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　　原標(biāo)題：南他是航最高齡教師：84歲仍堅(jiān)守講臺(tái) 捐資200萬(wàn)設(shè)立獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金！ 

　　他是南航講臺(tái)上年齡最高的師者

　　23歲初登講臺(tái)，84歲仍堅(jiān)守講臺(tái)

　　“一見(jiàn)到學(xué)生就興奮

　　一站上講臺(tái)就什么病都沒(méi)有了”

　　61載始終耕耘在本科教學(xué)一線(xiàn)

　　他是“力學(xué)系列課程”教學(xué)改革的引領(lǐng)者

　　100名首屆“國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)”獲得者之一

　　示范課堂走遍全國(guó)32個(gè)省份

　　他是CNKI檢索達(dá)3955條的學(xué)術(shù)大家

　　出版著作、教材、譯著21部

　　每年都有30萬(wàn)讀者

　　《材料力學(xué)》《工程力學(xué)》等多部著作

　　被選為國(guó)內(nèi)力學(xué)專(zhuān)業(yè)的金牌教材

　　他是愛(ài)生愛(ài)教的慷慨師者

　　為了培育英才、獎(jiǎng)掖后學(xué)

　　將畢生積蓄、育人智慧

　　悉數(shù)捐出

　　今天帶你認(rèn)識(shí)航空學(xué)院

　　“錢(qián)偉長(zhǎng)講座教授”范欽珊老師

　　一起了解他將教育教學(xué)

　　融入生命全過(guò)程的育人故事

　　“只要是培育人才，我還會(huì)再捐100萬(wàn)”

　　“只要是培育人才，我還會(huì)再捐100萬(wàn)。”2021年11月，84歲的范欽珊教授拿出個(gè)人積蓄，向南航再次捐資100萬(wàn)元，設(shè)立“范欽珊力學(xué)教育教學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金”，這是范老師2018年4月捐資100萬(wàn)元設(shè)立“基礎(chǔ)力學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金”后的又一次無(wú)私奉獻(xiàn)。200萬(wàn)元捐資全部用于獎(jiǎng)勵(lì)在力學(xué)教育教學(xué)中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生。捐贈(zèng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，他聲如洪鐘，精神矍鑠，高興得像個(gè)孩子。

　　“在南航從教的20多年是最滋潤(rùn)的20多年，可以說(shuō)南航是我的第二個(gè)母校。”1997年，范老師來(lái)到南航從教，堅(jiān)持在本科教學(xué)一線(xiàn)講授“材料力學(xué)”“工程力學(xué)”等課程，潛心研究教學(xué)、改革教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成立了“范欽珊教育教學(xué)工作室”，2003年獲首屆“國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)”，2005年受邀擔(dān)任南航“錢(qián)偉長(zhǎng)講座教授”，為學(xué)校高水平人才的培養(yǎng)、雙一流學(xué)科“力學(xué)”專(zhuān)業(yè)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。

　　這不是他第一次捐資助教了。自2018年起，范老師陸續(xù)捐款5次，支持南京航空航天大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、河海大學(xué)等4所高校的力學(xué)學(xué)科發(fā)展，累積捐贈(zèng)高達(dá)500萬(wàn)。這些錢(qián)，他花得“計(jì)較”，只獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師和學(xué)生，精心安排，如數(shù)家珍；這些錢(qián)，他花得“大方”，在與家人商量過(guò)后，決心將畢生積蓄全部捐出，把對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱轉(zhuǎn)化為對(duì)廣大師生的殷切期盼和莫大激勵(lì)。

　　“從50后到現(xiàn)在的00后

　　學(xué)生們都喜歡聽(tīng)我的課”

　　1960年，還在清華大學(xué)機(jī)械系讀大三的范欽珊，被抽調(diào)到學(xué)校基礎(chǔ)課教研室擔(dān)任力學(xué)教學(xué)工作，23歲便走上講臺(tái)，就此與教師結(jié)緣，從青絲到白發(fā)。

　　“當(dāng)時(shí)我大三，教的是大二的學(xué)生，實(shí)際上是學(xué)長(zhǎng)帶學(xué)弟，非常緊張。剛開(kāi)始，每逢大課結(jié)束時(shí)，我立馬就跑，生怕被學(xué)生拽著問(wèn)問(wèn)題。后來(lái)我就想，做老師終究逃不了學(xué)生的，一定要接觸學(xué)生、了解學(xué)生。”

　　年輕的范欽珊白天當(dāng)老師，晚上做學(xué)生。為他們授課的，正是力學(xué)泰斗錢(qián)偉長(zhǎng)教授。“錢(qián)老教導(dǎo)我們要從問(wèn)題出發(fā)，用問(wèn)題解疑，圍繞‘問(wèn)題’設(shè)計(jì)課程，令我受益匪淺。”在往后上課時(shí)，他都會(huì)設(shè)計(jì)大大小小約100個(gè)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自選研討、分享成果并撰寫(xiě)報(bào)告。

　　范欽珊與南航名譽(yù)校長(zhǎng)、中國(guó)力學(xué)界泰斗錢(qián)偉長(zhǎng)

　　1997年，范老師在南航開(kāi)設(shè)第一堂課。上百人的階梯教室，滿(mǎn)教室走動(dòng)，隨時(shí)提問(wèn)，看到學(xué)生露出困惑的神情就立刻停下答疑，給師生們留下了深刻的印象。課后的范老師也不閑著，從準(zhǔn)備問(wèn)題到優(yōu)化課件，他把教學(xué)中的每一步都做到了極致。有時(shí)想到一個(gè)靈感，范老師會(huì)半夜起來(lái)興奮地添加到第二天課程的課件中。每周一次的答疑課，直接放在宿舍里進(jìn)行，既是答疑，也是關(guān)心。學(xué)生反饋說(shuō)：“范老師課堂最大的特色就在于打破了傳統(tǒng)教學(xué)的桎梏。傳統(tǒng)教學(xué)是老師講，學(xué)生聽(tīng)。而范老師的教學(xué)則是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，每次學(xué)生的提問(wèn)范老師也會(huì)去深入思考，之后再給我們傳授經(jīng)驗(yàn)。”

　　面向?qū)W生、接觸學(xué)生、了解學(xué)生，這是范老師教學(xué)成功的核心。“從50后到現(xiàn)在的00后，學(xué)生們都喜歡聽(tīng)我的課。我就知道，這準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。”范老師開(kāi)心地說(shuō)道。

　　“我還要為材料力學(xué)培養(yǎng)一批年輕教師”

　　“學(xué)生受傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法影響太厲害，一直在老師的灌輸下學(xué)習(xí)，沒(méi)有自學(xué)的習(xí)慣，必須改革‘老師講、學(xué)生聽(tīng)’的被動(dòng)教學(xué)模式！”為了解決學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的問(wèn)題，范欽珊創(chuàng)立三校“材料力學(xué)”創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)教學(xué)改革。

　　在他看來(lái)，改革教學(xué)的思路是“注重基礎(chǔ)、挖掘深度、適度擴(kuò)展、面向未來(lái)”。根據(jù)這一思路，他們從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法，從講課到研討課，以至每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都在琢磨創(chuàng)新，嘗試創(chuàng)新，最終將教學(xué)改革模式拓展為“自主學(xué)習(xí)+精講+深度研討”。

　　“人才培養(yǎng)，不能全靠引進(jìn)，我還要為材料力學(xué)培養(yǎng)一批年輕教師。”多年來(lái)，范老師與團(tuán)隊(duì)成員一起研究課程內(nèi)容與體系改革，共同編寫(xiě)教材，手把手教學(xué)，培養(yǎng)了一批年輕教師。團(tuán)隊(duì)教師一學(xué)期寫(xiě)的29篇5萬(wàn)余字教學(xué)小結(jié)，范老師一一看過(guò)，給出了整整41頁(yè)的教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)。

　　“重視教學(xué)，特別是重視本科教學(xué)，南航做得很好。據(jù)我了解，在全國(guó)基礎(chǔ)力學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，南航是最好的。與這樣的團(tuán)隊(duì)一起從事教學(xué)工作，如魚(yú)得水，身心愉悅。”范老師十分肯定地說(shuō)。令人動(dòng)容的是，2017年，范老師把與南航年輕教師們合寫(xiě)的6部教材的第一作者全部變更為年輕教師，自己甘愿將名字排在他們后面。

　　“一見(jiàn)到學(xué)生，我就興奮

　　一站上講臺(tái)，我就什么病都沒(méi)有了”

　　課堂上的范老師是個(gè)“講究人”。每次課前，他都要仔細(xì)整理著裝，就連褲縫線(xiàn)也要熨得筆直整齊；課上有一套自己的“范式規(guī)矩”——不坐凳子、不喝水、不用擴(kuò)音器、不局限于講臺(tái)。“這是對(duì)學(xué)生基本的尊重，雖說(shuō)年齡大了，但一見(jiàn)到學(xué)生，我就興奮；一站上講臺(tái)，我就什么病都沒(méi)有了。”

　　這是范欽珊一生為師的堅(jiān)持：對(duì)教育教學(xué)的事業(yè)心和責(zé)任心，對(duì)得起國(guó)家、學(xué)校和學(xué)生的良心。“只要能站起來(lái)，我就會(huì)上講臺(tái)。”范欽珊堅(jiān)定地說(shuō)道。

　　“不追求生命的數(shù)量，只追求生命的質(zhì)量。”如此立身立事立言，這便是范欽珊老師的人生境界。