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　　原標(biāo)題：教養(yǎng)出哈佛姐弟的華人虎媽：開明，可能會(huì)害了孩子

　　“對(duì)讀書沒興趣”只是借口！這是于巾幗全職多年，把一兒一女送入哈佛后最深的感慨。

　　作為全職母親，于巾幗幾乎承擔(dān)了半個(gè)老師的責(zé)任。她就像許多普通媽媽一樣，在家輔導(dǎo)孩子課業(yè)，陪伴孩子學(xué)習(xí)各種才藝。

　　女兒蕭宇琪文靜聽話，兒子蕭宇陽(yáng)古靈精怪，愛玩愛哭，從小就給父母出了各種教養(yǎng)難題，但兩姐弟長(zhǎng)大后表現(xiàn)同樣優(yōu)異，被哈佛大學(xué)提前錄取。

　　姐姐蕭宇琪，16歲時(shí)獲加拿大總督獎(jiǎng)，以優(yōu)異成績(jī)被哈佛大學(xué)提前錄取。大三時(shí)，獲PayPal創(chuàng)辦人、臉書第一個(gè)投資人彼得?泰爾（Peter Thiel）所創(chuàng)立的泰爾奬學(xué)金（Thiel Fellowship），離開哈佛，休學(xué)創(chuàng)業(yè)。2016年，接受美國(guó)國(guó)家廣播公司 NBC專訪，被譽(yù)為全美最年輕的亞裔女性 CEO。

　　弟弟蕭宇陽(yáng)，16歲時(shí)，代表加拿大獲得世界奧林匹亞化學(xué)競(jìng)賽 銀獎(jiǎng)，同年以優(yōu)異的成績(jī)被哈佛大學(xué)提前錄取。大一結(jié)束時(shí)，獲哈佛成績(jī)優(yōu)異書卷奬（Detur Book Prize）。17歲，就讀大二時(shí)，休學(xué)創(chuàng)業(yè)，與哈佛同學(xué)創(chuàng)立科技醫(yī)療設(shè)備公司，與波士頓兒童醫(yī)院合作，以虛擬實(shí)境技術(shù) VR （Virtual Reality），治療有關(guān)眼睛的各種疾病。

　　不少家長(zhǎng)都在問(wèn)，兩個(gè)孩子個(gè)性、天賦完全不同，怎么教出這么 的孩子，而且兩姐弟同樣出眾？以下為于巾幗的敘述，或許能給你一些啟發(fā)。

　　01

　　和小孩斗法

　　生兒子宇陽(yáng)之前，我還以為小孩都是像女兒宇琪一樣，安靜而乖巧。精力充沛、調(diào)皮靈活的宇陽(yáng)，似乎是上天派來(lái)考驗(yàn)我的耐心和愛心。他從小不把聰明用在正當(dāng)學(xué)習(xí)上，專門用來(lái)想方設(shè)法地達(dá)到他偷懶貪玩的目標(biāo)。

　　就以練鋼琴為例，他偷懶的目標(biāo)不但明確，而且有階段性，以「不練，少練，胡亂練」三步驟為原則，與我斗法。

　　首先自然是「能不練，則不練」，宇陽(yáng)先理直氣壯地對(duì)著我說(shuō)：「我的外國(guó)同學(xué)，沒有一個(gè)回家后要練琴的。」一聽到他這么說(shuō)，我立刻反駁：「你的華人同學(xué)，沒有一個(gè)回家后是不用練琴的，而且你如果不練琴，以后都不準(zhǔn)和同學(xué)出去玩?！?/p>

　　宇陽(yáng)聽到我迅速又嚴(yán)肅地回答，知道自己「偷懶 目標(biāo)──不練」 是不可能達(dá)到了，于是他很靈活地轉(zhuǎn)以「少練」為目標(biāo)， 開始和我進(jìn)行第二階段的「親子過(guò)招」。

　　「可是我今天學(xué)校功課很多，只能練半個(gè)小時(shí)，不能練一個(gè)小時(shí)?！惯@話一聽，就知道是宇陽(yáng)想以做學(xué)校功課為借口，坐在書桌前混時(shí)間，達(dá)到「少練琴」 的目的。

　　洞悉了他偷懶的說(shuō)詞，我立刻說(shuō)：「喔，那你今天一定也沒有時(shí)間看卡通影片了?！褂铌?yáng)一聽，那可不行，一時(shí)情急，開始胡攪蠻纏，倒在地上撒野。我立刻堅(jiān)定地說(shuō)：「快起來(lái)寫功課、練好琴，做完后還有時(shí)間看卡通。再繼續(xù)耍賴，不但今天不準(zhǔn)看卡通影片，這個(gè)星期都沒得看了?！?/p>

　　宇陽(yáng)知道我向來(lái)說(shuō)話算話，再鬧下去，可要吃大虧了，只好心不甘情不愿坐了起來(lái)，開始練琴。

　　這下我們母子進(jìn)入了斗法第三階段──「胡亂練」，宇陽(yáng)嘟著嘴，坐在鋼琴前，兩手隨便放在琴鍵上，想混過(guò)這一小時(shí)。我對(duì)他慣用的技倆，早有準(zhǔn)備：「你如果按照老師說(shuō)的，一段一段認(rèn)真好好練，半小時(shí)后，我來(lái)聽你彈，若彈得好，就不用練到一個(gè)小時(shí)?！?/p>

　　宇陽(yáng)聽到有機(jī)會(huì)可以縮短練琴時(shí)間，自然高興，坐在鋼琴前專心認(rèn)真地練習(xí)，而我也耐著性子，過(guò)程中始終堅(jiān)定立場(chǎng)，與兒子輾轉(zhuǎn)周旋數(shù)回后，終于讓他定下心來(lái)專心練琴。

　　常聽到別的媽媽抱怨自家孩子天天開著計(jì)算機(jī)寫功課，一叫他們把計(jì)算機(jī)關(guān)了，孩子們就理直氣壯地說(shuō)：「我要用電腦查資料?！?/p>

　　這時(shí)候，父母如果不仔細(xì)觀察孩子到底是不是假借讀書之名，實(shí)際上是用電腦在與朋友聊天，而被孩子隨便糊弄過(guò)去，這就不只是一次斗法敗下陣來(lái)，而是間接鼓勵(lì)孩子，以讀書為借口，掩飾偷懶玩樂(lè)的行為。

　　宇陽(yáng)小學(xué)的時(shí)候，我為了督促他學(xué)習(xí)，根本沒有給他準(zhǔn)備專用的書桌，我們家的餐桌，就是他的書桌，我一邊做飯，一邊盯著宇陽(yáng)讀書。宇陽(yáng)從小愛吃肉，正好用美味的炸排骨，來(lái)引誘宇陽(yáng)有效率的做好自己該做的功課。

　　父母必須洞悉孩子的逃避心態(tài)，才有機(jī)會(huì)在日常生活中，主導(dǎo)家中的「親子過(guò)招」，不然就只能連孩子設(shè)的局都還沒看清，就高舉白旗，敗下陣來(lái)。輸了「親子過(guò)招」 事小，但卻從小給孩子養(yǎng)成了敷衍的習(xí)慣，就真的得不償失了。

　　02

　　「我對(duì)讀書沒興趣」只是借口

　　好學(xué)生不想全力以赴、怕失敗的心態(tài)，可能表現(xiàn)在各個(gè)方面。其中最常見、也最容易唬弄父母的，就是以「不合興趣」為借口，來(lái)逃避進(jìn)一步的學(xué)習(xí)及努力。

　　現(xiàn)代父母多能認(rèn)同，讀書求學(xué)問(wèn)并不一定是孩子成功 的途徑，在音樂(lè)界、藝術(shù)界、體育界，甚至娛樂(lè)界等，都有杰出的人才，并不一定要靠讀書才能有光明前途。

　　許多高中學(xué)生在面臨沉重的大學(xué)升學(xué)壓力時(shí)，心中不自覺地想要逃避，此時(shí)最能說(shuō)服父母認(rèn)同自己的理由，就是「我對(duì)讀書沒有興趣，也沒有天分，但我對(duì)音樂(lè)（或藝術(shù)）有興趣，也有天分」。

　　父母往往覺得自己的孩子最好、最有才華，當(dāng)一向表現(xiàn)不差的孩子說(shuō)自己對(duì)讀書沒興趣，想往音樂(lè)（或藝術(shù)）發(fā)展，做父母的也會(huì)覺得或許該尊重孩子的意愿及興趣。殊不知，這樣不明就里的開明及愛心，助長(zhǎng)了孩子好逸惡勞的逃避心理，并為不想更進(jìn)一步努力讀書的孩子，提供了合理的逃避方式（easy way out）。

　　北美的中學(xué)，大都有各種校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)，提供學(xué)生除了主科以外的課外活動(dòng)，例如音樂(lè)、體育、藝術(shù)等，主要以培養(yǎng)愛好為出發(fā)點(diǎn) ，而不是以培訓(xùn)專業(yè)人才為目的。

　　宇琪宇陽(yáng)創(chuàng)辦的青少年義工表演組織，是大溫哥華 的青少年音樂(lè)社團(tuán)組織，常常邀請(qǐng)多種不同中學(xué)音樂(lè)社團(tuán)的成員，參加義工音樂(lè)會(huì)的演出。

　　其中的青少年義工音樂(lè)表演者，雖不如那些溫哥華青年交響樂(lè)團(tuán)的成員來(lái)得專業(yè)，但他們的表演也是非常溫暖親切，富有樂(lè)趣。

　　在音樂(lè)表演活動(dòng)中，我們也認(rèn)識(shí)了許多有才華的中學(xué)生，他們大都在學(xué)校里功課名列前茅，雖然沒有接受過(guò)專業(yè)的音樂(lè)訓(xùn)練，但對(duì)音樂(lè)有很大的興趣，并參加許多與音樂(lè)有關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)。由于音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)，往往是由學(xué)生主導(dǎo)，以自由愉快的形式進(jìn)行，比起學(xué)校里的正規(guī)課程，自然是輕松有趣許多。

　　因此，許多沒有從小接受專業(yè)音樂(lè)訓(xùn)練，但卻喜愛音樂(lè)的中學(xué)生，在高二高三這個(gè)學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)加重、升學(xué)壓力倍增的時(shí)期，容易萌生想放棄傳統(tǒng)學(xué)科、轉(zhuǎn)讀音樂(lè)系的念頭。

　　03

　　選擇逃避，事情不會(huì)變?nèi)菀?/p>

　　宇琪、宇陽(yáng)從小跟著專業(yè)的老師學(xué)習(xí)音樂(lè)，參加各級(jí)音樂(lè)比賽，小小年紀(jì)就拿了加拿大皇家音樂(lè)學(xué)院鋼琴，小提琴和大提琴三種樂(lè)器表演家證書，可說(shuō)是從小在溫哥華音樂(lè)界長(zhǎng)大。

　　我們認(rèn)識(shí)的音樂(lè)家庭不在少數(shù)，深深明白，要進(jìn)入北美 的音樂(lè)學(xué)院主修音樂(lè)，絕不是件容易的事。不但需要精通一到兩種樂(lè)器，還必須是音樂(lè)大賽的獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｈ绻麖臎]接受過(guò)專業(yè)音樂(lè)訓(xùn)練，只是靠著對(duì)音樂(lè)的喜愛及熱情，想從高二或高三才開始準(zhǔn)備申請(qǐng)音樂(lè)學(xué)校，是很難成功的。

　　由于我認(rèn)識(shí)很多喜愛音樂(lè)的孩子，通常碰到這樣的情形，我都會(huì)很誠(chéng)懇的建議他們，別誤以為「如果改學(xué)音樂(lè)，一切都會(huì)變得容易」。事實(shí)上，有無(wú)數(shù)從小接受專業(yè)訓(xùn)練的小音樂(lè)家，正在為申請(qǐng)音樂(lè)學(xué)校而做最后的準(zhǔn)備及沖刺，主修音樂(lè)這條路，絕不像參加課外音樂(lè)社團(tuán)，或從事義工表演這樣簡(jiǎn)單。

　　許多課業(yè)成績(jī)不錯(cuò)的孩子，在即將要升高二或高三的時(shí)候，可能對(duì)自己有過(guò)高期望，導(dǎo)致心理壓力過(guò)大，所以不自覺想改走一條看起來(lái)更容易的路。

　　但事實(shí)上，成功的道路，沒有一條是容易的， 真正最應(yīng)該做的，就是正視升學(xué)壓力，認(rèn)真研究哪些學(xué)科是必須要在高二高三時(shí)拿高分的，并且全力以赴。

　　至于音樂(lè)方面的才華，可以當(dāng)做特殊才藝，證明自己不只是會(huì)讀書，還有杰出的音樂(lè)才能。如此一來(lái)，更能展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特性，也更有機(jī)會(huì)被美國(guó) 大學(xué)錄取。如果真心喜歡音樂(lè)，可以在進(jìn)了大學(xué)后，再申請(qǐng)雙主修或是副修音樂(lè)，這才是實(shí)際可行的方式。

　　除了音樂(lè)之外，學(xué)藝術(shù)也很容易成為中學(xué)生合理逃避升學(xué)壓力的借口。畢竟藝術(shù)比較主觀，再加上做父母的我們可能看自己孩子什么都好，所以當(dāng)孩子突然說(shuō)對(duì)藝術(shù)有興趣時(shí)，我們也會(huì)自我懷疑，是否一直忽視了孩子真正的天分所在。

　　在多元化的時(shí)代，讀書確實(shí)不是走向成功 的一條路。音樂(lè)及藝術(shù)這些較主觀的領(lǐng)域，雖不若傳統(tǒng)學(xué)科以分?jǐn)?shù)定能力，但并不表示音樂(lè)及藝術(shù)就沒有它們審核的標(biāo)準(zhǔn)。

　　部分功課尚好、對(duì)自己的未來(lái)充滿期待的學(xué)生，一旦面臨升學(xué)壓力，往往心生恐懼，生怕自己全力以赴后也達(dá)不到理想目標(biāo)，膽怯之情油然而生；如果又有一條父母認(rèn)同且又聽來(lái)輕松愉快的路可走，又何必認(rèn)真苦讀。這時(shí)候，以興趣為借口，找個(gè)合理又簡(jiǎn)單的壓力出口，是非常自然的事。

　　父母必須洞悉孩子這種逃避的心態(tài)，理智地為孩子分析現(xiàn)實(shí)，使他們明白并全力以赴面對(duì)挑戰(zhàn)，才是正確的人生態(tài)度。