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　　原標(biāo)題：今年“擠破頭”的專業(yè)，4年后學(xué)生可能哭著畢業(yè)？張雪峰功不可沒

　　2023年高考志愿征集，可以說是比較特殊的一年。因為今年高考出現(xiàn)了“兩極分化”的情況。

　　普通高校的熱門專業(yè)“擠破頭”，頂級高校的冷門專業(yè)卻無人問津。不少高校在部分地區(qū)志愿征集的時候，都出現(xiàn)了遇冷的情況，為了找滿分，錄取分?jǐn)?shù)線也下降了不少。

　　而這類志愿征集遇冷的專業(yè)，基本上都集中在新聞類、小語種類還有土木工程類專業(yè)。而比較火爆的專業(yè)，基本上是計算機類專業(yè)、人工智能專業(yè)、法學(xué)類專業(yè)還有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)等等。

　　主要是因為隨著高校信息差的減少，現(xiàn)在很多學(xué)生在報考的時候也更加理智。再加上還有張雪峰等比較專業(yè)的幫助學(xué)生們做志愿指導(dǎo)的老師，現(xiàn)在很多學(xué)生很快就能了解到各大專業(yè)的發(fā)展前景，綜合可選性是怎么樣的。

　　但是學(xué)生們可能不知道，部分專業(yè)雖然現(xiàn)在看起來比較熱門，但是等到4年之后大學(xué)生們畢業(yè)了，未來的發(fā)展可能前景并不好。

　　根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)來看，今年普通高校總招生計劃為83.5萬個，其中計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、英語專業(yè)、會計類專業(yè)、法學(xué)類專業(yè)還有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的招生計劃人數(shù)位居前列。

　　這些專業(yè)中，計算機科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)的火熱程度可以說是非常高。經(jīng)常關(guān)注張雪峰老師的學(xué)生肯定知道，張雪峰老師對這個專業(yè)十分認(rèn)可。隨著電子科技的不斷發(fā)展，這個專業(yè)未來的發(fā)展前景確實會比較不錯。

　　但是除了這個專業(yè)之外，其他專業(yè)目前看來確實很火爆，但是等到4年后學(xué)生們可能會哭著畢業(yè)？

　　比如英語專業(yè)，招生計劃人數(shù)為8.9萬個，占計劃數(shù)的10.7%，可見今年高考選擇這個專業(yè)的學(xué)生并不少。但是語言類專業(yè)目前已經(jīng)不吃香了，別說是小語種，英語也是一樣，很多英專生畢業(yè)之后就業(yè)就等于轉(zhuǎn)行。

　　張雪峰老師也曾經(jīng)在直播間不止一次表示這個專業(yè)不建議學(xué)生們選擇。如果學(xué)生們聽了張雪峰老師說的話沒有選擇這個專業(yè)，那么也算是“逃過一劫”，張雪峰老師功不可沒。

　　會計類專業(yè)，該專業(yè)可謂是經(jīng)久不衰，但是熱度高，就業(yè)競爭力相當(dāng)激烈，非名校畢業(yè)生就業(yè)前景真的不好，而且學(xué)生們畢業(yè)之后從出納開始積累經(jīng)驗，薪資真的是少的可憐。

　　法學(xué)類專業(yè)還有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景雖然很不錯。但是前者報考證書難度很大，后者需要較長的學(xué)習(xí)周期。

　　了解張雪峰老師的學(xué)生都知道，張雪峰幾乎不不怎么建議學(xué)生們學(xué)醫(yī)的，想要學(xué)習(xí)可以，但是要提前考慮相關(guān)問題，畢竟熱愛不能當(dāng)飯吃。

　　報考信息差逐漸減小，學(xué)生們報考也更加理智

　　這幾年來，我國教育領(lǐng)域的發(fā)展速度很快，各大高校也在穩(wěn)定的進步。大學(xué)總數(shù)達到了3000多所，不僅高校的數(shù)量比較多，而且專業(yè)的數(shù)量也比較多，光是大類就有13個，更別說下設(shè)的一些小專業(yè)了。

　　高校的數(shù)量比較多，各所高校的層次也不一樣。專業(yè)的數(shù)量比較多，冷門熱門程度不一樣，未來的發(fā)展前景也不同，學(xué)生們選擇的話，不太能了解其中的發(fā)展前景，如果沒有選好的話，未來的前景也堪憂。

　　以前因為網(wǎng)絡(luò)科技不是那么發(fā)達，不少學(xué)生會選錯高校，選錯專業(yè)，不合適自己專業(yè)，未來的發(fā)展情況也比較迷茫。

　　但是隨著電子科技的發(fā)展，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達，學(xué)生們在填報高考志愿階段，也可以通過網(wǎng)絡(luò)來了解。所以隨著報考信息差的逐漸減小，學(xué)生們報考也更加理智了。

　　在選擇大學(xué)院校和專業(yè)的時候，比起名校光環(huán)，更加看重專業(yè)的實用性和未來的發(fā)展前景。這一點其實離不開各類專業(yè)老師的志愿指導(dǎo)。

　　尤其是張雪峰老師，據(jù)了解他曾經(jīng)收集了400多所大學(xué)，還有400多個科研院所的學(xué)下和專業(yè)、招生簡章、錄取去哪個看還有畢業(yè)生幾頁情況的信息，進行了綜合評價和分析。

　　所以更了解這類院校還有各類專業(yè)未來的發(fā)展和變化，了解行業(yè)和職業(yè)的需求與方向，這樣才能更好的幫助學(xué)生們更加適合的院校和專業(yè)，有利于學(xué)生們未來的發(fā)展，他的意見也值得學(xué)生們借鑒。