摘要: 原標(biāo)題:解放區(qū)團結(jié)街小學(xué):開展校本教研展示活動校本教研火力全開助推雙減政策落地開花 雙減政策的出臺,是一場減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、緩解家長焦慮情
原標(biāo)題:解放區(qū)團結(jié)街小學(xué):開展校本教研展示活動——校本教研火力全開助推“雙減”政策落地開花
“雙減”政策的出臺,是一場減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、緩解家長焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時雨”。為全面落實“雙減”工作,團結(jié)街小學(xué)緊跟新形勢、新政策,從開展有效教研入手,探索高效課堂,嘗試多元評價,助推“雙減”政策落地開花。
“一年好景君須記,正是橙黃橘綠時。”在這秋意濃濃中,團結(jié)街小學(xué)校本教研展示活動如期舉行。圍繞“雙減政策下的教研活動和學(xué)生評價”這一主題,各教研組匯團隊智慧,各顯其能、火力全開,呈現(xiàn)了一場精彩的特色教研交流盛會。
二年級、四年級語文組,將該教研組的實踐探索娓娓道來。五年級語文組的教師們用接龍的匯報方式將教研、課堂、作業(yè)等方面的摸索與改革同大家分享。六年級語文組在探索高效課堂中,強調(diào)課堂不只是傳授知識、技能以及價值觀念,更重要是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識,形成自主學(xué)習(xí)的能力。嘗試把課堂還給學(xué)生的教學(xué)方法。
一年級語文組的“立德、立智、立美、立情”多元的作業(yè)設(shè)計,體現(xiàn)了教研組老師對“雙減”政策下低年級作業(yè)的思考與智慧。三年級語文組的“讀書卡”設(shè)計,讓課外閱讀走進孩子們的生活與生命。
英語組的老師們?yōu)榱藦娀l(fā)音,培養(yǎng)語感,創(chuàng)建“配音打卡群”;老帶新“傳幫帶”不讓一個人掉隊。
低段數(shù)學(xué)組的老師們根據(jù)學(xué)生年齡段特點探索“游戲化教學(xué)”。
高段數(shù)學(xué)組的青年教師們展示思路清晰、語言準(zhǔn)確;教研特色鮮明、注重實效。
中段數(shù)學(xué)組更是全員齊上陣,情景劇的巧妙插入,將整個活動推向高潮。
“獨行快,眾行遠。”此次校本教研活動更讓在場的老師們深切感受到團隊的力量。
“雙減”是一種智慧,也是一種擔(dān)當(dāng),是教育的本源與初心的回歸,教育工作者們最終要回到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,課程要為成長服務(wù),教師是課程的主人,管理要為教師服務(wù)的變革軌道上。當(dāng)把思考變?yōu)樾袆?,站在學(xué)生的角度行動起來,才能真正把“雙減”落在實處。
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