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　　原標(biāo)題：徐悲鴻中學(xué)推進(jìn)項目式學(xué)習(xí) 科學(xué)助力"雙減"政策落地 

　　央廣網(wǎng)重慶10月28日消息 落實“雙減”政策，推動“五個一點”課后服務(wù)項目。近日，重慶市徐悲鴻中學(xué)校(下簡稱“徐悲鴻中學(xué)”)召開初中學(xué)生項目式學(xué)習(xí)專題研討會。參會領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師在會上各抒己見，為項目式學(xué)習(xí)“提質(zhì)增效”。

　　研討會現(xiàn)場(央廣網(wǎng)發(fā) 徐悲鴻中學(xué)供圖)

　　研討會上，徐悲鴻中學(xué)物理、生物、地理等學(xué)科教師代表紛紛就“初中學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么?”“什么是項目式學(xué)習(xí)?”“如何做項目式學(xué)習(xí)?”等問題提出自己的想法，分享項目式學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與體會。

　　徐悲鴻中學(xué)學(xué)科教師代表分享經(jīng)驗(央廣網(wǎng)發(fā) 徐悲鴻中學(xué)供圖)

　　徐悲鴻中學(xué)物理組教師代表首先以項目《水火箭的制作》為例，闡述了“興趣在初中教學(xué)中是第一位”的觀點。他認(rèn)為，真實又富有現(xiàn)實意義的情境利于學(xué)生積極主動參與到項目式學(xué)習(xí)中，并在學(xué)習(xí)過程中體驗到知識應(yīng)用于現(xiàn)實生活的樂趣。“項目式學(xué)習(xí)應(yīng)為學(xué)生提供真實、富有現(xiàn)實意義的學(xué)習(xí)情境”這一觀點得到了參會人員的認(rèn)可，引起現(xiàn)場陣陣掌聲。

　　隨后，徐悲鴻中學(xué)生物組教師代表圍繞“雞蛋的孵化”闡述對項目式學(xué)習(xí)的認(rèn)識。他將課程從營養(yǎng)篇、孵化篇到匯總篇設(shè)置為六個篇章，立足新課標(biāo)的同時以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點，尊重學(xué)生的實際生活和認(rèn)知水平，讓學(xué)生在不斷提出問題、解決問題、優(yōu)化問題、評價反思的過程中掌握學(xué)科知識和技能，提升高階思維能力。雞蛋引起的項目式學(xué)習(xí)讓參會人員感到新穎，引起現(xiàn)場熱烈討論。

　　“項目式學(xué)習(xí)選題是關(guān)鍵，要充分考慮時間、空間和資源的支持。”徐悲鴻中學(xué)地理組教師代表以《圖說徐中——繪制徐中平面圖》為實例，深入淺出地論證地理組關(guān)于項目式學(xué)習(xí)的論點，“項目式學(xué)習(xí)要在實踐中研究，在研究中實踐。”

　　值得一提的是，徐悲鴻中學(xué)特意邀請了重慶大學(xué)李楠教授、重慶日報大數(shù)據(jù)研究院秘書長唐祺煒為教師們答疑解惑。他們對徐悲鴻中學(xué)教師積極探索，大膽實踐的“實干”作風(fēng)給予了極大的肯定。隨后，他們分別對項目式學(xué)習(xí)進(jìn)行專業(yè)性的闡述。

　　參會教師認(rèn)真記錄專家對項目式學(xué)習(xí)的觀點和看法(央廣網(wǎng)發(fā) 徐悲鴻中學(xué)供圖)

　　李楠在研討會上指出，項目式學(xué)習(xí)從確定項目到規(guī)劃項目，都基于課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生經(jīng)驗，承載著學(xué)科的核心知識、思想方法、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。“教師應(yīng)是組織者、引導(dǎo)者、評價者，而不僅僅是講授者。”李楠表示，教師要完成好角色轉(zhuǎn)化，推進(jìn)項目式學(xué)習(xí)。

　　“編程教育、機(jī)器人教育、圍棋等符合時代發(fā)展趨勢又能鍛煉學(xué)生核心素養(yǎng)的課程應(yīng)該納入學(xué)校課程。”唐祺煒為徐悲鴻中學(xué)提供了特色課程的發(fā)展建議。他在講話中提到，“徐悲鴻中學(xué)立足當(dāng)下的同時，更要用發(fā)展的眼光助力徐中教育規(guī)劃布局。”

　　會議最后，徐悲鴻中學(xué)校長黃先進(jìn)分享了學(xué)校在開展項目式學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗和思考。他對學(xué)校項目式學(xué)習(xí)的下一步計劃充滿期待，“希望各科教師能齊心協(xié)力，共創(chuàng)‘美的課程’，同建‘美的教育’，將項目式學(xué)習(xí)做成精品工程，精品項目。有力推動‘五個一點’在徐悲鴻中學(xué)落地、生根、成長、壯大。”

　　自江北區(qū)探索實施“五個一點”課后服務(wù)項目以來，以美育人，向美而生的徐悲鴻中學(xué)積極響應(yīng)，推動各個學(xué)科創(chuàng)新課程模式，助推項目式學(xué)習(xí)深入課堂，力爭讓學(xué)生“讀一點名著、做一點運動、學(xué)一點藝術(shù)、會一點家務(wù)、搞一點實踐”，滿足學(xué)生多樣化需求，培養(yǎng)學(xué)生朝著“高素質(zhì)”“全面化”方向發(fā)展。