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　　原標題：唐振福：經(jīng)濟全球化和教育國際化是一對相伴而生的命題

　　教育國際合作交流熱度不減，出國留學和國際課程的引進受到家長和社會的關注。近日，由新華網(wǎng)和優(yōu)學教育聯(lián)合主辦的“新華網(wǎng)國際教育論壇”在京舉辦。中國教育國際交流協(xié)會學術(shù)交流與研究部副主任唐振福出席論壇并發(fā)表題為《教育國際化的目標和機制》的主題演講。

　　現(xiàn)場，唐振福分享了他在基礎教育目標與教育國際化，教育國際化辦學實踐，教育國際化發(fā)展機制，教育國際化的本土化等方面的思考。

　　唐振福認為，“經(jīng)濟全球化和教育國際化是一對相伴而生的命題。”在此背景下，教育國際化是當前教育發(fā)展的潮流。在推進教育國際合作和交流過程中，應注重中國傳統(tǒng)文化的教育，扎根中國，借鑒國際理念。

　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出適應國家經(jīng)濟社會對外開放的要求，要培養(yǎng)大批具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才。唐振福表示，對于高中階段學生，應在深入推進課程改革的基礎上,保證學生全面完成各門課程的學習，并開設豐富多彩的選修課,促進學生全面而有個性的發(fā)展。同時，要引導其對國際教育的理解,推動跨文化交流,增進學生對不同國家、不同文化的認識和理解。

　　在唐振?？磥恚逃龂H化的本土化就是國際標準與中國元素的相結(jié)合，具體表現(xiàn)為國際視野、國際平臺、國際水準、國際化進程四個維度。他表示，譬如王府學校等國內(nèi)知名高中在積極嘗試，注重培養(yǎng)學生自主學習、自強自立和適應社會的能力,克服應試教育傾向，積累了多年辦學經(jīng)驗，搭建了良好的國際交流合作平臺，豐富了學生和家長的選擇。