摘要: 原標(biāo)題：錢志亮：在線教育應(yīng)甘當(dāng)配角不喧賓奪主，在線教育替代不了學(xué)校 北京師范大學(xué)教學(xué)名師，中國教育學(xué)會家庭教育專委會副理事長錢志亮指出，故
原標(biāo)題：錢志亮：在線教育應(yīng)甘當(dāng)配角不喧賓奪主，在線教育替代不了學(xué)校
北京師范大學(xué)教學(xué)名師，中國教育學(xué)會家庭教育專委會副理事長錢志亮指出，故事是孩子最容易接受的教育形式，抗疫故事都很有教育價值。教育故事的遴選要遵循“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”、落實“立德樹人是教育的根本任務(wù)”、注重核心素養(yǎng)和考慮居家學(xué)習(xí)的特點。
他認(rèn)為要厘清在線教育的定位：在線教育需要兼顧與學(xué)校教育的分工合作、甘當(dāng)配角不喧賓奪主、必要補充要雪中送炭、在線教育替代不了學(xué)校，學(xué)校消亡不了！教育故事圖文、視頻、網(wǎng)絡(luò)直播等進行廣泛傳播。透過抗擊疫情，教育工作者和家長應(yīng)該通過孩子相對熟悉的故事，向孩子點明隱藏其后的價值觀、人生觀、世界觀、勞動觀、情感、態(tài)度、方法、策略，引領(lǐng)孩子樹立公民意識、責(zé)任意識、居安思危意識，掌握一定的應(yīng)對危機方法和策略。
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