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　　原標(biāo)題：實(shí)習(xí)：學(xué)生邁向社會(huì)的第一步 “卷”進(jìn)下一個(gè)“Level” 

　　剛?cè)肼毜乃龥](méi)有固定工位，像蒲公英一樣在樓層間的辦公室到處“飄搖”。

　　不知道茶水間的位置，硬是忍住沒(méi)喝水。柚子覺(jué)得自己像一個(gè)邊緣人。

　　在學(xué)校我還是我，去那實(shí)習(xí)后好像就變成了“喂”“那個(gè)誰(shuí)”。

　　實(shí)習(xí)不僅僅是課堂，還是實(shí)實(shí)在在的賽場(chǎng)。用人單位向沒(méi)有經(jīng)歷的實(shí)習(xí)生要對(duì)口經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)又無(wú)法獲得相關(guān)經(jīng)歷。

　　今年夏天是莉莉?qū)W生生涯中最后一個(gè)暑假，才結(jié)束期末考試，她就馬不停蹄地扎進(jìn)實(shí)習(xí)崗位，沒(méi)給自己放一天假。

　　“我身邊的同學(xué)暑假都留下來(lái)實(shí)習(xí)”，就讀于上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的莉莉解釋道。

　　這樣拼命實(shí)習(xí)的原因只有一個(gè)——秋招。

　　據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2024年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)到1179萬(wàn)人，未來(lái)的每一年都是史上最難畢業(yè)季，想拿到一份匹配的offer更是難上加難。

　　大學(xué)生們只得未雨綢繆，有人選擇考研考公考編，有人選擇自主創(chuàng)業(yè)，但大多數(shù)還是在“盡早實(shí)習(xí)”的道路上爭(zhēng)分奪秒。

　　實(shí)習(xí)第一天涉世第一步

　　“我想去電視臺(tái)，所以選了播音主持專業(yè)。”

　　放假后，來(lái)自江西的大學(xué)生柚子從學(xué)?；氐搅思?。盡管才大二，但她不敢閑著，趁暑假找了個(gè)電視臺(tái)實(shí)習(xí)，從學(xué)生變成了實(shí)習(xí)記者。朝九晚五的職場(chǎng)生活還沒(méi)體驗(yàn)上，柚子就感受到了新聞行業(yè)的壓力，“有報(bào)道的時(shí)候，早上七點(diǎn)就要到崗。”柚子說(shuō)，“原來(lái)媒體是這樣。”

　　港劇《新聞女王》中女主角風(fēng)度翩翩的職場(chǎng)形象給柚子留下了深刻的印象，實(shí)習(xí)前一天，她在衣柜里選了又選，才挑中一套合適的衣服。“現(xiàn)在我每天撐把傘，涂個(gè)防曬霜就過(guò)去了。”柚子自嘲自己的不切實(shí)際。

　　電視與現(xiàn)實(shí)的反差顛覆了柚子的想象，但并沒(méi)有打消她從事新聞行業(yè)的念頭。不到一個(gè)月，她就開(kāi)始負(fù)責(zé)一些簡(jiǎn)單的采訪，看到自己參與的作品發(fā)布，課本里的知識(shí)有了實(shí)打?qū)嵉挠脠?chǎng)。暑期實(shí)習(xí)只是第一步，“熟悉這里的工作方式后，我的工作效率高了，后面可能用大四一整年的時(shí)間來(lái)這里實(shí)習(xí)。”柚子表示。

　　實(shí)習(xí)是學(xué)生邁向社會(huì)的第一步。能找到自己喜歡的職業(yè)是一件幸運(yùn)的事，但對(duì)不少青年學(xué)子而言，實(shí)習(xí)是一次結(jié)果未知的探索。

　　同樣進(jìn)入電視臺(tái)實(shí)習(xí)的欣宜，被安排在后期剪輯崗位。節(jié)目母帶什么時(shí)候送到，什么時(shí)候開(kāi)始工作，什么時(shí)候完成，什么時(shí)候下班。盡管分配給實(shí)習(xí)生的工作量不算多，但多數(shù)時(shí)候得晝夜顛倒——傍晚開(kāi)始工作，白天用來(lái)補(bǔ)覺(jué)。“眼睛一睜就是吃飯，然后收到晚上干活的消息。吃飯，睡覺(jué)，工作，沒(méi)有自主安排的時(shí)間。”回憶起這段實(shí)習(xí)，欣宜仍心有余悸。

　　雖然在片尾看到自己的署名時(shí)仍會(huì)有一絲成就感，但欣宜決定以后不再進(jìn)入這一行業(yè)。“實(shí)習(xí)雖然不能讓我知道適合干什么，但能讓我知道以后不想干什么。”

　　從未入局的實(shí)習(xí)生涯

　　柚子入職一周后，終于不用和公司門口的自動(dòng)門“糾纏”了，她的人臉信息總算被錄入內(nèi)部系統(tǒng)，“從這一刻我開(kāi)始有了歸屬感”。

　　剛?cè)肼毜乃龥](méi)有固定工位，像蒲公英一樣在樓層間的辦公室到處“飄搖”。除了帶教老師，部門同事都鮮有交流。甚至因?yàn)椴恢啦杷g的位置，硬是忍住沒(méi)有喝水。柚子覺(jué)得自己像一個(gè)邊緣人。

　　實(shí)習(xí)生和正式員工之間隔著一層透明的墻壁。欣宜也有這樣的感覺(jué)，“在學(xué)校我還是我，去那實(shí)習(xí)后好像就變成了‘喂’‘那個(gè)誰(shuí)’。”雖然心有不滿，但她安慰自己，同期十幾名實(shí)習(xí)生，再加上只實(shí)習(xí)兩個(gè)月，被認(rèn)識(shí)不容易，沒(méi)有姓名是常事。

　　教育部《關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范普通本科高校實(shí)習(xí)管理工作的意見(jiàn)》中指出，要“進(jìn)一步提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)生、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的合法權(quán)益。”

　　實(shí)習(xí)生的管理是個(gè)難題，高校、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方的權(quán)利與義務(wù)并不明晰。要么管多了，實(shí)習(xí)生成為替代正式員工的廉價(jià)勞動(dòng)力，要么是三不管，學(xué)生成了透明人。

　　“老師干什么，我就干什么，跟在她后面就好了。”實(shí)習(xí)三個(gè)星期，姜姜還是有點(diǎn)迷茫。她入職的是一家飾品公司的廣告宣發(fā)部門，主要負(fù)責(zé)拍攝在各大平臺(tái)發(fā)布的產(chǎn)品視頻，并參與直播間的中控工作。

　　編導(dǎo)專業(yè)出身，視頻拍攝本是自己的對(duì)口崗位，但工作的時(shí)候只能跟在一邊搭把手。就算拍攝任務(wù)不算復(fù)雜，她也無(wú)法深度參與，多半時(shí)間都閑坐在工位，“感覺(jué)我消失幾個(gè)小時(shí)，甚至提前離開(kāi)都無(wú)人在意。”

　　哪怕是在一家以扁平化管理著稱的互聯(lián)網(wǎng)公司中實(shí)習(xí)，莉莉所參與的工作內(nèi)容也只有5%。“我們一組四個(gè)正式員工，我負(fù)責(zé)完成他們沒(méi)時(shí)間完成的瑣碎工作，就像建房子的磚一樣。”改PPT、填Excel表、預(yù)約會(huì)議室等，盡管這已經(jīng)是她的第三段實(shí)習(xí)，但仍只能接觸到這些邊緣工作。

　　“大家都很忙，忙到這些事情只能招實(shí)習(xí)生來(lái)做。”莉莉說(shuō)。實(shí)習(xí)生們看似已入局，實(shí)則從未入局。

　　哪怕是這樣擰螺絲的工作也是一崗難求，實(shí)習(xí)成為學(xué)生們“卷”起來(lái)的下一個(gè)賽場(chǎng)。

　　幾輪實(shí)習(xí)應(yīng)聘杳無(wú)音訊

　　用人單位與實(shí)習(xí)生的勞動(dòng)關(guān)系存在法律上的爭(zhēng)議，二者具有勞動(dòng)性和教學(xué)實(shí)踐雙重屬性，實(shí)習(xí)不僅僅是課堂，而是實(shí)實(shí)在在的賽場(chǎng)。

　　相較于低年級(jí)的大學(xué)生，希望憑借實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正的高年級(jí)畢業(yè)生面臨的局面更具代表性。

　　“211大學(xué)”“研究生”“多段實(shí)習(xí)經(jīng)歷”……這是柳柳在招聘系統(tǒng)上的標(biāo)簽，但她仍未拿到中意崗位的暑期實(shí)習(xí)offer。不同于她以往的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，面向應(yīng)屆生的暑期實(shí)習(xí)能提供轉(zhuǎn)正機(jī)會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)也更激烈。

　　在針對(duì)2024屆畢業(yè)生發(fā)布的《大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》中，60.3%的畢業(yè)生在2023年開(kāi)始找工作，其中，近三成畢業(yè)生的求職時(shí)間早于2023年9月。

　　互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、行業(yè)頭部公司仍是應(yīng)屆生眼里的“白月光”，但想進(jìn)入這里工作并不容易，他們的招聘周期更長(zhǎng)，要求更多，難度也更高。暑期實(shí)習(xí)、提前批、秋季校園招聘、春季校園招聘……面向應(yīng)屆生的校招能持續(xù)一整年，這意味著用人單位考量的因素更多，面試結(jié)果的等待時(shí)間更長(zhǎng)了。

　　柳柳是2025屆畢業(yè)生，早在今年3月份，面向她們這一屆學(xué)生的暑期實(shí)習(xí)就已啟動(dòng)。手握幾段不錯(cuò)的互聯(lián)網(wǎng)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，她本想通過(guò)暑期實(shí)習(xí)早點(diǎn)獲得轉(zhuǎn)正機(jī)會(huì)，然而結(jié)果卻并不如人意。

　　一家公司的一個(gè)崗位平均要面試兩輪以上，她也不記得經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)面試了，然而大多數(shù)面試過(guò)后都杳無(wú)音訊。三天內(nèi)沒(méi)有接到通知就是沒(méi)有希望了，她又接著在軟件平臺(tái)中點(diǎn)擊，投遞出十幾個(gè)崗位，期待著明天早上起床能夠接到一兩家公司的面試邀約。

　　一場(chǎng)接一場(chǎng)的面試不斷消耗精力的同時(shí)，讓她對(duì)當(dāng)前殘酷的求職環(huán)境有了更深的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短都需要解釋，到崗速度，以及學(xué)校事務(wù)與工作沖突時(shí)的選擇與平衡，都代表對(duì)當(dāng)前崗位的意向程度。并且用人單位更看重與崗位相關(guān)的項(xiàng)目和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，而學(xué)歷和各類證書(shū)都是次要選項(xiàng)。他們追著沒(méi)有經(jīng)歷的實(shí)習(xí)生要對(duì)口經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)又無(wú)法獲得相關(guān)經(jīng)歷，用人單位和實(shí)習(xí)生都各自訴說(shuō)著“招人難”和“找工作難”的苦水。

　　“這就是一種死循環(huán)”，柳柳深刻體會(huì)到。

　　由此除了在學(xué)校里能拿到的成績(jī)和獎(jiǎng)項(xiàng)，大學(xué)生們也對(duì)自己的要求越來(lái)越高。相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷越多越好，證書(shū)不管有沒(méi)有用都考下來(lái)，作品集也是精心請(qǐng)人設(shè)計(jì)，就連行為舉止和性格也努力要求自己向外界喜歡的樣子靠近。不管在面試中還是職場(chǎng)中，“E人總是受歡迎的，所以我也強(qiáng)迫自己‘E’起來(lái)”，作為i人的柳柳習(xí)慣性地?cái)D出一抹笑。

　　實(shí)習(xí)生們擠破頭想要機(jī)會(huì)，公司卻在想怎么用最低廉的價(jià)格找到能力出眾卻又吃苦耐勞的實(shí)習(xí)生，崗位簡(jiǎn)介沒(méi)變，入職的要求卻越來(lái)越多。普遍要求三到六個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，即刻到崗，一周出勤四到五天，這些已經(jīng)成為心照不宣的規(guī)則。即便如此，在茫茫實(shí)習(xí)大軍中，能獲得面試機(jī)會(huì)并成功通過(guò)面試的人仍是屈指可數(shù)。

　　對(duì)于畢業(yè)后找工作的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)不僅是必選題，也是一份不設(shè)上限的答卷，做到什么程度才算優(yōu)秀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并不在他們手中。

　　對(duì)于明年研究生畢業(yè)的莉莉來(lái)說(shuō)，在秋招前實(shí)習(xí)三段并沒(méi)有給她帶來(lái)“安全感”，這僅僅意味著擁有參與競(jìng)爭(zhēng)的“入場(chǎng)券”。“我身邊想進(jìn)大廠的人至少有四五段實(shí)習(xí)”，因?yàn)樽鍪中g(shù)休息過(guò)一段時(shí)間的她總會(huì)有“時(shí)間不夠用”的焦慮。

　　即便這個(gè)學(xué)期還有幾門未結(jié)業(yè)的課程，還有一個(gè)比賽項(xiàng)目壓身，但她還是選擇白天實(shí)習(xí)晚上學(xué)習(xí)。最忙的那幾周每天只能睡4個(gè)多小時(shí)，也沒(méi)有中斷實(shí)習(xí)。“在秋招前我不想讓我的簡(jiǎn)歷中有間斷。”莉莉說(shuō)。最近打算離職的她，一邊懊惱著沒(méi)能按進(jìn)度“卷”成功，一邊還在“物色”著一個(gè)更好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　下段實(shí)習(xí)，莉莉也打算進(jìn)行三個(gè)月，剛好10月秋招前后就能結(jié)束。每段實(shí)習(xí)基本保持三個(gè)月，是她斟酌過(guò)后的選擇，既能了解到自己想了解的東西，還能多積累幾家公司的經(jīng)歷。“不然又‘卷’不過(guò)別人了啊。”她無(wú)奈道。

　　走的人越來(lái)越多了，實(shí)習(xí)生的路也就越來(lái)越窄。沒(méi)人會(huì)知道一個(gè)不起眼的小崗位有多少優(yōu)秀的人在同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)，更沒(méi)人知道會(huì)在投遞簡(jiǎn)歷、綜合面試、錄用評(píng)估的哪一步被拒之門外，然后暫停流程，流回?zé)o人問(wèn)津的人才庫(kù)。“如果找工作沒(méi)那么難，誰(shuí)不想好好當(dāng)學(xué)生，享受自己的校園生活呢？”柳柳說(shuō)。

　　沒(méi)能在暑期順利找到可轉(zhuǎn)正的實(shí)習(xí)，柳柳只好把希望放在幾個(gè)月后的秋招。但她還是找了一份大廠的日常實(shí)習(xí)，“因?yàn)槲也幌胪Ｏ聛?lái)”，也不敢停下來(lái)。

　?。ㄊ茉L者均為化名）