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　　原標(biāo)題：?jiǎn)踢w：從知識(shí)碎片到知識(shí)圖譜

　　11月14日，在主題為“碰撞·演變”GET2018教育科技大會(huì)上，印象筆記商務(wù)及運(yùn)營(yíng)高級(jí)副總裁喬遷發(fā)表了主題為“從知識(shí)碎片到知識(shí)圖譜”的演講 。大會(huì)上，喬遷分享了印象筆記2017年和2018年針對(duì)青年群體所做的知識(shí)整理調(diào)查，揭示了這個(gè)群體不斷變化的知識(shí)獲取的需求。同時(shí)，喬遷也希望大家能把各式各樣的知識(shí)碎片，通過(guò)印象筆記形成系統(tǒng)的知識(shí)圖譜，完成知識(shí)的個(gè)人內(nèi)化過(guò)程。

　　以下是喬遷演講的精選實(shí)錄：

　　今天這個(gè)話題叫做“知識(shí)付費(fèi)”，現(xiàn)在很多人買(mǎi)了很多知識(shí)付費(fèi)的課程，但是自己是不是真的有所提高和進(jìn)步呢?把知識(shí)內(nèi)化成自己的一部分，其實(shí)需要進(jìn)行沉淀和整理。在這個(gè)場(chǎng)景下，印象筆記扮演了蠻重要的角色，我們對(duì)教育領(lǐng)域和年輕人一直很關(guān)心，在2017年和2018年，我們針對(duì)年輕人的知識(shí)管理行為做了很多針對(duì)性的研究，今天也就這方面的一些心得和大家做個(gè)分享。

　　年輕人知識(shí)獲取的需求正在改變

　　2017年，印象筆記差不多去了12個(gè)城市，深入近100名知識(shí)青年的生活，了解他們對(duì)于知識(shí)的看法和觀點(diǎn)，了解他們每天是如何進(jìn)行知識(shí)收集和整理的。在這個(gè)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)人對(duì)于知識(shí)獲取的需求都在變化。

　　高校人群的知識(shí)獲取需求正在變化。首先是變的有識(shí)，在他們眼里，知識(shí)獲取已經(jīng)不僅僅是為了考級(jí)、考證、畢業(yè)拿學(xué)分，這些知識(shí)是能夠幫助他認(rèn)知自我和認(rèn)識(shí)世界，通過(guò)內(nèi)驅(qū)力和自我管理在自己喜歡的領(lǐng)域獲取最多的知識(shí)。第二是變的有趣，不僅僅是自己覺(jué)得有趣，而是通過(guò)有趣的知識(shí)連接他人，找到同伴，在探索知識(shí)的過(guò)程中獲得人際關(guān)系中的愉悅感。第三是有變，我們小時(shí)候?qū)W的書(shū)本上的內(nèi)容大概是10年、20年都不太會(huì)變，但是現(xiàn)在知識(shí)變化的非常快。所以如何更好的獲得知識(shí)的最新變化?在獲取知識(shí)的過(guò)程中如何積極應(yīng)對(duì)不確定的社會(huì)?實(shí)際上這些都是現(xiàn)在年輕人對(duì)知識(shí)的重新定義和考量。

　　專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向型和興趣導(dǎo)向并舉

　　2018年我們又在50多個(gè)高校訪問(wèn)了5000多名在校學(xué)生。我們發(fā)現(xiàn)很有趣的一點(diǎn)是，這個(gè)人群呈現(xiàn)出兩個(gè)分類(lèi)，一類(lèi)人是專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向型，他們獲取知識(shí)的時(shí)候希望對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有所建樹(shù)和發(fā)展。一類(lèi)人是自我探索型，他們希望不僅是學(xué)自己專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，也希望能探索更多自己感興趣的內(nèi)容。二者的比例分布差不多，分別是52%和48%。

　　在性別的分布上，我們發(fā)現(xiàn)男生好像更熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，女生對(duì)自己的興趣涉獵的更廣泛一些。從專(zhuān)業(yè)分科來(lái)看，理科生對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)更關(guān)注，文科生相對(duì)來(lái)說(shuō)喜歡更寬泛一些的知識(shí)。

　　另外，這兩群人獲取知識(shí)和信息的渠道也有所不同。首先，專(zhuān)注在學(xué)業(yè)上的人主要通過(guò)課堂和網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取知識(shí)。同樣，對(duì)想發(fā)展自己興趣的人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是最重要的，另外，通過(guò)社交找到興趣相同的朋友相互探討學(xué)習(xí)也很重要，這也說(shuō)明為什么社群里的學(xué)習(xí)互助打卡能促進(jìn)年輕人的學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)印象筆記的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在高校人群中，有將近三分之一的人借助應(yīng)用軟件來(lái)捕捉信息，超過(guò)一半的人通過(guò)手機(jī)拍照錄音來(lái)記錄知識(shí)。但是對(duì)于這些記錄下來(lái)的知識(shí)，只有15%的人有整理知識(shí)的習(xí)慣，所以也就意味著還會(huì)有更多的人群進(jìn)入知識(shí)整理的領(lǐng)域。

　　通過(guò)這個(gè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)型人群更多是為了職業(yè)發(fā)展做知識(shí)積累，興趣型人群也不僅僅是興趣，他們也希望未來(lái)能從事興趣相關(guān)的行業(yè)。我們還發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)型還是興趣型人群，他們進(jìn)行知識(shí)積累的目的有兩個(gè)相似的地方。第一是獲得成就感，不管是專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域還是在自己感興趣的領(lǐng)域，他們都希望能有所收獲。第二是認(rèn)同感，現(xiàn)在的年輕人都生活在社交網(wǎng)絡(luò)里面，他們也希望得到更多來(lái)自網(wǎng)絡(luò)里的同伴認(rèn)同。

　　通過(guò)印象筆記構(gòu)建知識(shí)圖譜

　　印象筆記自2008年成立于硅谷，現(xiàn)在已經(jīng)10年了，并于2012年進(jìn)入中國(guó)，目前服務(wù)了數(shù)千萬(wàn)中國(guó)用戶(hù)。印象筆記最大的優(yōu)勢(shì)是支持多設(shè)備同步，包括手機(jī)、電腦、iPad等平臺(tái)?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)已經(jīng)連接了近億臺(tái)設(shè)備，保存了10余億條筆記，近2億條微信圖文保存到印象筆記里面。

　　2018年印象筆記做了結(jié)構(gòu)性的變化，希望能做一家真正的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)公司，充分融入到中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)之中，為大家提供更多更好的服務(wù)。我們希望一直能做知識(shí)積累和保存重要信息的平臺(tái)，不管大家在哪些領(lǐng)域獲取到的感興趣的、重要的、高質(zhì)量的內(nèi)容，都能通過(guò)印象筆記完成知識(shí)的沉淀。

　　我們也希望每一個(gè)領(lǐng)域都能有對(duì)應(yīng)的應(yīng)用出現(xiàn)，比如說(shuō)程序員可以上極客邦，如果說(shuō)大家對(duì)商業(yè)感興趣可以用得到。但是對(duì)知識(shí)的沉淀和積累，我們希望最后是落在印象筆記上面，希望大家最后得到的不是知識(shí)的碎片，而是通過(guò)沉淀、積累和過(guò)濾后構(gòu)建屬于自己的知識(shí)圖譜。