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　　原標(biāo)題：北大教授饒毅：我為什么反對中國學(xué)生上美國頂尖大學(xué)

　　中國父母自古以來對孩子都有望龍成鳳的期待，在中國的應(yīng)試教育制度下，家長們希望在孩子的成長過程中能夠讓他們得到最好的教育，為此會(huì)不惜一切代價(jià)供孩子上學(xué)。

　　尤其是近年來市場上的一些崗位對于學(xué)生的要求必須有出國留學(xué)經(jīng)歷，這讓許多能夠支撐得起孩子們留學(xué)的家庭更為瘋狂，當(dāng)留學(xué)成為一種熱潮的時(shí)候，北大饒毅教授提出了一種完全相反的理論：我反對中國學(xué)生上美國頂尖大學(xué)。可這是為什么呢？

　　北大教授饒毅

　　跨越中外的留學(xué)生

　　留學(xué)生的出現(xiàn)是一種時(shí)代下的產(chǎn)物，從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始意識(shí)到外出學(xué)習(xí)到現(xiàn)在有能力的家庭想要送孩子出國留學(xué)，留學(xué)在中國看來不只是一種鉆研學(xué)術(shù)的機(jī)會(huì)而可以是為自己的履歷鍍一層金的過程。

　　中國的國力日漸強(qiáng)盛，但是在某些學(xué)術(shù)方面的研究確實(shí)和國外有一定的差距，例如許多企業(yè)的高管在時(shí)間差不多的時(shí)候會(huì)選擇考取MBA來晉升自己，像這種專業(yè)在國外確實(shí)已經(jīng)有了相比之下十分成熟的體系，文章提到的MBA在美國出現(xiàn)的時(shí)間比中國早出幾十年。

　　面對如此優(yōu)秀的條件，對外學(xué)習(xí)看起來是難得的機(jī)會(huì)，但是北大教授饒毅卻勸告中國學(xué)生不要去上美國的頂尖大學(xué)。這種觀點(diǎn)從饒毅的口中說出時(shí)，大家都比較震驚。饒毅的夫人是一位不折不扣的留學(xué)生，在哈佛等名校完成了自己的學(xué)業(yè)。

　　反觀饒毅，雖然自己是北大的教授，但是夫人如此的學(xué)歷也應(yīng)該說明饒毅不是厭煩外國留學(xué)的人，那么饒毅何出此言呢？饒毅的一番話有自己的道理，他對于外國留學(xué)有非常深厚的了解，但是他對中國學(xué)生卻不一定有換位思考的可能。

　　國外的頂尖大學(xué)有非常多的 ，這些綜合能力能夠在世界上進(jìn)行正數(shù)排名的學(xué)校匯聚的學(xué)生是來自世界各地的優(yōu)秀分子。饒毅曾經(jīng)談起中國學(xué)生與外國孩子差在了哪里，兩種孩子之間確實(shí)有一定的差距。

　　尤其是因?yàn)樵诠鹪盒５耐鈬⒆訒?huì)有一定的學(xué)術(shù)背景，可能中國家庭能夠提供的是金錢，但是外國孩子有的是學(xué)術(shù)氛圍，就這樣比較下來，在哈佛這樣追求領(lǐng)域成果的地方，中國孩子不一定占優(yōu)勢。

　　哈佛大學(xué)

　　饒毅這種思想受到了許多人的反對，中國崇尚吃得苦中苦，方為人上人。如果真的有能夠被稱為人中龍鳳的人才，那自然應(yīng)該是承擔(dān)得起問題。社會(huì)上的風(fēng)險(xiǎn)本就如同龍?zhí)痘⒀?，人們常說社會(huì)上的苦比讀書多，當(dāng)踏入社會(huì)以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書才是最幸福的事情。

　　哈佛這種頂尖院校雖然是讀書行業(yè)中比較困難的等級(jí)，但是學(xué)習(xí)才是付出努力能夠收獲百分百的事情。吃得了學(xué)習(xí)的苦，才能經(jīng)歷得住社會(huì)的苦。饒毅認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生都是溫室里的花朵，經(jīng)不起外面的風(fēng)雨，但事實(shí)上我們國家各個(gè)行業(yè)涌現(xiàn)的人才也都證明了實(shí)力不俗。

　　饒毅的這種過分柔弱的理論遭到了反對，大家普遍認(rèn)為即便今天就是專門通過這些頂尖名校來鍍金的，那這也是對于孩子的一種幫助。相信有許多孩子如果擁有名校錄取通知書，他們還是會(huì)毫不猶豫的選擇這些名校。

　　正在學(xué)習(xí)的中國學(xué)生

　　假優(yōu)秀的擔(dān)憂

　　饒毅教授在考慮到真才實(shí)學(xué)以外又提出一種"假優(yōu)秀"的現(xiàn)狀，高中之前的孩子們會(huì)憑借成績來被斷定一個(gè)孩子是否優(yōu)秀，但是到了頂尖學(xué)校里的孩子卻會(huì)直接被認(rèn)為是人才，時(shí)而久之，孩子們無法真正判斷到底什么是優(yōu)秀，甚至?xí)撩炞u(yù)，將學(xué)校的榮譽(yù)轉(zhuǎn)嫁給自己。

　　是否所有進(jìn)入頂尖學(xué)校出來的孩子都能夠成為社會(huì)上的人才？并不一定，人們的價(jià)值不會(huì)因?yàn)閷W(xué)校而被判定，學(xué)歷只是一塊敲響企業(yè)大門的板磚但不是決定生死的尚方寶劍。進(jìn)入一所頂尖學(xué)校，不代表你就能夠順理成章地獲得知識(shí)。

　　這一點(diǎn)確實(shí)受到許多人的認(rèn)可，好學(xué)校不代表好未來是真，好學(xué)校代表好的環(huán)境也是真。就好比在哈佛認(rèn)識(shí)的圈子，大家都是佼佼者，那么各有各的優(yōu)勢，有的人是學(xué)術(shù)界的光輝，也有的是家庭財(cái)富的巨鱷，還有的是已經(jīng)名揚(yáng)萬里的政治家。

　　這樣的環(huán)境認(rèn)識(shí)的圈子很有可能是別人可望不可即的程度，所以百分百的確定說上一所頂尖大學(xué)沒有用是一種不考慮外在條件的思考。不管是從對中國學(xué)生的脆弱程度還是到假優(yōu)秀的理論，這種說法在國內(nèi)只能成為一種小眾才能接受的言語。

　　當(dāng)代中國的大學(xué)生是從激烈的競爭考試中脫穎而出，雖然沒有深厚的學(xué)術(shù)文化作為熏陶，但是都不缺乏對于知識(shí)的認(rèn)識(shí)和崇拜，刻苦的學(xué)習(xí)時(shí)代會(huì)讓他們身上培養(yǎng)出一種艱苦奮斗的精神，相信在學(xué)術(shù)當(dāng)中的勤奮能夠在一定方面彌補(bǔ)缺憾。

　　環(huán)境的不足確實(shí)會(huì)產(chǎn)生差異，但是當(dāng)年的兩彈一勛的錢學(xué)森不就是在國外學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績的榜樣嗎，單方面打垮自身學(xué)生的積極性并不能幫助他們很好地掌握知識(shí)，甚至?xí)斐梢环N固定偏見，這到底是缺乏民族自信還是對學(xué)生的認(rèn)識(shí)不清呢?

　　錢學(xué)森

　　目前來說，我們能夠看到許多市場上留學(xué)歸來的人們?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)添柴火，雖然部分崗位看似偏見的只要求留學(xué)經(jīng)歷的人員可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，但實(shí)質(zhì)上也是一種檢測，篩選出那些在頂尖學(xué)校中脫穎而出的人才。

　　增加一點(diǎn)自信心也是為了能夠給在外留學(xué)的孩子一些信心回來，如果當(dāng)我們的態(tài)度都變成不自信和不相信的時(shí)候，這種消極狀態(tài)會(huì)演變成一只無形的手將孩子們推出去。

　　國家依然在努力號(hào)召那些留學(xué)出去的孩子回來為祖國建設(shè)，眾人拾柴火焰高，與其拿看到的一星半點(diǎn)進(jìn)行抨擊眼中的不合適，不如作為老師探究一下如何提高學(xué)生的學(xué)術(shù)質(zhì)量。