的在校師生。
在交響樂團中,除了南科大學子外還有多位從海外回國任教的老師,其中小提琴演奏員葉濤是電子與電氣工程系教授,長號演奏員周祐民是海洋科學與工程系助理教授。
▲葉濤拉小提琴
▲周祐民吹長號
周祐民說,藝術和科研一點都不沖突,工作上的靈感有時會在享受藝術時出現(xiàn)。“在交響樂團和學生們一起相處融洽,感覺心態(tài)變年輕了,我在他們身上看到了自己的青春。”
鄭智平說,在五四運動百年之際唱響《我和我的祖國》,著實有一種深深的自豪感和使命感。“讓我們在南科大一起把握時代脈搏,腳踏實地、放眼未來。也希望青春的你們珍惜與老師同學相處的時光,成為一個有深度有溫度的人!”
主唱之一、深港微電子學院學生鄧貴杭說,站在校名石前和老師同學們一起唱《我和我的祖國》,不禁心潮澎湃。“作為新時代中國青年,作為南科大學子,作為前沿科技的探索者,我們要為實現(xiàn)中國夢不懈奮斗,為祖國的美好未來添磚加瓦。”
南科大致力于培養(yǎng)具備“家國情懷、全球視野、綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力”的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人,“家國情懷”是南科大人最重要、最根本的精神底色。未來,南科大將牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點,將價值引領擺在育人工作的首位,培養(yǎng)具有堅定理想信念的社會主義“接班人”,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的“全人”,培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、能夠適應新形勢、面對新挑戰(zhàn)的“新人”。
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