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　　原標(biāo)題:12年前他拒絕保送，高考703分，投11封美國(guó)入學(xué)申請(qǐng)，全部被拒

　　距離2022年高考還有兩個(gè)月，數(shù)以千萬(wàn)的學(xué)子將在這場(chǎng)舉國(guó)關(guān)注的考試之后，展開人生新的篇章。

　　而12年前的高考，北京誕生了一位“ 學(xué)霸”，其他學(xué)子還在為考試準(zhǔn)備最后沖刺時(shí)，他卻提前收到北大和清華拋來(lái)的橄欖枝，“選清華還是北大”這個(gè)很多人童年苦惱的問(wèn)題在他身上成為現(xiàn)實(shí)。

　　他叫李泰伯，在人大附中里被稱贊為“才貌德三合一”的領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別人才，高中曾三次獲得奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，甚至還與老師一起開辦了一門選修課。

　　2010年高考放榜后，他以703分的總成績(jī)，成為了當(dāng)年的北京理科狀元，一時(shí)風(fēng)頭無(wú)兩。

　　當(dāng)眾多媒體爭(zhēng)相報(bào)道這位18歲的少年時(shí)，一個(gè)消息卻讓他在短短數(shù)日跌落神壇，人們從津津樂(lè)道他的成績(jī)到口誅筆伐他的實(shí)力。

　　原來(lái)，高考前夕，李泰伯沒(méi)有接受北大的保送邀請(qǐng)，而是用英語(yǔ)寫了十一份入學(xué)申請(qǐng)書，郵寄給哈佛、普林斯頓等11所世界 名校。

　　當(dāng)所有人都在好奇這位天之驕子將歸屬哪所名校時(shí)，結(jié)果卻出人意料，11所美國(guó)名校都拒絕了他的入學(xué)申請(qǐng)。

　　一夜之間，天才少年跌落凡塵，被推上輿論的風(fēng)口浪尖，“高分低能”、“失寵的高考狀元”、，“應(yīng)試教育的犧牲品”……唱衰嘲諷之聲不絕于耳，當(dāng)初有多少贊美，如今就有多少批評(píng)。

　　被世界名校拒絕后的他，做出了怎樣的選擇？12年過(guò)去了，如今的他變成什么樣了呢？

　　初露鋒芒，從小展現(xiàn)出“天生的領(lǐng)導(dǎo)能力”

　　1992年，一個(gè)北京家庭里，李泰伯出生了，他的父母都是高級(jí)知識(shí)分子，家庭學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

　　為了給兒子起一個(gè)好名字，父母翻遍了四書五經(jīng)，最終選用了《論語(yǔ)》中“泰伯”二字，希望孩子可以成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

　　這個(gè)名字飽含望子成龍之意，事實(shí)上，他也確實(shí)不負(fù)父母的期待。

　　1998年，李泰伯到了上小學(xué)的年紀(jì)，父母對(duì)他的教育非常上心，為他選擇了豐臺(tái)第一小學(xué)，這是當(dāng)?shù)匾凰^有名氣的小學(xué)。

　　小學(xué)期間，李泰伯初露鋒芒。據(jù)老師回憶，

　　“他擁有天生的領(lǐng)導(dǎo)能力，在做班干部的時(shí)候一直是老師的得力小助手，很多老師都喜歡他。”

　　小小年紀(jì)的李泰伯不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還體現(xiàn)出較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，多次被選為班長(zhǎng)，幫助老師處理班務(wù)的同時(shí)，還會(huì)針對(duì)同學(xué)們的意見(jiàn)向老師提出見(jiàn)解，在老師眼中，他是一個(gè)負(fù)責(zé)的班干部。

　　除此以外，他從小就表現(xiàn)得靈活有主見(jiàn)，比如當(dāng)同學(xué)向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，他不僅會(huì)熱心地一幫到底，還會(huì)根據(jù)同學(xué)的不同情況調(diào)整教法，比老師還有耐心。

　　生活中，李泰伯不是死讀書，他有很多興趣愛(ài)好，書法、繪畫、象棋樣樣精通，還會(huì)彈鋼琴，曾自己作曲給父親創(chuàng)作手機(jī)鈴聲。

　　如果你看過(guò)他家的書架，一定會(huì)驚嘆那些琳瑯滿目、涉獵繁多的書籍，他的媽媽曾說(shuō)：

　　“這孩子什么書都看，哲學(xué)的書也看過(guò)很多。”

　　從自小喜歡的物理，到發(fā)人深思的哲學(xué)經(jīng)典，再到看似沒(méi)有用途的插畫，他都讀得津津有味，知識(shí)就像一席珍饈，而他從不挑食，對(duì)一切未知都感到新鮮有趣。

　　一路“開掛”的名校生涯

　　這樣一個(gè)父母悉心栽培，自己又上進(jìn)的孩子，可以說(shuō)從小學(xué)起就一路“開掛”。小學(xué)畢業(yè)后，他以優(yōu)異的成績(jī)被人大附中錄取，還考上了實(shí)驗(yàn)班。

　　人大附中是全國(guó)有名的頂尖高中，這里人才輩出，有人中學(xué)出書，有人中學(xué)拍電影，還有人拿過(guò)奧運(yùn)會(huì) 。

　　而實(shí)驗(yàn)班里的孩子，更是同齡人中的佼佼者，李泰伯就是其中之一，在優(yōu)秀學(xué)生扎堆的地方，他仍是光環(huán)集于一身的“名人”。

　　入學(xué)后到了選班長(zhǎng)的日子，李泰伯再次脫穎而出，成為實(shí)驗(yàn)班的班長(zhǎng)，之后還競(jìng)選上了學(xué)生會(huì)主席，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的學(xué)校，能夠多次成功，可見(jiàn)其確有一定的實(shí)力。

　　作為班長(zhǎng)，李泰伯在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)同學(xué)提供了不少的幫助，班級(jí)在他的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)成績(jī)出色，班主任也頗為滿意。

　　優(yōu)秀的學(xué)生一定不是死讀書，而是有著獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法，李泰伯不見(jiàn)得是刷題最多的，但一定是最會(huì)思考的。

　　李伯泰尤其擅長(zhǎng)舉一反三，由己及彼，這也被他視為自己的“高分秘籍”。比如做完一道題后，會(huì)由此引申到其他題，從而達(dá)到融會(huì)貫通，做英語(yǔ)完形填空題的時(shí)候，還會(huì)自己再挖幾個(gè)空練習(xí)，將知識(shí)學(xué)扎實(shí)。

　　2007年，憑借優(yōu)異的中考成績(jī)，李泰伯從人大附中初中部升到高中部，開始新一階段的學(xué)習(xí)生活。

　　高中時(shí)期，他繼續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)主席，領(lǐng)導(dǎo)才能再次得到老師和同學(xué)的肯定。

　　學(xué)習(xí)之余，他特別喜歡參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，其他學(xué)霸都在爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)的時(shí)候，他對(duì)社團(tuán)活動(dòng)全心投入，雖然早已畢業(yè)，但對(duì)學(xué)校的影響延續(xù)至今。

　　如今人大附中有一門選修課叫《模擬聯(lián)合國(guó)》，正是由李泰伯發(fā)起的，年少的他曾心懷壯志，想象在聯(lián)合國(guó)工作改變世界的情景。

　　一天，他向?qū)W校大膽建議：要在學(xué)校里開展“模擬聯(lián)合國(guó)”活動(dòng)，讓同學(xué)們都能暢所欲言。

　　建議一經(jīng)提出，得到了老師們的廣泛支持，于是，李泰伯與老師們一起合作，《模擬聯(lián)合國(guó)》選修課就此誕生，這門課開辦至今，一直深受學(xué)生們的喜歡。

　　雖然將大量時(shí)間投入到社團(tuán)活動(dòng)，但并沒(méi)有影響到他的學(xué)業(yè)，優(yōu)秀的學(xué)生往往效率更高，因?yàn)樗麄兛偰軐r(shí)間用在刀刃上。

　　高中三年，李泰伯三次獲得奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，展現(xiàn)了極高的數(shù)學(xué)天賦。

　　高考前夕，北京大學(xué)數(shù)學(xué)系向他拋來(lái)橄欖枝，其他學(xué)子還在為一紙成績(jī)單挑燈夜讀時(shí)，他只要點(diǎn)點(diǎn)頭，就可以邁入眾人心中理想的學(xué)府。

　　然而，出乎所有人意料的是，李泰伯拒絕了北大的邀約，執(zhí)意要參加高考，而這種不走尋常路的做法，今后還要在他的追夢(mèng)路上多次上演。

　　11次拒絕，從天之驕子到“高分低能”

　　對(duì)于拒絕北大邀請(qǐng)，李泰伯這樣解釋：“年輕人應(yīng)該多接受一些挑戰(zhàn)，我有信心接受挑戰(zhàn)。”

　　然而，信心滿滿的李泰伯即將遭遇一次滑鐵盧，2010年夏天對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)噩夢(mèng)。

　　順利通關(guān)托福、雅思考試后，李泰伯對(duì)于國(guó)門外的世界充滿好奇，留學(xué)夢(mèng)也愈發(fā)強(qiáng)烈，他是一個(gè)執(zhí)行力很強(qiáng)的人，直接用英語(yǔ)寫了十一份入學(xué)申請(qǐng)書，并將它們郵寄到十一所世界頂尖學(xué)府。

　　當(dāng)人們對(duì)結(jié)果充滿期待時(shí)，上天卻對(duì)這個(gè)一向順?biāo)斓奶熳域溩娱_了一個(gè)玩笑。

　　11封入學(xué)申請(qǐng)，換來(lái)了11次拒絕。

　　一時(shí)間，非議像浪潮般淹沒(méi)了他，“高分低能”算是輕的指責(zé)了，還有人痛罵他“崇洋媚外”，更有一些對(duì)事實(shí)了解不夠的人，借此大力抨擊國(guó)內(nèi)的教育模式。

　　從被萬(wàn)人追捧，到備受指責(zé)，他只用了一個(gè)夏天。

　　那時(shí)的他，的確是受到了不小的打擊，他曾請(qǐng)了兩個(gè)月的假，獨(dú)自一人前往上海世博會(huì)觀展，當(dāng)時(shí)距離高考僅剩一百多天。幸好他天性樂(lè)觀，短暫地消沉過(guò)后，重新振作起來(lái)，還能理性地從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　事后，李泰伯反思自己的失敗原因，原來(lái)在寫入學(xué)申請(qǐng)書時(shí)，他并未與父母老師商量，而是按照自己的想法直接動(dòng)筆了。

　　他在申請(qǐng)書中大談特談自己對(duì)世界的愿景，而最為關(guān)鍵的社團(tuán)經(jīng)歷卻沒(méi)有提及，這份略顯稚氣的申請(qǐng)書，讓他沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的水平，再加上起步晚、SAT分?jǐn)?shù)不夠高等原因，這些不足之處讓他錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。

　　認(rèn)識(shí)到自己的不足后，李泰伯下定決心重新出發(fā)，他說(shuō)：“我想用實(shí)際行動(dòng)證明，高考狀元不一定是書呆子。”

　　畢業(yè)典禮上，在全校師生面前，人大附中副校長(zhǎng)沈獻(xiàn)章給了他很高的贊譽(yù)，稱他是“才、貌、德三合一的領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別人才”，在各種質(zhì)疑聲中，充分肯定了他的能力。

　　2010年，高考放榜，李泰伯最終以703分的成績(jī)奪得理科狀元頭銜，雖然諸如“失寵的高考狀元”這樣的負(fù)面聲音不斷，但李泰伯前途光明，不愁沒(méi)學(xué)校讀。

　　那年，北京大學(xué)和清華大學(xué)同時(shí)向他發(fā)出了入學(xué)邀請(qǐng)，考慮再三后，李泰伯再次拒絕了北大，其實(shí)早在高考前，他就有了目標(biāo)學(xué)校——清華大學(xué)和香港大學(xué)。

　　香港大學(xué)給李泰伯開出了優(yōu)厚的條件，只要來(lái)就讀，就能收到64萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金，且一次性發(fā)放給他。

　　最終，李泰伯選擇了香港大學(xué)，在赴港之前，他會(huì)在清華大學(xué)電子系委培一年，這里是他通往更廣闊世界的第一站，也是追夢(mèng)之路的起點(diǎn)。

　　進(jìn)入港大一年后，也許是為了彌補(bǔ)年少時(shí)的遺憾，李泰伯又向麻省理工學(xué)院詢問(wèn)是否有交流項(xiàng)目。

　　是金子總會(huì)發(fā)光，這一次他的申請(qǐng)總算沒(méi)有石沉大海，麻省理工大學(xué)伸出了友好之手，還為他提供全額獎(jiǎng)學(xué)金。

　　進(jìn)入麻省理工大學(xué)后，李泰伯沒(méi)有停下腳步，積極參加學(xué)?；顒?dòng)的同時(shí)，以滿分績(jī)點(diǎn)，拿到本科學(xué)位后，繼續(xù)攻讀電子工程和計(jì)算機(jī)雙碩士。

　　有人認(rèn)為，李泰伯已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了逆襲，打臉當(dāng)初無(wú)數(shù)看客，然而他的“開掛”之路還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。

　　碩士畢業(yè)以后，李泰伯收到美國(guó)當(dāng)?shù)睾芏嗫萍脊镜难?qǐng)，其中包括微軟、ibm，但他都一一拒絕了。因?yàn)槟菚r(shí)，他對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚興趣，因此有了新目標(biāo)：換專業(yè)，進(jìn)入最好的醫(yī)學(xué)院，讀醫(yī)學(xué)博士。

　　在很多人眼里，這簡(jiǎn)直是難以想象，放棄本專業(yè)優(yōu)渥的前景與薪酬，選擇高難度的跨專業(yè)考博，再一次讓他陷入爭(zhēng)議。他所報(bào)考的17所世界名校中，有半數(shù)都愿意接收他。

　　這一次，李泰伯從被選擇者變成了選擇者，他通過(guò)長(zhǎng)久的堅(jiān)持與努力，獲得了主動(dòng)權(quán)。

　　不走尋常路的李泰伯，這次沒(méi)有選擇哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等頂尖學(xué)府，而是選擇了醫(yī)學(xué)界的名校約翰霍普金斯大學(xué)，據(jù)說(shuō)這所大學(xué)每年博士招生僅10余人，他成功申請(qǐng)醫(yī)學(xué)和哲學(xué)雙博士學(xué)位，開始了新的追夢(mèng)路。

　　如今，那個(gè)經(jīng)歷過(guò)失敗和爭(zhēng)議的少年，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)在專業(yè)領(lǐng)域小有建樹的基因科學(xué)研究學(xué)者，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)研究人類基因，力求從源頭上解決人類遺傳疾病問(wèn)題。

　　李泰伯在回國(guó)接受采訪時(shí)，被問(wèn)及當(dāng)年被11所高校拒絕是否難過(guò)時(shí)，已經(jīng)淡然的他用四個(gè)字來(lái)回答——“感謝拒絕”。

　　短短四個(gè)字，堅(jiān)定有力，用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了當(dāng)年所說(shuō)的，“高考狀元不一定是書呆子。”

　　在李泰伯的微博上，可以看到他讀博時(shí)的照片，誰(shuí)能想這個(gè)身著白大褂，笑容陽(yáng)光燦爛的男生，也曾跌落谷底呢？

　　從被選擇者到選擇者，從追夢(mèng)人到成就者，夢(mèng)想之路，由信念與汗水鋪就。曾不被眾人理解，一次又一次地“不走尋常路”，看起來(lái)充滿“任性”的時(shí)光，但是，子非魚，焉知魚之樂(lè)？

　　對(duì)夢(mèng)想的信念感，讓他從不自我設(shè)限，就這樣莽著往前沖，12年追夢(mèng)路，他實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，離自己的理想越來(lái)越近。

　　曾經(jīng)鋪天蓋地的輿論，沒(méi)有讓他就此消沉，反而消去了心中的浮躁，理智地面對(duì)成敗，用持之以恒的努力，成為時(shí)間的贏家與受益者。

　　李泰伯的前半生就像一部跌宕起伏的小說(shuō)，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，失敗并不可怕，學(xué)會(huì)感謝生命里的“拒絕”才能贏得漂亮。