摘要: 原標(biāo)題:用科技賦能童書出版 喜馬拉雅兒童App亮相博洛尼亞國際童書展 作為世界少兒圖書最重要的展會之一,4月8日至4月11日,2024博洛尼亞國際童書展在
原標(biāo)題:用科技賦能童書出版 喜馬拉雅兒童App亮相博洛尼亞國際童書展
作為世界少兒圖書最重要的展會之一,4月8日至4月11日,2024博洛尼亞國際童書展在意大利舉行。書展上吸引了約100個國家和地區(qū)的1500多家出版機(jī)構(gòu)和企業(yè)參展,其中喜馬拉雅兒童App亮相展會,向行業(yè)展示其豐富多元的兒童內(nèi)容、硬件生態(tài)及少兒分級閱讀成長體系,彰顯互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對童書出版發(fā)展的助力。
基于海量優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,喜馬拉雅不斷研發(fā)智能硬件提升兒童“聽書”體驗(yàn)。例如,本次參展的“奇奇學(xué)牛津樹雙語故事機(jī)”,便是喜馬拉雅兒童App聯(lián)合牛津大學(xué)出版社推出的英語啟蒙好伙伴。該故事機(jī),基于牛津閱讀樹,通過Biff,Chip,Kipper三個卡通玩偶角色在學(xué)習(xí)中陪伴孩子,讓孩子邊聽故事邊學(xué)英語。
戰(zhàn)略合作伙伴牛津大學(xué)出版社代表喜馬拉雅在“世界少兒出版發(fā)展論壇”發(fā)表主題演講,探討現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)手段如何激活童書出版新發(fā)展。 “創(chuàng)新和適應(yīng)性是現(xiàn)代閱讀方案的基石。我們理解要與數(shù)字原生一代產(chǎn)生共鳴,必須利用最新的教學(xué)方法和技術(shù)。我們與音頻分享平臺一起,將牛津閱讀樹轉(zhuǎn)化為互動電子書庫,Biff,Chip,Kipper故事機(jī)和在線課程,吸引年輕的讀者,提供傳統(tǒng)媒介無法比擬的沉浸式體驗(yàn)。”牛津大學(xué)出版社國際版權(quán)總監(jiān)Philippa Payne在演講中說。
不同年齡段的兒童需要閱讀的內(nèi)容是不一樣的,科學(xué)的分級閱讀體系有助于兒童通過閱讀快速成長。對此,喜馬拉雅兒童App與北京師范大學(xué)心理學(xué)部李虹教授團(tuán)隊(duì)合作研發(fā)推出適用于0-12歲的“奇奇學(xué)分級閱讀”產(chǎn)品,從跨學(xué)科、主題式閱讀理念出發(fā),打造分齡分級閱讀能力培養(yǎng)計(jì)劃,通過自我認(rèn)知、社會認(rèn)知、自然科學(xué)、歷史文化、共享地球等主題,幫助孩子們拓寬視野,促進(jìn)文學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、歷史國學(xué)素養(yǎng)綜合發(fā)展。
喜馬拉雅表示,作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代有聲閱讀和音頻出版領(lǐng)軍者,用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)激活了童書出版新的可能性,為兒童健康成長提供源源不斷的精神食糧。
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